HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Implikasi Penelitian
1. Dalam penerapan kompetensi guru pendidikan agama Islam perlu ada evaluasi dari pihak berwenang, agar penerapan kompetensi guru dapat berjalan dengan baik. Media pembelajaran yang cukup penting dalam prose pembelajaran dan untuk perbaikan hasil belajar secara konprehensif, maka kompetensi guru dalam menggunakan media, menerapkan metode dan strategi pembelajaran harus dioptimalkan.
2. Kepada pemerintah sebagai pengambil kebijakan tertinggi dalam pengelolaan pendidikan, seyogyanya dapat membantu sekolah dalam menyediakan media-media pembelajaran yang diperlukan oleh setiap sekolah dan berdasarkan materi pelajaran yang di tuangkan dalam kurikulum. Di samping itu, pemerintah perlu meninjau kembali alokasi waktu pada setiap mata pelajaran dan cakupan materi ajar.
3. Hendaknya pihak sekolah benar-benar mempergunakan setiap peluang yang ada dalam setiap kegiatan di sekolah, baik ditingkat kabupaten maupun ditingkat propinsi dengan melihat kebutuhan guru kemudian mengikuti pelatihan-pelatihan guna meminimalisasi faktor penghambat. Begitu juga jalinan kerjasama sekolah dengan masyarakat agar senantiasa terjaga.
123
Aminuddin, dkk. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2004. Asnawir. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Cet. IX; Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2007.
Arifin, Anwar. Profil Baru Guru dan Dosen Indonesia. Cet. II; Jakarta: Pustaka Indonesia, 2007.
Arifin, M. Kapita Selekta Pendidikan: Islam dan Umum. Cet. IV; Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2000.
, Ilmu Pendidikan Islam; Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner ed. I. Cet; V; Jakarta: Bumi Aksara, 2000.
, Filsafat Pendidikan Islam. Cet. IV; Jakarta: PT Bumi Aksara, 2000.
Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Cet. I; Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
Atmodiwirio, Soebagio. Manajemen Pendidikan Indonesia. Cet. I; Jakarta: PT. Ardadizya, 2000.
Bafadal, Ibrahim. Seri Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Sekolah Manajemen Perlengkapan Sekolah: Teori dan Aplikasinya . Cet. II; Jakarta: PT Bumi Aksara, 2004
BSNP dan Departemen Pendidikan Nasional, Model Silabusddan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMP/MTs. Dirjen Menejemen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Pertama, Tahun 2007.
Danim, Sudarwan. Media Komunikasi Pendidikan: Pelayanan Profesional Pembelajaran dan Mutu Hasil Belajar. Cet. II; Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008.
, Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Cet. I; Bandung: CV. Pustaka Setia, 2002.
Daradjat, Zakiah. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Ed. 1, Cet. II; Jakarta: Bumi Aksara, 2001.
, Ilmu Pendidikan Islam. Cet. IV; Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2000.
Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Yayasan Penyelenggara Penerjemah al-Qur’an, PT. Syamil Cipta Media, 2005.
Departemen Pendidikan Nasional RI. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Pusat Kurikulum Balitbang Depdiknas, 2002.
, Petunjuk Pembuatan dan Penggunaan Sarana (Media Belajar). Jakarta: Proyek Peningkatan Mutu Pendidikan SMU, 1989/1999.
, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga, Cet. IV; Jakarta: Balai Pustaka, 2005.
Fatmawati. Implementasi Pendidikan Agama Islam dan Pengaruhnya Terhadap Akhlak mulia Siswa SMU Negeri I Pinrang. Tesis tidak diterbitkan, PPS. UIN Alauddin, 2007.
Getteng, Abd. Rahman. Menuju Guru Profesional dan beretika. Cet. I; Yogyakarta: Graha Guru, 2009.
Haling, Abd. dkk., Perencanaan Pembelajaran. Cet. I; Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar, 2007.
Hamalik, Oemar. Proses Belejar Mengajar. Cet. IV; Jakarta: PT Bumi Aksara, 2006. , Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Cet. III; Jakarta: PT
Bumi Aksara, 2004.
Harjanto. Perencanaan Pengajaran. Cet. IV; Jakarta: PT Rineka Cipta, 2005. Hubbard, Peter. dkk. A Training Course for TEFL. Oxford University Press, 1985. Ibrahim, R. dan Nana Syaodih. Perencanaan Pengajaran. Cet. II; Jakarta: PT Rineka
Cipta, 2003.
Ibra>hi>m, Abdul, Alim. al-Muwajjih al-Fanni li Mudarris al-‘Arabiyyah. Cet. I; Kairo: Da>r al-Ma‘a>rif, 1962.
Khotimah, Khusnul. Pengaruh Kreativitas Guru Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Pada Siswa Kelas II Jurusan Administrasi Perkantoran Smkn 2 Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006. Tesis Manajemen,Fakultas Ekonomi ,Universitas Negeri Semarang, 2006.
Khoirun, Nisak, Imroatun. Upaya Pengembangan Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Di SMA Negeri 1 Sidoarjo. Tesis Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, UIN Maulana Malik Ibrahim, 2009.
Kunandar. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Cet.III; Jkarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2008.
Karim, Abdul, dan Ahmad. Media Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM, 2007.
Latuheru, John D. Media Pembelajaran dalam Proses Belajar-Mengajar Masa Kini. Cet. III; Makassar: State University Press, 2002.
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004. Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional; Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan
Menyenangkan. Cet. V; Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
, Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.
Martinis Yamin. Sertifikasi Profesi Keguruan di Indonesia. Cet. I; Jakarta: Gaung Persada Press, 2006.
Muhaimin. Nuansa Baru Pendidikan Islam, Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan. Cet. I; Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2006.
, Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Cet. II; Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002.
Mujib, Abdul dan Jusuf, Mudzakkir. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Putra Grafika, 2006.
Moleong, Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
Nurdin, Syafruddin. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Cet. III; Jakarta: PT. Ciputat Press, 2005.
Nata, Abuddin. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam. Cet. I; Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2000.
, Metodologi Studi Islam. Cet. IV; Jakarta: Rajawali Press, 2000.
Namsa, Yunus. Kiprah Baru Profesi Guru Indonesia Wawasan Metodologi Pengajaran Agama Islam. Cet. I; Jakarta: Pustaka Mapan, 2006.
Nizar, Samsul. Filsafat Pendidikan Islam, Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis. Cet. I; Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
, Kompetensi Guru Aqidah Akhlak dalam Penerapan Metode Pembelajaran di Madrasah Aliyah al-Falah Kabupaten Gorontalo. Tesis PPs. UIN ALauddin Makassar, 2009.
Putra, Daulay, Haidar. Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia. Cet. 1; Jakarta: 2004.
Rasyad, Aminuddin. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Uhamka Pres, 2003. Ridwan. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2005. Rachman, Shaleh, Abdul. Pendidikan Agama dan Keagamaan, Visi, Misi dan Aksi.
Cet. II; Jakarta: PT Gema Windu Pancaperkasa, 2001.
Rosyada, Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis Sebuah Model Pelibatan Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Cet. I; Prenada Media, 2004. Room, Muh. Implementasi Nilai-nilai Tasawuf dalam Pendidikan Islam (olusi
Mengatasi Krisis Spritual di Era Globalisasi. Cet. I; Makassar, Berkah Utami, 2006.
Republik Indonesia, Undang-Undang RI. Nomor. 20. Tahun 2003 tentang Sisdiknas. Jakarta: Dirjen Pend. Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penilaian Hasil Belajar Tahap Akhir Nasional, 2003.
Suryanto dan Djihad Hisyam. Pendidikan di Indonesia Memasuki Milenium III. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa, 2000.
Sudjana, Nana, dan Ahmad Riva’i. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2001.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Cet. II; Jakarta: Kencana, 2006.
Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Cet. XI; Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2004.
Sadiman, Arief S. dkk. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Peman-faatannya. Cet. II; Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2008.
Sanjaya, Wina. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompotensi. Cet. II; Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2006.
Shihab, M. Quraish. Membumikan Alquran. Cet. XXIV;.Bandung: Mizan. 2003 Surya, Mohammad. Percikan Perjuangan Guru. Cet. I; Semarang: CV. Aneka Ilmu
Anggota IKAPI, 2003.
Surakhmad, Winarno. Pengantar Interaksi Belajar Mengajar (t.t. 1980.
Sudjana, Nana. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Algensindo, 2000. Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit CV. Alvabeta, 2008. Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Cet. III; Bandung:
PT Remaja Rosdakarya, 2002.
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Cet. VI; Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2005.
Tanlain, Wens. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan (Surabaya: Usaha Nasional,1989. Teguh, Muhammad. Metodologi Penelitian Ekonomi Teori dan Aplikasi (Ed. 1-3;
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2005.
Tirtarahardja, Umar. Pengantar Pendidikan. Cet. I; Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2000. Tilaar, A.R. Membenahi Pendidikan Nasional. Cet. I; Jakarta: PT. Rineka Cipta,
2002.
, Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta, 2000.
Uzer, Usman, Moh. Menjadi Guru Profesional. Cet. XX; Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2006.
Undang-Undang RI. No. 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen. Cet. I; Yogyakarta: Pustaka Yustisia, 2006.
Usman, M. Basyiruddin dan Asnawir. Media Pembelajaran (Jakarta; Delima Citra Utama, 2002.
Yamin, Martinis. Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Cet. II; Jakarta: Gaung Persada Press, 2007.
Winatapura, Udin S. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Depdikbud, Proyek Peningkatan Mutu Guru Kelas SD setara D-II, 2003.
Zuriah, Nurul. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan: Teori-Aplikasi. Cet. I; Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006.