HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Implikasi Penelitian
Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan, peneliti dapat melihat adanya peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar maka peneliti mengajukan saran sebagai berikut:
1. Kepada guru biologi MA Madani Alauddin Paopao agar memaksimalkan kualitas belajar mengajar di kelas agar motivasi dan hasil belajar biologi siswa dapat meningkat. Salah satu media pembelajaran yang direkomendasikan peneliti adalah media pembelajaran mini book berbasis herbarium kering karena media pembelajaran ini berusaha untuk menciptakan pembelajaran yang aktif dan kreatif supaya siswa tidak merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran biologi.
2. Penerapan media mini book berbasis herbarium kering hendaknya disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan dan lingkungan belajar siswa serta ketersediaan waktu.
3. Kepada peneliti lain yang akan mengkaji variable sama diharapkan untuk lebih menyempurnakan langkah-langkah pembelajaran, dan dapat menerapkannya pada materi biologi dan kelas yang berbeda.
71
Afifahni’matul. Sudarmin.Tutiwidiati. 2014 Efektifitas Penggunaan Herbarium dan
Insectarium Sebagai Suplemen Media Pembelajaran IPA Terpadu Kelas VII Mts. Jurnal pendidikan Vol 3 No 2.
Arianto, Fuji. 2012. “Pengembangan Mini Book Materi Struktur dan Fungsi Sel
Untuk Mendukung Pembelajaran kelas XI Ipa SMA Muhammadiyah 4 Surabaya”. BioEdu V. 1, http://ejournal.unesa.ac.id. diakses tanggal 8 juli 2016.
Arif Muhammad, Tiro. 2008. Dasar-dasar Statistika. Makassar: Andira Publisher. Arikunto, S. 2000. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Aryulina. 2007. Biologi 1 SMA dan MA untuk Kelas X. Jakarta: Penerbit ESIS. Azwar, Syaefuddin. 2000. Sikap Manusia: Teori dan Pengukuran. Yogyakarta:
Liberty.
Depdiknas, Pedoman Umum Sistem Pengujian Hasil Belajar.
http://www.google.com (10 oktober 2010). Diakses kembali pada tanggal 8 agustus 2016.
Depdiknas. 2006. Bunga Rampai Keberhasilan Guru dalam Pembelajaran (SMA,
SMK, dan SLB). Jakarta: Depdiknas.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta. Djamarah dan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Emzir. 2007, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitaif dan Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Fabijan, University of Alberta, Departement of Biological Science Herbarium
Fuji Arianto. 2002. Pengembangan Mini Book Materi Struktur dan Fungsi Sel Untuk
Mendukung Pembelajaran kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 4 Surabaya,
BioEdu 1, no. 1
Hamalik, Oemar. 2006. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Ismi Ulfiyanti, Skripsi Efektivitas Metode Pembelajar Berdasarkan Masalah Dalam
Pokok Bahasan Virus Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Makassar Mulya. (Makassar: UIN alauddin mkassar 2010).
Kauchack. Inquiry-Based Learning Journal of Entreprenuership Education (online) http://garuda.dikti.go.id
LPTK. 2015. Pembelajaran Literasi di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta : USAID
Mahrus Afif, Dkk, Pengembangan Herbarium Paku-Pakuan Sebagai Media Realita
dalam Materi Keanekaragaman Tumbuhan Untuk Siswa Kelas X SMA, BioEdu
3, no. 3 (2014). http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu.
Mahrus Afif, Dkk, Pengembangan Herbarium Paku-Pakuan Sebagai Media Realita
dalam Materi Keanekaragaman Tumbuhan Untuk Siswa Kelas X SMA, BioEdu
3, no. 3 (2014). http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu.
Majid, Abdul. 2013. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Moekijat. 2002. Dasar-Dasar Motivasi. Bandung: CV Pionir Jaya.
Muhammad Anas, 2014. Mengenal Metodologi Pembelajaran Cet. I. Yogyakarta: Pustaka Hulwa.
Muhammad Anas. 2014. Mengenal Metodologi Pembelajaran Cet. I; Yogyakarta: Pustaka Hulwa.
Mulyatiningsih. 2013. Metode Penelitian Terapan. Bandung: Alfabeta.
Murni, Pinta, et al., eds. 2015. “Lokakarya Pembuatan Herbarium Untuk
Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Di MAN Cendikia Muaro Jambi.” Pengabdian pada masyarakat 30, no. 2: h. 3-6. http://online-journal.unja.ac.id. diakses tanggal 8 juli 2016.
Mustami, Khalifah. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Aynat Publishing.
Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Onrizal, Teknik pembuatan herbarium. E- USU Repository : 2005. Diakses pada tanggal 23 agustus 2016.
Purwanto, Moh. Ngalim. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Rahmat Syafiq. 2007. “Pengukuran Data Statistik” Cet.II. Jakarta : Erlangga.
Ramadhanil. 2003. “Herbarium Celebense (CEB) dan Peranannya dalam Menunjang
Penelitian Taksonomi Tumbuhan di Sulawesi”. http://unsjournals.com. diakses pada tanggal 15 April 2011.
Riduwan. 2004. Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rifa’i dan Tri Anni. 2009. Psikologi Pendidikan. Semarang: Unnes Press. Rohani dan Ahmadi. 1995. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Rusman. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan
Profesionalisme Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta.
Sadiman, Arief S. Dkk. 2009. Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers. Sagala, Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Santrock, John W. 2008 . Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta : Prenada Media Group.
Sanjaya Wina. 2006, Strategi Pembelajaran Jakarta: Kencana.
Sardiman, A.M. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Grafindo Persada.
Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Grafindo Persada.
Setyosari, Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenadamedia.
Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudijono. 2009. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada. Sudjana, Nana dan Ibrahim. 2009. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung:
Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, Nana. 2010. Media Pengajaran, Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. (Cet. XV). Bandung: PT. Ramaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kombinasi (mixed methods). Bandung: Alfabeta. Sulistyarsi, A. 2010. Penggunaan Media Herbarium dan Insectarium dalam
Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal
Pendidikan, vol2 No1.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Paikem.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Suryabrata, Sumadi. 2005 Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Syah, Psikologi Belajar. 2006. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Tarsito. Rohani, A., dan Ahmadi, A. 1995. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Ting Li, Richard Lynch, The Relationship Between Motivation for Learning and
Academic Achievement among Basic and Advanced Level Students Studying Chinese as A Foreign Language in Years 3 to 6 at Ascot International School in Bangkok, Thailand 8, no.1. http://www.assumptionjournal.au.edu. Diakses tanggal 28 agustus 2016.
Tiro, Muhammad Arif. 2008. Dasar-dasar Statistika. Makassar: Andira Publisher. Tjitroseopomo, Gembong. 1994. Pengantar Geografi Tumbuhan Dan Beberapa Ilmu
Serumpun. Yokyakarta: Gadjah Mada Uneversitas Press.
Umar, Husain. 2014. Metode penelitian untuk skripsi dan tesis bisnis, Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.
Uno, Hamzah B. 2012. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara Uno, Hamzah. 2008. Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Wahidmurni, Alifin Mustikawan, dan Ali Ridho. 2010. Evaluasi Pembelajaran:
Kompetensi dan Praktik. Yogyakarta: Nuha Letera.
Winkel, W.S. 2009. Bimbingan Di Institusi Pendidikan. Jakarta : Grafindo.
Yamin Martinis H. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press. Yusuf. Syamsu . 2008. Dasar-dasar Pembinaan Kemampun Proses Belajar