KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. Menerima, mengharga i, dan menjalanka n ajaran agama yang dianutnya 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
1.1.1 Menjelaskan kebesaran Tuhan sesuai dengan pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
1.1.2 Mengidentifikasi jenis ciptaan Tuhan di jagad raya.
1.1.3 Menjelaskan cara menjaga alam dan jagad raya
1.1.4. Memberi contoh ajaran agama yang berhubungan dengan kompleksitas alam dan jagad raya.
1.1.5 Membiasakan mensyukuri
kebesaran Tuhan sesuai ajaran agama masing-masing.
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
2.1.1 Melakukan perilaku ilmiah dalam kegiatan sehari-hari
2.1.2 Menerapkan perilaku-perilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari
2.1.3 Membiasakan perilaku-perilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari 2.1.4 Melakukan diskusi dalam
menyelesaikan masalah dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok
2.2.1 Menganalisaa kerja individu dan kelompok sebagai wujud
implementasi melaksanakan
penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2.2.2 Menilai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok 3. Memahami pengetahu an faktual dengan cara mengamati [mendenga r, melihat, membaca] dan menanya berdasarka n rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny 3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya
3.1.1 Mendeskripsikan bagian-bagian utama tumbuhan
3.1.2 Menyebutkan macam-macam bentuk daun
3.1.3 Mendeskripsikan fungsi daun
3.1.4 Membedakan bentuk-bentuk batang 3.1.5 Mendeskripsikan fungsi batang 3.1.6 Mengidentifikasi jenis-jenis akar 3.1.7 Mendeskripsikan fungsi akar 3.1.8 Mendeskripsikan fungsi bunga 3.2 Mendeskripsikan daur
hidup beberapa jenis mahluk hidup
3.2.1 Mendeskripsikan beberapa jenis mahluk hidup
3.2.2 Menjelaskan cara mahluk hidup beradaptasi
3.2.3 Mendeskripsikan cara mahluk hidup berkembang biak
3.2.4 Mencontohkan daur hidup beberapa mahluk hidup
3.2.5 Mendeskripsikan cara-cara melestarikan mahluk hidup.
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 a, dan benda- benda yang dijumpainy a di rumah, sekolah, dan tempat bermain 3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
pengamatan, serta mendeskripsikan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari
3.3.1 Menjelaskan pengetian gaya gravitasi
3.3.2 Mengemukakan contoh peristiwa yang ditimbulkan oleh gaya gravitasi 3.3.3 Menjelaskan pengertian gaya
gesekan
3.3.4 Mengemukakan contoh peristiwa yang ditimbulkan oleh gaya gesekan. 3.3.5 Menjelaskan pengertian gaya listrik 3.3.6 Mengemukakan contoh peristiwa
yang ditimbulkan oleh gaya listrik 3.3.7 Menjelaskan pengertian gaya
magnet
3.3.8 Mengemukakan contoh peristiwa yang ditimbulkan oleh gaya magnet. 3.3.9 Menjelaskan pengertian gaya pegas
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.3.10Mengemukakan contoh peristiwa yang ditimbulkan oleh gaya pegas 3.3.11Mengemukakan contoh peristiwa
yang menggunakan gaya untuk mengubah bentuk benda.
3.3.12Mendeskripsikan pengaruh gaya pada gerak suatu benda.
3.3.13Mengemukakan contoh peristiwa yang menggunakan gaya untuk mengubah gerak suatu benda. 3.3.14Mengemukakan contoh
pemanfaatan gaya gravitasi dalam kehidupan sehari-hari
3.3.15Mengemukakan contoh
pemanfaatan gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari
3.3.16Mengemukakan contoh kerugian yang dapat ditimbulkan oleh gaya gesekan
3.3.17Mengemukakan contoh
pemanfaatan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari
3.3.18Mengemukakan contoh
pemanfaatan gaya pegas dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.19Mengemukakan contoh
pemanfaatan gaya listrik dalam kehidupan sehari-hari
3.3.20Menyebutkan macam-macam pesawat sederhana.
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
3.5.1 Menjelaskan arti bunyi
3.5.2 Mencontohkan proses terbentuknya bunyi
3.5.3 Mencontohkan cara perambatan bunyi
3.5.4 Mempraktekkan cara perambatan dan pemantulan bunyi
3.5.5 Mendeskripsikanperubahan energi bunyi pada alatmusik.
3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.6.1 Menjelaskan sifat-sifat cahaya
3.6.2 Menyebutkan manfaatcahaya dalam kehidupan sehari-hari
3.6.3 Mempraktekkan manfaat cahaya dalam kehidupan
3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
3.7.1 Menyebutkan arti sumber daya alam 3.7.2 Menjelaskan hububungan sumber
daya alam dengan lingkungan 3.7.3 Menerapkan tehnologi dalam
mengelola sumber daya alam 3.7.4 Mendeskripsikan cara menjaga
kelestarian sumberdeaya alam
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. Menyajikan pengetahu an faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencermin kan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencermin kan perilaku anak beriman 4.1 Menuliskanhasil pengamatan tentang bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya\
4.1.1 Melakukan penelitian tentang bagian-bagian tanaman dan hewan 4.1.2 Merangkum hasil penelitian tentang
bagian-bagian tanaman dan hewan 4.1.3 Menulis dengan bahasayang baiik
fungsi bagian-bagian tanamandan hewan
4.1.4 Membedakan bagian-bagian tubuh hewan dan fungsinya
4,1.5 Membedakan letak/posisi pada tubuh hewan (dada, punggung, perut, dorsal,ventral)
4.1.6 Mendeskripsikan berbagai fungsi bagian-bagian utama tubuh hewan 4.2 Menyajikan secara
tertulis hasil
pengamatan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup.
4.2.1 Merangkum hasil penelitian dalam bentuk laporan tentang berbagai daur hidup mahluk hidup.
4.2.2 Melaporkan hasil pengamatan tentang berbagai daur hidup mahluk hidup.
4.3 Menyajikan laporan hasil percobaan gaya dan gerak menggunakan table dan grafik
4.3.1 Mentabulasikan hasil percobaan gaya dan gerak
4.3.2 Membuat grafik tentang hasil tabel bermacam-macam gaya dan gerak. 4.3.3 Melapokan tabel dan grafik hasil
percobaan.
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 dan berakhlak mulia 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau
observasi tentang bunyi
4.4.1 Mempraktekkan perubahan bunyi pada alat musik
4.4.2 Mempraktekkan perambatan bunyi melaluimbenda gas
4.4.3 Mempraktekkan perambatan bunyi melalui benda cair
4.4.4 Mempraktekkan perambatan bunyi melalui benda gas’
4.5 Membuat sebuah karya/model yang
memanfaatkan sifat-sifat cahaya
4.5.1 Menyiapkan karya tentang model yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya.
4.5.2 Mendemonstrasikan cara pembuatan karya tentang arah rambat cahaya
4.5.3. Mendemonstrasikan bayangan terbentuk karena cahaya tidak dapat menembus benda
4.5.4 Mendemonstrasikan benda bening dapat meneruskan cahaya
4.5.5 Mendemonstrasikan bahwa cahaya bisa dipantulkan..
4.5.6 Mendemontrasikan bahwa cahaya dapat dibiaskan.
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat 4.6.1 Mendeskripsikan tentang
sumber daya alam secara sistematis
4.6.2 Menemutunjukkan
persebaran sumber daya alam di daerah setempat dengan
menggunakan peta/atlas
4.6.3 Mendeskripsikan tentang
pemanfaatan sumber daya alam oleh masyarakat setempat secara
sistematis
4.6.4 Menunjukkan contoh tindakan yang mencerminkan perilaku berakhlak mulia dalam pemanfaatan sumber daya alam.
4.6.5 Menemutunjukkansumber daya alam yang dibutuhkan manusia melalui peta dan atlas persebaran sumber daya alam hayati dan non hayati di daerahnya.
4.6.6 Menunjukkan contoh pemanfataatan sumber daya alam untuk kegiatan ekonomi secara arif
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut
4.7.1 Menyusun laporan tentang tehnologi yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari
4.7.2 Melaporkan laporan yang disusun tentang teknologi
4.7.3 Mengidentifikasi kemudahan- kemudahan yang diperoleh masyarakat yang memanfaatkan tehnologi
4.7.4 Menjelaskan dampak teknologi terhadapsmasyarakat.
4.7.5 Mendiskripsikan kegunaan benda berdasarkan sifatnya: (i) tidak tembus air, (ii) menyerap air, (iii) tahan api, (iv) lembut dan lentur, (v) kuat dan keras, (vi) keras dan lentur
4.7.6 Membuat contoh suatu karya hasil penerapan konsep sifat benda
4.7.7 Membuat kesimpulan tentang sifat- sifat benda padat dan menulskan contoh benda padat.
4.7.8 Menuliskan sifat-sifat benda cair dan memberikan contoh benda cair
4.7.9 Membuat kesimpulan tentang sifat- sifat benda gas dan menuliskan ciontoh benda gas
4.7.10Mempresentasikan ketepatan bahan yang dipakai pada suatu produk
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah
menciptakan waktu dengan segala perubahannya
1.1.1 Mengetahui daerah pembagian waktu di indonesia
1.1.2 Menyebutkan batas-batas
wilayah masing-masing daerah pembagian waktu
1.1.3 Memahami pengaruh
perbedaan perubahan waktu terhadap kehidupan masyarakat 1.2 Menjalankan ajaran
agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan
mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam
masyarakat
1.2.1 Mengidentifikasi kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
1.2.2 Menjelaskan kegiatan
ekonomi masyarakat sesuai dengan sumber daya alam yang ada
1.2.3 Menyebutkan perilaku
masyarakat sebagai penduduk dalam melaksanakan kegiatan ekonomi.
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah
menciptakan manusia dan lingkungannya
1.3.1 Mendeskripsikan kenampakan lingkungan ciptaan Tuhan
1.3.2 Menyebutkan jenis-jenis kenampakan lingkungan
1.3.3 Mengetahui manfaat kenampakan lingkungan bagi manusia
1.3.4 Menyebutkan cara mensyukuri karunia Tuhan dengan cara memelihara dan melestarikan kenampakan lingkungan 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri
sebagaimana
ditunjukkan oleh tokoh- tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupannya sekarang
2.1.1 Mengidentifikasi tokoh-tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupannya sekarang
2.1.2 Melaksanakan perilaku jujur,
disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam 2.1.3 Membiasakan perilaku jujur, disiplin
bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri dalamkehidupan sehari-hari.
2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik
2.2.1 Membiasakan Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
2.3.1 Menunjukkan perilaku yang
santun dalam berinteraksi dengan teman sebaya di lingkungan sekolah
2.3.2 Menunjukkan contoh perilaku
yang toleran dalam berinteraksi di lingkungan masyarakat yang majemuk 3. Memahami pengetahua n faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- 3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan,
konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan
3.1.1 Memahami manusia, aspek
keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan
pendidikan 3.2 Memahami manusia,
perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa
praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
3.2.1 Menggali informasi tentang manusia, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
3.2.2 Mengidentifikasi jenis perubahan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
3.3.1 Menjelaskan kondisi geografis di sekitarnya
3.3.2 Mengenal kondisi sosial penduduk sesuai dengan kondisi geografisnya
3..3.3 Memahami kegiatan ekonomi
masyarakat sekitar sesuai dengan letak geografisnya. 3.4 Memahami kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya di masyarakat sekitar
3.4.1 Menjelaskan kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya di
masyarakat sekitar 3.5 Memahami manusia
dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
3.5.1 Mendeskripsikan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. Menyajikan pengetahua n faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencermink an anak sehat, dan dalam tindakan yang mencermink an perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang,
konektivitas antar ruang, perubahan, dan
keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya
4.1.1 Membaca bacaan mengenai
pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya
4.1.2 Memahami pengertian ruang,
konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya 4.2 Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa
praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
4.2.1 Mengumpulkan tulisan hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
4.2.2 Menulis kembali secara singkat semua tulisan tentang hasil pengamatan. 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya
4.3.1 Mengidentifikasi manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.4 Mendeskripsikan kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, pendidikan, ekonomi, dan budaya di masyarakat sekitar
4.4.1 Menjelaskan kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial,
pendidikan, ekonomi, dan budaya di masyarakat sekitar
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika
interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.5.1 Mengetahui permasalahan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
4.5.2 Menjelaskan cara
mengantisipasi permasalahan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah tuhan
1.1.1 Menjelaskan keunikan karya seni dan karya kreatif berbagai daerah 1.1.2 Memuji karya seni dan karya kreatif
teman
1.1.3 Merawat karya seni dan karya kreatif yang ada di sekolah
1.1.4 Menunjukkan kebanggaan terhadap karya sendiri 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, 2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni
2.1.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berkarya
2.1.2 Menunjukkan keberanian mencoba untuk berkarya sesuai tema “Hemat
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 tanggung jawab, santun, peduli, percaya diridalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru Energi”
2.1.3 Menunjukan kebebasan dalam berkarya
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk
mendapatkan ide dalam berkarya seni
2.2.1 Menanyakan sesuatu mengenai informasi untuk mendapatkan ide dalam berkarya
2.2.2 Rajin membaca untuk
mendapatkan ide dalam berkarya 2.2.3 Berani mencoba untuk
mendapatkan ide dalam berkarya 2.3 Menunjukkan perilaku
Mengenal sikap disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
2.3.1 Menyelesaikan tugas tepat waktu 2.3.2 Menyelesaikan tugas dengan tidak
menyontek karya teman
2.3.3 Memperhatikan keselamatan dalam berkarya/kerja
2.3.4 Merapikan alat dan bahan setelah berkarya dan membuang sampah pada tempatnya
2.3.5 Memanfaatkan alam denganbaik untuk berkarya
2.3.6 Membuang sampah pada tempatnya
2.3.7 Menyelesaikan tugas tepat waktu 2.3.8 Menggunakan bahan yang mudah
didaur ulang
2.3.9 Bersama- sama tidak merusak lingkungan
3. Memahami
pengetahua 3.1 Mengenal tempat- tempat industri, √
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 n faktual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
bersejarah, dan seni pertunjukan di daerah setempat
3.2 Mengenal gambar alam
benda, dan kolase 3.2.1 Menunjukkan gambar alam benda, dan kolase
3.2.2 Mengelompokkan berbagai jenis gambar alam benda, dan kolase . 3.2.3 Membedakan teknik cara membuat
gambar alam benda, dan kolase 3.3 Membedakan panjang-
pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
3.3.1 Menunjukkan panjang-pendek bunyi dengan gerak tangan
3.3.2 Menunjukan tinggi- rendah nada dengan geraktangan
3.3.3 Menyanyikan lagu dengan mempraktekkan panjang-pendek bunyi, tinggi- rendah nada dengan gerak tangan1
3.4 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
3.4.1 Menunjukkan tari daerah 3.4.2 Membedakan tari daerah
3.4.3 Membedakan keunikan tari daerah 3.4.4 Membedakan ciri khas tari daerah 3.5 Mengetahui berbagai
alur cara dan
pengolahan media karya kreatif
3.5.1 Memanfaatkan alam dengan baik untuk berkarya
3.5.2 Mengolah bahan untuk berkarya 3.5.3 Menggunakan bahan yang mudah
didaur ulang mengikuti alur dalam berkarya
KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TEMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.6 Memahami cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
3.6.1 Mengidentifikasi situs-situs sejarah yang ada di daerah.
3.6.2 Mencari informasi kepada para tokoh sejarah yang ada di daerah dimana situs tersebut berada
3.6.3 Menyusun informasi yang didapat dari para tokoh dalam bahasa daerah 3.6.4 Membaca hasil rangkuman.
6. Menyajikan pengetahua n faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dan sistematis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencermink an anak sehat, dan dalam tindakan yang mencermink an perilaku anak 4.1 Menggambar alam berdasarkan pengamatan keindahan alam
4.1.1 Membuat gambar dengan motif tumbuhan ( bunga dan buah). 4.1.2 Membuat gambar pemandangan
alam
4.1.3 Membuat gambar dengan motif binatang
4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan
4.2.1 Merancang tema baru karya seni kolase
4.2.2 Menggunting, menyobek, dan menempel berbagai bahan menjadi sebuah karya seni kolase
4.2.3 Memilih bahan dan alat
4.2.4 Mengatur komposisi penempatan hasil gunting, sobek, dan tempel 4.3 Menggambar model
benda kesukaan berdasarkan
pengamatan langsung
4.3.1 Membuat gambar dengan model manusia.
4.3.2 Membuat gambar dengan model binatang.
4.3.3 Membuat gambar dengan model tumbuhan (bunga dan buah)