1. Perencanaan Organisasi Topologi dan Desain Laboratorium.
Hasil temuan penelitian tentang pengorganisasian laboratorium Teknik Komputer Jaringan SMK Negeri 1 Sawit Boyolali diketahui bahwa pengorganisasian laboratorium Teknik Komputer Jaringan melibatkan stoke holder yang ada seperti bagan berikut :
a. Kepala sekolah dengan tugas: memberikan tugas kepada personil-personil dibawahnya, memberikan bimbingan, motivasi, pemantauan dan evaluasi kepada petugas-petugas laboratorium. Memotivasi guru-guru dalam hal kegiatan, menyediakan dana untuk operasional laboratorium.
b. Wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana mempunyai peran penting dalam mengelola laboratorium Teknik Komputer Jaringan yaitu mengusulkan kepada kepala sekolah untuk pengadaan peralatan praktik, bahan habis pakai yang digunakan oleh peserta didik atau peserta didik dalam praktikum yang diajukan oleh ka laboratorium melalui ketua kompetensi keahlian, peralatan itu disusun atas usulan guru pengampu dan kebutuhan praktik yang di lakukan pada tiap awal tahun pelajaran.
c. Wakil kepala sekolah bidang kurikulum adalah membantu kepala sekolah dalam kegiatan belajar mengajar atau pembelajaran, termasuk yang dilakukan di laboratorium Teknik Komputer Jaringan serta mengatur penjadwalan penggunaan laboratorium dan pembelajaran secara umum.
d. Ketua kompetensi keahlian mengorganisasikan materi kompetensi keahlian Teknik Kompuyer dan jaringan, membagi tugas pengajar sesuai kompetensinya dan membuat jadwal pelajaran yang berhubungan dengan mapel produktif.
e. Kepala laboratorium mempunyai tanggung jawab mengkoordinasikan guru-guru dalam penggunaan laboratorium TKJ serta mengusulkan kepada penanggung jawab laboratorium TKJ untuk pengadaan bahan dan alat praktik, yang mana ketua laboratorium TKJ adalah juga sebagai guru kompetensi keahlian atau produktif sehingga selain tanggung jawab mengajar dia juga mengelola berjalannya laboratorium.
f. Toolman mempunyai tuga dalam mengatur administrasi laboratorium, mempersiapkan dan menyiapkan kembali alat dan
bahan praktik yang di pergunakan dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu pengelola laboratorium juga bertanggung jawab terhadap kebersihan alat dan ruangan laboratorium beserta kelengkapannya.
g. Guru dan peserta didik adalah komponen utama yang memanfaatkan laboratorium Teknik Komputer Jaringan untuk pembelajaran praktikum sesuai dengan kompetensi produktif yang diajarkan.
Selain itu dalam penelitian ini ditemukan bahwa pengorganisasian laboratorium Teknik Komputer Jaringan SMK Negeri 1 Sawit Boyolali pada kenyataanya dibagi atau dikelompokkan menjadi tiga yaitu laboratorium Hardware & perakitan, laboratorium LAN (Local area Network ) dan laboratorium WAN (Wide Area Network).
Hasil temuan penelitian tentang perencanaan topologi dan desain laboratorium Teknik Komputer Jaringan di SMK Negeri 1 Sawit perancangan topologi dimulai dengan mempersiapkan peralatan penyusun jaringan dan topologi baik secara hardware maupun softwarenya kemudian pembuatan jaringan LAN yaitu membuat jaringan dengan kabel dan HUB sebagai konsentrator jaringan atau sebagai terminal data sedangkan topologi yang digunakan adalah menggunakan LAN atau jaringan lokal yang memiliki keuntungan yaitu; akses data antar komputer berlangsung cepat dan mudah, dapat menghubungkan banyak komputer, dapat terkoneksi ke internet, back Up data berlangsung lebih cepat dan mudah.
Topologi yang digunakan di Laboratorium Teknik Komputer Jaringan adalah topologi Star yang memiliki keunggulan dan tingkat fleksibilitas yang tinggi yaitu ; topologi Star dapat diandalkan karena memiliki tingkat keamanan yang tinggi, jaringan topologi Star tahan terhadap lalu lintas data yang sibuk, jaringan
dengan topologi Star ini memiliki keunggulan yaitu kontrol dan pengendalian terpusat.
Sedangkan temuan peneliti tentang desain laboratorium bahwa laboratorium Teknik Komputer Jaringan menggunakan desain alternatif dirancang sedemikian rupa memungkinkan guru untuk
“moving” atau bergerak, memantau seluruh aktivitas peserta didik. Kelebihan desain ini adalah; guru dapat bergerak leluasa di seluruh ruang laboratorium komputer, dan ruang laboratorium terkesan lebih luas, dengan menambahkan deretan meja di tengah ruangan yang digunakan untuk diskusi peserta didik
2. Pengelolaan Kegiatan Operasional dan Pemeliharaan Laboratorium. Hasil temuan penelitian tentang kegiatan operasional dan pemeliharaan laboratorium Teknik Komputer Jaringan SMK Negeri 1 Sawit Boyolali, adalah dalam kegiatan operasinal Laboratorium Teknik Kompter Jaringan ada komponen yang mendukung kegiatan operasional organisasi yaitu :
1. Komponen pengelolaan kegiatan operasional laboratorium a.Sarana Prasarana
Sarana laboratorium Teknik Komputer Jaringan SMK Negeri 1 Sawit Boyolali pengadaannya dianggarkan dari dana komite sekolah atau dana BOS yang sudah di atus dalam rencana kerja anggaran sekolah atau RKAS.
b. Dana Operasional
Pihak sekolah sudah menganggarkan dana operasional untuk laboratorium TKJ dari uang komite sekolah atau dana BOS yang sudah di plot dalam rencana kerja anggaran sekolah RKAS tiap tahun anggaran, dana untuk operasional laboratorium TKJ juga bisa didapat dari luar atau dari dinas atau pemerintah tiap satu tahun sekali.
c. Sumber Daya Manusia (SDM)
Sumber daya manusia (SDM) di laboratorium TKJ SMK Negeri 1 Sawit Boyolali dikelola secara berjenjang oleh beberapa pihak. Kepala sekolah sebagai pimpinan atau top menejement melakukan pengorganisasian sumber daya manusia pengelola laboratorium komputer seperti guru, koordinator laboratorium dan tenaga laboran dilakukan oleh kepala sekolah
d. Penjadwalan
Dalam pengelolaan kegiatan operasional jadwal pengunaan laboratorium perlu di buat dengan baik, karena dengan pengaturan jadwal yang baik dapat membuat pembelajaran praktik dapat berjalan dengan lancar, penjadwalan yang baik dilakukan untuk penggunaan laboratorium sebagai ICT center sebagia pusat latihan guru dalam meningkatkan kemampuan IT, salain itu juga laboratorium TKJ sebagai service center dimana penjadwalan petugas peserta didik tiap hari dan guru pendamping yang mengawasi kegiatan service center , maka elemen penjadwalan atau komponen jadwal ini sangatlah penting dalam rangka mengatur penggunaan laboratorium agar penggunaannya dapat menjadi lebih maksimal.
e. Peserta Didik
Peserta didik atau peserta didik juga perlu untuk dikelola, di laboratorium TKJ SMK Negeri 1 Sawit Boyolali peserta didik diorganisasikan dengan baik oleh guru Produktif yaitu dengan dibuatnya tata tertib dan peraturan yang dibuat oleh pengelola laboratorium.
2. Pembagian Tugas
Pembagian tugas di laboratorium TKJ SMK Negeri 1 Sawit Boyolali dibawah pimpinan kepala sekolah, laboratorium TKJ mempunyai koordinator laboratorium TKJ yang bertugas dalam pengadministrasian laboratorium TKJ juga membuat tata tertib dan peraturan di laboratorium TKJ.