Identitas Buku

BAB III DESKRIPSI BUKU DURU>S AL-LUGHAH AL-‘ARA>BIYAH ‘ALA

A. Identitas Buku

Buku yang berjudul “ Duru>s Lughah ‘Ara>biyah ‘ala Thariqati al-Muba>syarah al-Mutaka>milah “ ini disusun oleh Muhammad In’am. MA, yang diterbitkan oleh Spirit Yogyakarta. Lebih jelasnya berikut, adalah identitas administrasi buku “Duru>s Lughah ‘Ara>biyah ‘ala Thariqati Muba>syarah al-Mutaka>milah” :

Judul Buku : Duru>s al-Lughah al-‘Ara>biyah ‘ala Thariqati al- Muba>syarah al-Mutaka>milah

Penyusun : Muhammad In’am, M.A. Editor : Muhammad In’am, M.A. Setting : Muhammad In’am, M.A. Desain Sampul : Muhammad In’am, M.A.

Percetakan : Spirit for Education and Development Penerbit : Spirit for Education and Development

Cover sampul depan pada buku jilid I ini didominasi oleh warna coklat tua dan kuning, dengan bagian atas pojok atas terdapat nama penulis. Sementara judul buku terletak ditengah-tengah yang bertuliskan dengan huruf Arab. Kemudian terdapat logo angka 1 dengan tulisan Arab dibagian kanan bawah. Dan dibagian

tengah bawah terdapat sedikit keterangan tentang bagaimana cara menggunakan serta mengajarkan buku teks bahasa Arab “Duru>s al-Lughah al-‘Ara>biyah ‘ala Thariqati al-Muba>syarah al-Mutaka>milah”.

Sementara pada cover belakang buku didominasi oleh warna coklat tua. Dengan beberapa penjelasan menggunakan bahasa Arab dan bahasa Indonesia. di bawah pojok kanan terdapat keterangan tempat dan beberapa hal penting tentang penerbit dan percetakan.

Berikut adalah bagian-bagian yang tertulis dalam buku bahasa Arab yang berjudul “Duru>s Lughah ‘Ara>biyah ‘ala Thariqati Muba>syarah al-Mutaka>milah ” karya Muhammad In’am, M.A. jilid I dan II.

1. Bagian Awal

Bagian awal setelah cover pertama terdiri dari, cover kedua yang dibalik lembarnya terdapat UU hak cipta, tulisan penerbit, pengarang dan layouter buku. kemudian cover ketiga dilembar berikutnya terdapat Muqaddimah (pendahuluan) dan halaman selanjutnya adalah daftar isi.

2. Materi Pembahasan Per Bab

Secara tekhnis, setiap bab berisi materi pembahasan, yang membedakan adalah tema pembahasan di dalam masing-masing Bab yang akan diuraikan dan dijelaskan dalam tabel dibawah ini:

Materi Duru>s Lughah ‘Ara>biyah ‘ala Thariqati Muba>syarah al-Mutaka>milah Jilid I

Tabel 3. 1

Judul Bab Pada Buku Jilid I

Judul Bab ^Terjemahanya

كلت ,كلذ ,هذه ,اذه : لولأا سردلا

^{Pelajaran pertama: tentang ini (lk), ini}

(pr), itu (lk), itu (pr).

كانه ,انه :يناثلا سردلا

Pelajaran kedua: disini, disana.

,ىلغ ,يف :ثلاثلا سردلا

قوف ,ىلع .نع

,

نيب ,تحت

Pelajaran ketiga: di dalam, di atas, dari, diatas tidak menempel, dibawah, diantara.

انل ,هل ,اهل , كل ,َكل ,يل :عبارلا سردلا

Pelajaran keempat: untukku, untukmu (pr), untukmu (lk), untuknya (pr), untuknya (lk), untuk kita.

سردلا

( ركذملل ددعلا :سماخلا

4

-44

)

Pelajaran kelima: bilangan (lk) 1-10

( ثن ؤملل ددعلا :سداسلا سردلا

4

-44

.هدنع , ك / َكدنع ,يدنع :عباسلا سردلا

اندنع ,اهدنع

Pelajaran ketujuh: saya mempunyai, kamu (lk) mempunyai, kamu (pr) mempunyai, dia (lk) mempunyai, dia (pr) mempunyai dan kita mempunyai.

_ ... َسْيَل :نماثلا سردلا

Pelajaran kedelapan: bukan ...

... ب سيل

–

ٍ

^{Bukan dengan ...}

نهملا عاونأ

Macam-macam pekerjaan

ةيسنجلا نع لاؤسلا

^{Pertanyaan tentang jenis (gender)}

و بيرقلل ةراشلأا مسا :عساتلا سردلا

كئلوأ و ءلاؤه ,ديعبلا

Pelajaran kesembilan: kata tunjuk untuk dekat dan jauh, para kalian (lk), para kalian (pr).

( ركذملل ددعلا : رشاعلا سردلا

44

-444

)

Pelajaran kesepuluh: bilangan (lk) dari 11-100

احلا سردلا

( ثنؤملل ددعلا :رشع يد

44

-444

)

Pelajaran kesebelas: Bilangan (pr) dari 11-100

اهدادضا و فاصولأا :رشع يناثلا سردلا

^{Pelajaran kedua belas: Kata-kata sifat}

dan lawan katanya

مسإ و ليضفتلا مسإ :رشع ثلاثلا سردلا

ايلعلا ليضفتلا

Pelajaran ketiga belas: kata yang dibentuk dari wazan af’ala

ناوللأا :رشع عبارلا سردلا

^{Pelajaran keempat belas: Warna-warna}

لاكشلأا :رشع سماخلا سردلا

Pelajaran kelima belas: Bentuk-bentuk

عراضملا لعفلا :رشع سداسلا سردلا

^{Pelajaran keenam belas: Kata kerja yang}

akan datang

( رملأا لعف :رشع عباسلا سردلا

4

)

Pelajaran ketujuh belas: Kata kerja

perintah (1)

( رملأا لعف :رشع نماثلا سردلا

0

)

^{Pelajaran kedelapan belas: Kata kerja}

perintah (2)

ناسنلأا مسج :رشع عساتلا سردلا

Pelajaran kesembilan belas: Bagian-bagian tubuh manusia

ةعاسلا نع ريبعتلا :نورشعلا سردلا

^{Pelajaran keduapuluh: Penjelasan akan}

waktu

ةيلصلأا تاهجلا :نورشعلاو يداحلا سردلا

ةّيعرفلا و

Pelajaran keduapuluh satu: Arah mata angin yang asli dan bagian-bagiannya

و ريكذتلل دادعلأا :نورشعلا و يناثلا سردلا

)فولأ و تائم( ثينأتلا

Pelajaran keduapuluh dua: Bilangan untuk laki-laki dan perempuan (seratusan sampai seribuan)

كنإ ,اهنإ ,هنإ :نورشعلا و ثلاثلا سردلا

خلا ....

Pelajaran keduapuluh tiga: Sesungguhnya dia (lk), sesungguhnya dia (pr), sesungguhnya kamu (lk) dan lainj sebagainya.

Materi Duru>s Lughah ‘Ara>biyah ‘ala Thariqati Muba>syarah al-Mutaka>milah Jilid II :

Tabel 3.2 Judul Bab Buku Jilid II

Judul Bab ^Terjemahanya

( يضاملا لعفلا : لولأا سردلا

4

)

^{Pelajaran pertama: Kata kerja yang}

lampau (1)

:يناثلا سردلا

( يضاملا لعفلا

0

)

Pelajaran kedua: Kata kerja yang lampau

(2)

:ثلاثلا سردلا

( يضاملا لعفلا

4

)

Pelajaran ketiga: Kata kerja yang lampau

(3)

+ يذلا :عبارلا سردلا

يضاملا لعفلا

^{Pelajaran keempat: Yang + kata kerja}

masa lampau

لعفلا + فوس / نيسلا :سماخلا سردلا

عراضملا

Pelajaran kelima: Akan/akan menjadi + kata kerja sekarang

,نأ( بوصنملا عراضملا :سداسلا سردلا

)نل

Pelajaran keenam: Kata kerja sekarang berkedudukan fatkah

اّمل / مل( موزجملا عراضملا :عباسلا سردلا

) عراضملا +

Pelajaran ketujuh: Kata kerja sekarang berkedudukan sukun (belum/belum + kata kerja sekarang)

اّمل / مل( موزجملا عراضملا :نماثلا سردلا

) عراضملا +

Pelajaran kedelapan: Kata kerja sekarang berkedudukan sukun (belum/belum + kata kerja sekarang)

يهنلا يف :عساتلا سردلا

Pelajaran kesembilan: Larangan

لعفأ : رشاعلا سردلا

–

,يضام ( لعفي

)يهن ,رمأ ,عراضم

Pelajaran kesepuluh: Af’ala-yaf’alu (yang lampau, sekarang, perintah, larangan)

داحلا سردلا

لّعف :رشع ي

–

لّعفي

)يهن ,رمأ ,عراضم ,يضام(

Pelajaran kesebelas: Fa’ala-yaf’alu (yang lampau, sekarang, perintah, larangan)

لعاف :رشع يناثلا سردلا

–

لعافي

)يهن ,رمأ ,عراضم ,يضام(

Pelajaran kedua belas: Faa ‘ala-yufaa

‘ilu (yang lampau, sekarang, perintah,

larangan)

لّعفت :رشع ثلاثلا سردلا

–

لّعفتي

)يهن ,رمأ ,عراضم ,يضام(

Pelajaran ketiga belas:

Tafa’ala-yatafa’alu (yang lampau, sekarang,

لعتفإ :رشع عبارلا سردلا

–

( لعتفي

,يضام

)يهن ,رمأ ,عراضم

Pelajaran keempat belas:

Ifta’ala-yafta’ilu (yang lampau, sekarang,

perintah, larangan)

لعفتسا :رشع سماخلا سردلا

–

عفتسي

ل

)يهن ,رمأ ,عراضم ,يضام(

Pelajaran kelima belas:

Istafa’ala-yastaf’ilu (yang lampau, sekarang,

perintah, larangan)

لعفلل ردصملا :رشع سداسلا سردلا

يثلاثلا

Pelajaran keenam belas: Mashdar tiga huruf

ديزملا لعفلل ردصملا :رشع عباسلا سردلا

^{Pelajaran ketujuh belas: Mashdar}

tambahan

عراضملا لعفلا :رشع نماثلا سردلا

( بوصنملا

0

)

Pelajaran kedelapan belas: kata perintah sekarang berkedudukan Fatkhah (2)

سردلا

؟... مل : ليلعتلا ملا :رشع عساتلا

َلَعْفَ ي ل ...

Pelajaran kesembilan belas: Makna sebab: belum...? ... untuk melakukan

بيترتلا ددعلا :نورشعلاو يداحلا سردلا

^{Pelajaran keduapuluh satu: Bilangan}

yang berurutan

مولعملا :نورشعلا و يناثلا سردلا

لوهجملاو

Pelajaran keduapuluh dua: Yang jelas dan yang lampau

باسحلاو ماقرلأا :نورشعلا و ثلاثلا سردلا

^{Pelajaran keduapuluh tiga:}

Nomer-nomer dan hitungan

عبرلأا ةّيباسحلا تاّيلمعلا

Pekerjaan-pekerjaan hitungan empat

ةّيضايرلا زومرلا ةمئاق

^{Rumus-rumus matematika}

روسكلا زمر

-

تادحولا تاراصتخا

Rumus pengurangan

3. Latihan-latihan Soal

Setiap Bab pada buku ini memiliki sub-sub bahasan yang memiliki berbaai macam bentuk Tamri>na>t / latihan. Dilihat dari sub bab-sub bab yang bermacam-macam bentuk serta isinya, jadi latihan pun menyesuaikan jumlah frekuensinya serta bentuk perintah latihannya.

Jumlah Tamrina>t pada buku jilid I sebanyak 104 latihan, sedangkan pada jilid II terdapat sekitar 100 latihan. Dimana setiap Tamrina>t berbeda-beda kata perintahnya. Misalnya saja ada yang disuruh untuk mencocokkan, mengisi kolom yang kosong dan membedakan antara ... dengan .... dst.

4. Bagian Akhir

Bagian akhir pada buku teks bahasa Arab ini baik itu jilid I ataupun jilid II terdapat daftar pustaka, yang terdiri dari beberapa rentetan buku-buku bahasa Arab yang relevan dan menjadi acuan serta dasar dalam merangkai buku teks ini, bukan hanya referensi dari buku saja tapi juga ada dua akun web internet internasional yang digunakan sebagai referensi tambahan dan pendukung.