BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 11. Hasil Pengamatan Aktivitas Guru
61
Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1
Keterangan: Berilah tanda!pada setiap aktivitas yang terjadi
Yogyakarta, 24 Maret 2016, Observer, Wildan Amirudin NIM. 12108241194 No Kegiatan Ya Tidak 1 Kegiatan awal:
a. Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk berdoa. b. Guru melakukan apersepsi.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
" " "
2 Kegiatan inti:
a. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan mind map.
b. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya jawab tentang materi.
c. Guru melakukan umpan balik.
d. Guru meminta siswa untuk menyiapkan peralatan untuk membuatmind map.
e. Guru membimbing siswa untuk membuat gambar yang melambangkan tema utama di tengah-tengah kertas.
f. Guru membimbing siswa untuk membuat garis berlekuk-lekuk yang tebal dari tema utama yang mewakili jumlah dari subtema. g. Guru membimbing siswa untuk membuat kata kunci pada setiap cabang yang keluar dari tema, kata kunci diletakkan di atas garis. Maksimal menggunakan dua kata kunci.
h. Guru membimbing siswa untuk menambah cabang pada subtema sebagai lanjutan dari ide.
i. Guru membimbing siswa untuk lebih banyak menambahkan cabang agarmind mapyang dibuat lebih detail.
j. Guru membimbing siswa untuk menambahkan gambar pada masing-masing subtema yang melambangkan ide dari subtema tersebut.
k. Guru meminta sebagian siswa untuk mempresentasikan mind mapnya.
l. Guru melakukan umpan balik terhadap mind mapyang dibuat siswa. " " " " " " " " " " " " 3 Kegiatan akhir:
a. Guru melakukan evaluasi dengan melakukan tanya jawab. b. Guru membimbing siswa menarik kesimpulan.
c. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
" " "
#62
Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2
Keterangan: Berilah tanda$pada setiap aktivitas yang terjadi
Yogyakarta, 29 Maret 2016, Observer, Wildan Amirudin NIM. 12108241194 No Kegiatan Ya Tidak 1 Kegiatan awal:
a. Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk berdoa. b. Guru melakukan apersepsi.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
% % %
2 Kegiatan inti:
a. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan mind map.
b. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya jawab tentang materi.
c. Guru melakukan umpan balik.
d. Guru meminta siswa untuk menyiapkan peralatan untuk membuatmind map.
e. Guru membimbing siswa untuk membuat gambar yang melambangkan tema utama di tengah-tengah kertas.
f. Guru membimbing siswa untuk membuat garis berlekuk-lekuk yang tebal dari tema utama yang mewakili jumlah dari subtema. g. Guru membimbing siswa untuk membuat kata kunci pada setiap cabang yang keluar dari tema, kata kunci diletakkan di atas garis. Maksimal menggunakan dua kata kunci.
h. Guru membimbing siswa untuk menambah cabang pada subtema sebagai lanjutan dari ide.
i. Guru membimbing siswa untuk lebih banyak menambahkan cabang agarmind mapyang dibuat lebih detail.
j. Guru membimbing siswa untuk menambahkan gambar pada masing-masing subtema yang melambangkan ide dari subtema tersebut.
k. Guru meminta sebagian siswa untuk mempresentasikan mind mapnya.
l. Guru melakukan umpan balik terhadap mind mapyang dibuat siswa. % % % % % % % % % % % % 3 Kegiatan akhir:
a. Guru melakukan evaluasi dengan melakukan tanya jawab. b. Guru membimbing siswa menarik kesimpulan.
c. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
% % %
&63
Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1
Keterangan: Berilah tanda'pada setiap aktivitas yang terjadi
Yogyakarta, 31 Maret 2016, Observer, Wildan Amirudin NIM. 12108241194 No Kegiatan Ya Tidak 1 Kegiatan awal:
a. Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk berdoa. b. Guru melakukan apersepsi.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
( ( (
2 Kegiatan inti:
a. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan mind map.
b. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya jawab tentang materi.
c. Guru melakukan umpan balik.
d. Guru meminta siswa untuk menyiapkan peralatan untuk membuatmind map.
e. Guru membimbing siswa untuk membuat gambar yang melambangkan tema utama di tengah-tengah kertas.
f. Guru membimbing siswa untuk membuat garis berlekuk-lekuk yang tebal dari tema utama yang mewakili jumlah dari subtema. g. Guru membimbing siswa untuk membuat kata kunci pada setiap cabang yang keluar dari tema, kata kunci diletakkan di atas garis. Maksimal menggunakan dua kata kunci.
h. Guru membimbing siswa untuk menambah cabang pada subtema sebagai lanjutan dari ide.
i. Guru membimbing siswa untuk lebih banyak menambahkan cabang agarmind mapyang dibuat lebih detail.
j. Guru membimbing siswa untuk menambahkan gambar pada masing-masing subtema yang melambangkan ide dari subtema tersebut.
k. Guru meminta sebagian siswa untuk mempresentasikan mind mapnya.
l. Guru melakukan umpan balik terhadap mind mapyang dibuat siswa. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 3 Kegiatan akhir:
a. Guru melakukan evaluasi dengan melakukan tanya jawab. b. Guru membimbing siswa menarik kesimpulan.
c. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
( ( (
)64
Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2
Keterangan: Berilah tanda*pada setiap aktivitas yang terjadi
Yogyakarta, 5 April 2016, Observer, Wildan Amirudin NIM. 12108241194 No Kegiatan Ya Tidak 1 Kegiatan awal:
a. Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk berdoa. b. Guru melakukan apersepsi.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
+ + +
2 Kegiatan inti:
a. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan mind map.
b. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya jawab tentang materi.
c. Guru melakukan umpan balik.
d. Guru meminta siswa untuk menyiapkan peralatan untuk membuatmind map.
e. Guru membimbing siswa untuk membuat gambar yang melambangkan tema utama di tengah-tengah kertas.
f. Guru membimbing siswa untuk membuat garis berlekuk-lekuk yang tebal dari tema utama yang mewakili jumlah dari subtema. g. Guru membimbing siswa untuk membuat kata kunci pada setiap cabang yang keluar dari tema, kata kunci diletakkan di atas garis. Maksimal menggunakan dua kata kunci.
h. Guru membimbing siswa untuk menambah cabang pada subtema sebagai lanjutan dari ide.
i. Guru membimbing siswa untuk lebih banyak menambahkan cabang agarmind mapyang dibuat lebih detail.
j. Guru membimbing siswa untuk menambahkan gambar pada masing-masing subtema yang melambangkan ide dari subtema tersebut.
k. Guru meminta sebagian siswa untuk mempresentasikan mind mapnya.
l. Guru melakukan umpan balik terhadap mind mapyang dibuat siswa. + + + + + + + + + + + + 3 Kegiatan akhir:
a. Guru melakukan evaluasi dengan melakukan tanya jawab. b. Guru membimbing siswa menarik kesimpulan.
c. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
+ + +
,65
