KELAS IX Mencoba, mengolah, dan menyaji
1) Ilmu Pengetahuan Alam
Aspek Yang Dinilai Nilai
1 2 3 4
1. Teknik awalan 2. Teknik tumpuan
3. Sikap/posisi tubuh saat di udara 4. Teknik mendarat Jumlah Rerata 16 Keterangan: 1 = tidak sempurna 2 = cukup sempurna 3 = sempurna 4 = sangat sempurna
5. Contoh Instrumen dan Rubrik Penilaian
Pada bagian ini disajikan contoh bentuk penilaian tes praktik, projek, dan portofolio untuk mata pelajaran IPA dan Prakarya. Dengan melihat contoh-contoh ini diharapkan guru mampu mengembangkan sendiri instrumen penilaian yang sesuai dengan indikator dari tiap-tiap KD mata pelajaran.
a. Praktik
1) Ilmu Pengetahuan Alam
Sebagai contoh, untuk KD 4.1 menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri makhluk hidup dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan baku dan sa-tuan tak baku, dibuat tugas sebagai berikut.
Contoh Tes Praktik
Tes Praktik Digunakan untuk menilai keterampilan peserta didik dalam:
1. Mendeskripsikan hasil pengamatan;
2. Memprediksi peristiwa yang akan terjadi pada ting-gi resapan air pada kertas tisu
3. Mengomunikasikan hasil pengamatan secara tertulis dan lisan.
Lembar Kerja 1
a. Potong kertas hisap atau kertas tisu dengan ukuran 4 x12 cm!
b. Gambarlah garis dengan spidol (atau pena) hitam 2 cm dari ujung kertas hisap tersebut! c. Ambil beaker glass atau gelas bekas air
mineral, dan isi dengan air setinggi 1 cm! d. Masukkan kertas hisap sampai ujungnya
me-nyentuh dasar gelas!
e. Amati apa yang terjadi pada tinggi resapan air pada kertas hisap!
Deskripsikan hasil pengamatanmu!
Buatlah prediksi: Apa yang akan terjadi pada tinggi resapan air pada kertas tisu, setelah kertas tisu dicelupkan tersebut beberapa saat ke dalam air?
f. Celupkan kertas tisu di air, dengan posisi garis berada sedikit di atas permukaanair!
Instrumen Tes Praktik
No. Indikator
Hasil Penilaian
4 3 2 1
1 Menyiapkan alat dan bahan
2 Deskripsi pengamatan 3 Menafsirkan peristiwa
yang akan terjadi 4 Melakukan praktik 5 Mempresentasikan hasil
praktik
Rerata Skor yang Diperoleh Ketentuan penskoran:
4 = apabila memenuhi indicator 1 3 = apabila memenuhi indicator 2 2 = apabila memenuhi indikator 3 1= apabila memenuhi indikator 4
Rubrik Penilaian
No Indikator Rubrik
1 Menyiapkan alat dan bahan
1. Menyiapakan semua alat dan bahan yang di-perlukan sesuai spesifikasi.
2. Menyiapakan semua alat dan bahan yang di-perlukan tetapi sebagian tidak sesuai spesifi-kasi
3. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan tetapi tidak lengkap.
4. Tidak menyiapkan alat dan bahan yang di-perlukan.
2. Deskripsi pengamatan
1. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan se-cara lengkap (100%) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
2. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan ku-rang lengkap ( 75%) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
3. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan ku-rang lengkap ( 50%) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
4. Tidak memperoleh deskripsi hasil pengama-tan kurang lengkap sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
3. Menafsirkan peristiwa yang akan terjadi
3. Mampu memberikan penafsiran benar (100%) secara substantif.
2. Mampu memberikan penafsiran kurang benar (75%) secara substantif.
3. Mampu memberikan penafsiran kurang benar (50%) secara substantif.
1. Tidak mampu memberikan penafsiran benar se-cara substantif.
4. Melakukan praktik
1. Mampu melakukan praktik dengan menggu-nakan seluruh prosedur (100%) yang ada. 2. Mampu melakukan praktik dengan
menggu-nakan sebagian prosedur (75%) yang ada. 3. Mampu melakukan praktik dengan
menggu-nakan sebagian prosedur (50%) yang ada. 4. Tidak mampu melakukan praktik dengan
menggunakan prosedur yang ada. 5. Mempresentasikan
hasil praktik
1. Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan memenuhi 4 kriteria: benar secara substantif, bahasa mudah dimengerti, penya-jian yang menarik, dan disampaikan secara percaya diri.
2. Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan memenuhi 3 kriteria: benar secara substantif, bahasa mudah dimengerti, penya-jian yang menarik, dan disampaikan secara percaya diri.
3. Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan memenuhi 2 kriteria: benar secara substantif, bahasa mudah dimengerti, penya-jian yang menarik, dan disampaikan secara percaya diri.
4. Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan memenuhi 1 kriteria: benar secara substantif, bahasa mudah dimengerti, penya-jian yang menarik, dan disampaikan secara percaya diri.
Rumus untuk menghitung nilai akhir:
Nilai = Jumlah Skor yang Diperoleh
X 4 Skor Maksimum
2) Prakarya
Satuan Pendidikan : SMP ...
Mata Pelajaran : Prakarya (Teknologi Pengolahan) Kelas/ Semester : VII / Satu
Materi Pokok : Pengolahan Minuman Segar Kompetensi Dasar dan Indikator
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 4 4. 1. Mencoba membuat
olahan pangan buah dan sayuran menjadi minuman segar se-suai rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat
4.1.1. Merancang pengolahan minuman segar jus aneka buah
4.1.2. Membuat minuman segar jus aneka buah 4.1.3. Menyajikan dan mengemas minuman
se-gar jus aneka buah
a. Teknik Penilaian : Praktik
b. Bentuk Instrumen : Lembar Pengamatan c. Kisi-kisi Instrumen
No Aspek Indikator Deskriptor
A Proses 1. Ide Ide rancangan tertulis 2. Kreativitas Menemukan ide yang baru 3. Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
Kesesuaian materi, teknik dan prosedur
B Produk 1. Uji karya/rasa/gizi Rasa dan kandungan gizi produk 2. Kemasan/penyajian Bentuk kemasan
4. Kreativitas bentuk laporan
Kreativitas penyusunan laporan 3. Presentasi/penampilan Penampilan produk
C Keselama-tan Kerja
1. Penggunaan Alat 2. Penerapan Prosedur
1. Menggunakan alat dengan aman 2. Melakukan pekerjaan sesuai
den-gan prosedur a). Contoh Instrumen Tes Praktik
(1) Soal
(a) Buatlah rancangan pembuatan minuman segar jus aneka buah dari buah yang terdapat di sekitar tempat tinggal anda.
(b) Siapkanlah keperluan bahan dan alat.
(c) Lakukan proses pengolahan minuman segar jus aneka buah dengan pertimbangan inovasi bahan, rasa dan warna.
(d) Sajikanlah minuman segar segar jus aneka buah secara menarik.
(2) Ketentuan Praktik (a) Bahan
Bahan berupa buah (minimal 3 macam buah) yang berasal dari lingkungan daerah tempat tinggal
Semua peralatan disiapkan secara lengkap (b) Waktu pengerjaan: 80 menit
(c) Aspek yang dinilai Uji karya/rasa/gizi Kemasan/penyajian Kreavifitas bentuk laporan Presentasi/penampilan
(d) Memperhatikan keselamatan kerja selama praktik.
Nama Siswa : Kelas:
No. Aspek Kinerja yang Dinilai Skor Bobot (%) Perolehan Skor 1 2 3 4 A. Proses (50%) 1 Ide gagasan 20 2 Kreativitas 15
3 Kesesuaian materi, teknik,
dan prosedur 15 B. Produk (35%) 1 Uji karya 10 2 Kemasan 5 3 Kretivitas laporan 10 4 Presentasi 10 C. Sikap (15%) 1 Mandiri 5 2 Disiplin 5 3 Tanggung jawab 5 Total 100 Keterangan: 1. Rumus Nilai