BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
5.1. Hasil Penelitian
Setelah dilakukan penelitian, diperoleh data-data seperti di bawah ini :
5.1.1. Deskripsi Lokasi Penelitian
Untuk daerah pedesaan penelitian ini dilakukan di SD Negeri 067264 yang berlokasi di jalan Young Panah Hijau, Kelurahan Labuhan Batu Kecamatan Desa Marelan, Medan, Sumatera Utara, Indonesia. SD ini terletak didaerah pinggir laut, dengan luas tanah 1.423 m2. Dengan jumlah murid 680 siswa yang terbagi dalam 12 kelas. Yang terdiri dari 2 kelas I, 2 kelas II, 2 kelas III, 2 kelas IV, 2 kelas V dan 2 kelas VI. Kegiatan belajar mengajar terbagi dua yaitu, kelas I, II, IV A pagi dan kelas III, IV, V B siang. Sekolah ini pernah mengadakan kegiatan cuci tangan pada tanggal 17 Oktober 2011. Sekolah ini memiliki empat keran air mengalir yang berfungsi dengan baik. Sekolah ini berbatasan dengan paluh di bagian belakangnya yang ditumbuhi nipah disekitarnya dan berbatasan langsung dengan rumah penduduk. Bahagian depan dari sekolah berseberangan dengan sungai dibatasi oleh jalan dan bebukitan.
Untuk daerah perkotaan penelitian ini dilakukan di SD Negeri 064975 yang berlokasi di jalan Tuba IV No. 41, Kecamatan Medan Denai. Sekolah ini terletak di daerah perkotaan di medan. Luas tanah sekolah ini 1.500 m2. Dengan jumlah murid 555 murid yang terbagi ke dalam dalam 12 kelas. Yang masing masing terdiri dari 2 kelas I, 2 kelas II, 2 kelas III, 2 kelas IV, 2 kelas V dan 2 kelas VI. Jadwal belajar mengajar terbagi dua, yaitu kelas I, II, V dan VI pagi dan kelas III dan IV siang. Sekolah ini menjadi pusat kegiatan Hari Cuci Tangan Sedunia yang dilaksanakan pada tanggal 31 Oktober 2011 dan beberapa sekolah di kota Medan
ikut serta dalam kegiatan ini. Sekolah ini memilki lima keran air mengalir yang berfungsi dengan baik.
5.1.2. Deskripsi Karakteristik Responden
Responden di dalam penelitian ini meliputi siswa-siswi SD Negeri 067264 dan SD Negeri 064975 yang telah dipilih secara simple random sampling atau dipilih secara acak oleh peneliti dengan jumlah 358 orang sampel untuk masing masing sekolah. Dari keseluruhan responden penelitian yang ada, diperoleh karakteristik yang meliputi jenis kelamin murid dan tingkatan kelas di masing masing sekolah. Data lengkap mengenai karakteristik responden tersebut dapat dilihat pada tabel-tabel di bawah ini.
Tabel 5.1. Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin, kelas dan umur
Perkotaan Pedesaan Kota dan Desa N % N % N % Jenis Kelamin 190 53,1 183 51,1 Laki-laki 373 52,1 Perempuan 168 46,9 175 48,9 343 47,9 Kelas III 50 14 50 14 100 14 IV 109 30,4 109 30,4 218 30,4 V 95 26,5 94 26,3 189 26,4 VI 104 29,1 105 29,3 209 29,2 Umur 7 7 2 7 2 14 2 8 35 9,8 35 9,8 70 9,8 9 67 18,7 67 18,7 134 18,7 10 101 28,2 102 28,5 203 28,4 11 91 25,4 91 25,4 182 25,4 12 57 15,9 56 15,6 113 15,8 Total 358 100 358 100 716 100
Berdasarkan tabel 5.1. menunjukkan bahwa di SD perkotaan responden dengan jenis kelamin laki-laki lebih banyak daripada perempuan, yaitu laki-laki sebanyak 190 siswa (53,1%) diikuti dengan jenis kelamin perempuan sebanyak 168 siswi (46,9%). Di SD pedesaan memiliki karakteristik responden dengan jenis kelamin laki-laki lebih banyak daripada perempuan, yaitu laki-laki sebanyak 183 siswa (51,1%) diikuti dengan jenis kelamin perempuan sebanyak 175 siswi (48,9%). Untuk perkotaan dan pedesaan responden dengan jenis kelamin laki-laki lebih banyak daripada perempuan, yaitu laki-laki sebanyak 373 siswa (52,1%) diikuti dengan jenis kelamin perempuan sebanyak 343 siswi (47,9%).
Berdasarkan kelas menunjukkan bahwa di SD perkotaan responden terbanyak adalah kelas IV dengan 109 siswa (30,4%) lalu kelas VI dengan 104 siswa (29,1%) lalu kelas V dengan 95 siswa (26,5%) dan terakhir kelas III dengan 50 siswa (14,0%). Di SD pedesaan responden terbanyak adalah kelas IV dengan 109 siswa (30,4%) lalu kelas VI dengan 105 siswa (29,3%) lalu kelas V dengan 94 siswa (26,3%) dan kelas III dengan 50 siswa (14,0%). Untuk perkotaan dan pedesaan responden terbanyak adalah kelas IV dengan 218 siswa (30,4%) lalu kelas VI dengan 209 siswa (29,2%) lalu kelas V dengan 189 siswa (26,4%) dan kelas III dengan 100 siswa (14,0%).
Berdasarkan umur responden menunjukkan bahwa di SD perkotaan responden terbanyak adalah umur 10 tahun dengan 101 siswa (28,2%) lalu umur 11 tahun dengan 91 siswa (25,4%) lalu umur 9 tahun dengan 67 siswa (18,7%) lalu umur 12 tahun dengan 57 siswa (15,9%) lalu umur 8 tahun dengan 35 siswa (9,8%) dan terakhir umur 7 tahun dengan 7 siswa (2%). Di SD pedesaan responden terbanyak adalah umur 10 tahun dengan 102 siswa (28,5%) lalu umur 11 tahun dengan 91 siswa (25,4%) lalu umur 9 tahun dengan 67 siswa (18,7%) lalu umur 12 tahun dengan 56 siswa (15,6%) lalu umur 8 tahun dengan 35 siswa (9,8%) dan terakhir umur 7 tahun dengan 7 siswa (2%). Untuk perkotaan dan pedesaan responden terbanyak adalah umur 10 tahun dengan 203 siswa (28,4%)
lalu umur 11 tahun dengan 182 siswa (25,4%) lalu umur 9 tahun dengan 134 siswa (18,7%) lalu umur 12 tahun dengan 113 siswa (15,8%) lalu umur 8 tahun dengan 70 siswa (9,8%) dan terakhir umur 7 tahun dengan 14 siswa (2%).
Tabel 5.2. Karakteristik responden berdasarkan tingkat pengetahuan
Perkotaan Pedesaan Kota dan Desa
N % N % N %
Buruk 36 10,1 319 89,1 355 49,6
Baik 322 89,9 39 10,9 361 50,4
Total 358 100 358 100 716 100
Berdasarkan tabel 5.2. di atas menunjukkan bahwa di SD perkotaan mayoritas tingkat pengetahuan baik paling banyak ditemukan dengan jumlah 322 murid (89,9%) dan tingkat pengetahuan buruk dengan jumlah 36 murid (10,1%). Dan di SD pedesaan mayoritas tingkat pengetahuan buruk paling banyak ditemukan dengan jumlah 319 murid (89,1%) dan tingkat pengetahuan baik dengan jumlah 39 murid (10,9%).
Secara keseluruhan mayoritas tingkat pengetahuan baik ditemukan dengan jumlah 361 murid (50,4% ) dan tingkat pengetahuan buruk dengan jumlah 355 murid (49,6%).
Tabel 5.3. Karakteristik responden berdasarkan tingkat perilaku
Berdasarkan tabel 5.3. di atas menunjukkan bahwa di SD perkotaan mayoritas tingkat perilaku baik paling banyak ditemukan dengan jumlah 343 murid (95,8%) dan tingkat perilaku buruk dengan jumlah 15 murid (4,2%). Dan di SD pedesaan mayoritas tingkat perilaku buruk paling banyak ditemukan dengan jumlah 233 murid (65,1%) dan tingkat perilaku baik dengan jumlah 125 murid (34,9%).
Secara keseluruhan mayoritas tingkat perilaku baik ditemukan dengan jumlah 468 murid (65,4% ) dan tingkat perilaku buruk dengan jumlah 248 murid (34,6%).
Perkotaan Pedesaan Kota dan Desa N % N % N %
Buruk 15 4,2 233 65,1 248 34,6
Baik 343 95,8 125 34,9 468 65,4
5.1.3 Hasil Analisis Data
a. Rata-rata Perbedaan Tingkat Pengetahuan antara Siswa Siswi di SD Negeri 067264 (Pedesaan) dengan SD Negeri 064975 (Perkotaan)
Berikut adalah rata-rata perbedaan tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975
Tabel 5.4. Perbedaan rata rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975
Nama Sekolah Jumlah Murid Rerata Tingkat
Pengetahuan
SD Negeri 067264 (Pedesaan) 358 6,34
SD Negeri 064975 (Perkotaan) 358 10,90
p= 0,001
Berdasarkan tabel 5.4. yang melihat perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan rata rata antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan). Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 6,34 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 10,90.
b. Rata-rata Perbedaan Tingkat Perilaku antara Siswa Siswi di SD Negeri 067264 (Pedesaan) dengan SD Negeri 064975 (Perkotaan)
Berikut adalah rata-rata perbedaan tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975.
Tabel 5.5. Perbedaan rata rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975
Nama Sekolah Jumlah Murid Rerata Tingkat
Perilaku
SD Negeri 067264 (Pedesaan) 358 7,28
SD Negeri 064975 (Perkotaan) 358 12,58
P= 0,001
Berdasarkan tabel 5.5. yang melihat perbedaan rata-rata tingkat perilaku rata rata antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan). Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 8,51 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 12,45.
Tabel 5.6. Distribusi frekuensi dan persentasi pengetahuan responden tiap pertanyaan pengetahuan mengenai cuci tangan masing-masing di SD perkotaan dan pedesaan
NO. Item Pengetahuan
PENGETAHUAN
PERKOTAAN PEDESAAN
BENAR SALAH BENAR SALAH
N (%) N (%) N (%) N (%)
1 Apakah adik mengetahui
pengertian dari cuci tangan ?
339 94,7 19 5,3 259 72,3 99 27,7
2 Apakah adik mengetahui
kalau cuci tangan merupakan program pemerintah ?
278 77,7 80 22,3 115 32,1 243 67,9
3 Menurut adik penting atau
tidak cuci tangan itu ?
339 94,7 19 5,3 327 91,3 31 8,7
4 Apakah di rumah orangtua
ada mengajarkan pada adik mencuci tangan ?
325 90,8 33 9,2 72 20,1 286 79,9
5 Ketika dilakukan program
cuci tangan di sekolah apakah adik suka dengan kegiatan tersebut ?
340 95 18 5 354 98,9 4 1,1
6 Disekolah disediain tempat
untuk cuci tangan ?
334 93,3 24 6,7 354 98,9 4 1,1
7 Apakah adik masih ingat
bagaimana cara mencuci tangan yang baik dan benar ?
342 95,5 16 4,5 221 61,7 137 38,3
8 Apakah adik bisa menirukan
cara mencuci tangan yang baik dan benar ?
9 Apakah adik tahu kalau cuci tangan itu bisa mencegah kita terkena diare ?
278 77,7 80 22,3 95 26,5 263 73,5
10 Apakah adik tahu kalau cuci
tangan itu bisa mencegah kita terkena flu ?
264 73,7 94 26,3 64 17,9 294 82,1
11 Apakah adik tahu kalau cuci
tangan itu bisa mencegah kita terkena kecacingan ?
256 71,5 102 28,5 62 17,3 296 82,7
12 Apakah adik tahu kalau cuci
tangan itu bisa mencegah kita terkena infeksi saluran
pernafasan ?
239 66,8 119 33,2 73 20,4 285 79,6
13 Apakah adik tahu kalau cuci
tangan itu bisa mencegah kita terkena infeksi kulit ?
249 69,6 109 30,4 77 21,5 281 78,5
Tabel 5.7. Distribusi frekuensi dan persentasi perilaku responden tiap pertanyaan perilaku mengenai cuci tangan masing-masing di SD perkotaan dan pedesaan
NO. Item Perilaku
PERILAKU
PERKOTAAN PEDESAAN
BENAR SALAH BENAR SALAH
N (%) N (%) N (%) N (%)
14 Setelah diberikan pengajaran
cuci tangan, apakah adik masih melakukannya setiap hari ?
336 93,9 22 6,1 197 55 161 45
15 Apakah adik selalu mencuci
tangan sebelum atau sesudah makan ?
16 Apakah adik selalu mencuci tangan setelah buang air kecil atau besar ?
335 93,6 23 6,4 196 54,7 162 45,3
17 Apakah adik selalu mencuci
tangan setiap selesai bermain ?
319 89,1 39 10,9 143 39,9 215 60,1
18 Apakah adik selalu mencuci
tangan setelah memegang hewan ?
322 89,9 36 10,1 179 50 179 50
19 Apakah adik ada mengingatkan
orang lain untuk mencuci tangan ?
279 77,9 79 22,1 89 24,9 269 75,1
20 Menurut adik mencuci tangan
yang benar itu bagaimana ?
323 90,2 35 9,8 214 59,8 144 40,2
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SMP pedesaan tentang pengertian cuci tangan. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 259 orang (72,3%) dan yang salah 99 orang (27,7%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 339 (94,7%) dan yang salah 19 (5,3%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SMP pedesaan tentang tahu cuci tangan merupakan program pemerintah. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 115 orang (732,1%) dan yang salah 243 orang (67,9%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 278 (77,7%) dan yang salah 80 (22,3%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SMP pedesaan tentang penting atau tidak cuci tangan itu. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 327 orang (91,3%) dan yang salah 31 orang (8,7%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 339 (94,7%) dan yang salah 19 (5,3%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang orangtua mengajarkan cuci tangan atau tidak. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 72 orang (20,1%) dan yang salah 286 orang (79,9%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 325 (90,8%) dan yang salah 33 (9,2%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan suka atau tidak dengan program cuci tangan. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 354 orang (98,9%) dan yang salah 4 orang (1,1%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 340 (95%) dan yang salah 18 (5%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang di sekolah disediakan tempat cuci tangan atau tidak. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 354 orang (98,9%) dan yang salah 4 orang (1,1%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 384 (93,3%) dan yang salah 24 (0,7%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang masih ingat cara mencuci tangan. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 221 orang (61,7%) dan yang salah 137 orang (38,3%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 342 (95,5%) dan yang salah 16 (4,5%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang bisa menirukan cuci tangan. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 200 orang (55,9%) dan yang salah 158 orang (44,1%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 321 (89,7%) dan yang salah 37 (10,3%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang tahu cuci tangan itu bisa mencegah diare. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 95 orang (26,5%) dan yang
salah 263 orang (73,5%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 278 (77,7%) dan yang salah 80 (22,3%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang tahu cuci tangan bisa mencegah flu. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 64 orang (17,9%) dan yang salah 294 orang (82,1%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 264 (73,7%) dan yang salah 94 (26,3%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang tahu cuci tangan bisa mencegah kecacingan. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 62 orang (17,3%) dan yang salah 296 orang (82,7%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 256 (71,5%) dan yang salah 102 (28,5%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang tahu cuci tangan bisa mencegah ISPA. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 73 orang (20,4%) dan yang salah 285 orang (79,6%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 239 (66,8%) dan yang salah 119 (33,2%).
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang tahu cuci tangan bisa mencegah infeksi kulit. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 77 orang (21,5%) dan yang salah 281 orang (78,5%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 249 (69,6%) dan yang salah 109 (30,4%).
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang masih melakukan cuci tangan setiap hari . Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 197 orang (55,0%) dan yang salah 161 orang (45%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 336 (93,9%) dan yang salah 22 (6,1%).
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang cuci tangan sebelum atau sesudah makan. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 286 orang (79,9%) dan yang salah 72 orang (20,1%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 339 (94,7%) dan yang salah 19 (5,3%).
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang cuci tangan setelah buang air kecil atau besar . Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 196 orang (54,7%) dan yang salah 162 orang (45,3%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 335 (93,6%) dan yang salah 23 (6,4%). Hal ini menunjukkan bahwa pada SD perkotaan sudah lebih banyak yang melakukan cuci tangan selesai buang air kecil atau besar.
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang cuci tangan selesai bermain . Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 143 orang (39,9%) dan yang salah 215 orang (60,1%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 319 (89,1%) dan yang salah 39 (10,9%).
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang cuci tangan selesai memegang hewan. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 179 orang (50%) dan yang salah 179 orang (50%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 322 (89,9%) dan yang salah 36 (10,1%).
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang mengingatkan orang lain cuci tangan . Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 89 orang (24,9%) dan yang salah 269 orang (75,1%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 279 (77,9%) dan yang salah 79 (22,1%).
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang cuci tangan menggunakan air saja atau sabun . Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 214 orang (59,8%) dan yang salah 144 orang (40,2%). Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 323 (90,2%) dan yang salah 35 (9,8%).
5.1.4 Hasil Analisis Data Kuesioner
a. Rata-rata Perbedaan Tingkat Pengetahuan antara Siswa Siswi di SD Negeri 067264 (Pedesaan) dengan SD Negeri 064975 (Perkotaan) Berdasarkan Pertanyaan
Berikut adalah rata-rata perbedaan tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975 untuk beberapa pertanyaan Tabel 5.8. Perbedaan rata rata pengetahuan siswa siswi SD Negeri 007264 (pedesaan) dengan SD Negeri 064975 (perkotaan) berdasarkan pertanyaan yang berhubungan dengan pengetahuan
Perkotaan Pedesaan p
Pengertian Cuci Tangan 0,95 0,72 0,001
Mengetahui Cuci Tangan Merupakan Program Pemerintah
0,78 0,32 0,001
Bisa Menirukan Cuci Tangan yang Baik dan
Benar 0,90 0,56 0,001
Cuci Tangan Bisa Mencegah Diare 0,78 0,27 0,001
Cuci Tangan Bisa Mencegah Flu 0,74 0,18 0,001
Cuci Tangan Bisa Mencegah Kecacingan 0,72 0,17 0,001
Cuci Tangan Bisa Mencegah ISPA 0,67 0,20 0,001
Berdasarkan tabel 5.8. yang melihat perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang pengertian cuci tangan. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,72 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,95.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mengetahui cuci tangan merupakan program pemerintah. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,32 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,78.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang bisa menirukan cara cuci tangan yang baik dan benar. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,56 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,90.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mengetahui cuci tangan bisa mencegah diare. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,27 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,78.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mengetahui cuci tangan bisa mencegah flu. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,18 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,74.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mengetahui cuci tangan bisa mencegah kecacingan. Dari 358 murid SD Negeri
067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,17 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,72
Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mengetahui cuci tangan bisa mencegah ISPA. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,20 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,67.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mengetahui cuci tangan bisa mencegah infeksi kulit. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,22 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,70.
b. Rata-rata Perbedaan Tingkat Perilaku antara Siswa Siswi di SD Negeri 067264 (Pedesaan) dengan SD Negeri 064975 (Perkotaan) Berdasarkan Pertanyaan
Berikut adalah rata-rata perbedaan tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975 untuk beberapa pertanyaan
Pada tabel 5.9. yang melihat perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang masih melakukan cuci tangan setiap hari. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,10 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,88.
Tabel 5.9. Perbedaan rata rata perilaku siswa siswi SD Negeri 067264 (pedesaan) dengan SD Negeri 064975 (perkotaan) berdasarkan pertanyaan yang berhubungan dengan perilaku
Perkotaan Pedesaan p
Masih Melakukan Cuci Tangan Setiap Hari 1,88 1,10 0,001
Mencuci Tangan Sebelum atau Sesudah Makan 1,89 1,60 0,001
Mencuci Tangan Setelah Buang Air Kecil atau
Besar 1,87 1,09 0,001
Mencuci Tangan Setiap Selesai Bermain 1,78 0,80 0,001
Mencuci Tangan Setelah Memegang Hewan 1,80 1,00 0,001
Mengingatkan Orang Lain untuk Mencuci Tangan 1,56 1,50 0,001
Mencuci Tangan dengan Air Saja atau Sabun 1,80 1,20 0,001
Pada tabel 5.9. yang melihat perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang masih melakukan cuci tangan setiap hari. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,10 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,88.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mencuci tangan sebelum atau sesudah makan. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,60 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,89.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mencuci tangan setelah buang air kecil atau besar. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,09 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,87.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mencuci tangan setiap selesai bermain. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 0,80 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,78.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mencuci tangan setelah memegang hewan. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,00 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,80.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mengingatkan orang lain untuk mencuci tangan. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 0,50 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,56.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 (perkotaan) dengan SD Negeri 067264 (pedesaan) tentang mencuci tangan yang benar dengan air saja atau sabun. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,20 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,80.