Blue Print
INTERVIEW TO THE TEACHER QUESTIONS LIST
1. Interviewer :Menurut bapak mengapa bahasa Inggris perlu diajarkan di Taman Kanak-kanak?
Teacher :Ya untuk pengenalan, namanya juga anak-anak TK jadi materinya khan sebenarnya pembiasaan & pengenalan dasar. Sehingga dari itu semua secara otomatis mengembangkan kemampuan anak atau bakat, untuk selanjutnya khan jenjang berikutnya yang akan meneruskan.
2. Interviewer :Apa saja yang sudah diajarkan di tingkat TK?
Teacher : Kosa kata, kalimat perintah sederhana, percakapan sederhana.
3. Interviewer :Menurut bapak mengapa kosa kata bahasa Inggris anak TK perlu ditingkatkan?
Teacher :Menurut saya sich relatif, bila anak telah mengenal atau menguasai apa yang kita berikan ya sebaiknya ditingkankan agar lebih baik tapi jangan terlalu membebani.
4. Interviewer :Selama ini kesulitan apa yang sering dihadapi dalam mengajar bahasa Inggris?
Teacher :Di sekolah kami mengenalkan empat bahasa (bahasa Indonesia, Jawa, Inggris dan Arab), nah biasanya anak-anak kadang-kadang agak rancu, kurang bisa membedakan dengan pasti. Contoh kita Tanya dengan dengan bahasa Inggris dijawab dengan bahasa lain.
5. Interviewer :Bagaimana cara penyampaian /mengajarkan kosa kata kepada murid?
Teacher :Dengan cerita kemudian repetisi/pengulangan. Dengan menyanyi.
6. Interviewer :Bagaimana dengan penerapan metode beyond center and circle time (BCCT) untuk meningkatkan kosa kata anak?
Teacher :Sangat efektif untuk mengenal & mengupas kosa kata anak, tapi yang juga perlu dilakukan adalah review agar selalu ingat.
7. Interviewer :Bagaimana dengan pemberian skor/nilai pada anak dengan menggunakan metode BCCT tersebut?
Teacher :Penilaian sangat obyektif & akurat karena berdasar observasi yang tidak dibuat-buat.
8. Interviewer :Apa kelebihan menggunakan metode BCCT dalam mengajarkan kosa kata dalam bahasa Inggris?
9. Interviewer :Apa kekurangannya?
Teacher :Bila tidak sering digunakan dalam komunikasi, anak-anak ya sekedar menghafal & mudah lupa, berbeda bila digunakan sesering mungkin untuk percakapan.
10. Interviewer :Berapa waktu yang dibutuhkan dalam mengajarkan bahasa Inggris dengan metode BCCT?
Teacher :Sekitar 15 menit, tapi terintegrasi dengan materi lain misalnya tema bentuk, warna, Aqidah,akhlaq dsb.
11. Interviewer :Setelah selesai dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan metode BCCT, bagaimana komenter anak-anak?
Teacher :Yang sering kami temui bila sudah bisa, biasanya cerita dengan orang lain “ saya tahu bahasa inggrisnya ini….ketika ada obyek atau gambar / media yang berhubungan.
12. Interviewer :Selama ini apakah bapak sudah puas dengan hasil yang telah dicapai?
Teacher :Belum, karena kepuasan itu relative dan kita harus melakukan hal yang dinamis dalam hal yang lain juga.
13. Intervierwer :Metode apa saja yang pernah dipakai dalam pembelajaran bahasa Inggris dan menurut bapak metode mana yang paling berkesan? Sebutkan kelebihan dan kekurangannya.
Teacher :Menyanyi, cerita, permainan. Cerita.
14. Interviewer :Apakah bapak sudah merasa berhasil dalam melaksanakan mengajaran bahasa Inggris di TK?
Teacher :Keberhasilan=kepuasan, itu relative. Saya belum merasa berhasil karena ingin selalu meningkatkan dan menuju kea rah yang lebih baik.
15. Interviewer :Kesulitan-kesulitan apa yang bapak hadapi selama mengajarkan kosa kata bahasa Inggris terhadap siswa?
Teacher :Bila review kurang seimbang rancu dengan bahasa lain, misalnya arab. Kurang pede karena kadang belum menguasai betul (ragu-ragu).
16. Interviewer : Selama ini apakah kesulitan-kesulitan tersebut sudah bisa teratasi semua? Dan menurut bapak kesulitan apa yang perlu segera diatasi ?
Teacher :Ada yang sudah, ada yang belum.
Menambah pengetahuan agar lebih PD karena tidak ragu-ragu, lebih OK lagi bila ada konsultan instant yang ketika kita ragu bisa langsung tanya.
Appendix 24
Interview the Students Interview 1 : DMR
1. Interviewer : Mas DMR suka ga belajar bahasa Inggris? S : Suka
2. Interviewer: Kesulitan mas DMR apa dalam belajar bahasa Inggris melafalkan atau mengartikannya dalam bahasa Indonesia?
S : Ngomongnya susah
3. Interviewer : Kalau menurut mas DMR waktu belajar bahasa Inggris perlu ditambah tidak?
S : Ga usah
4. Interviewer: Mas DMR sudah hafal apa saja kata-kata dalam bahasa Inggris? S : Banana, tomato, red, green, yellow.
5. Interviewer: Kalau mas DMR belajar sambil bermain senang tidak? S : Senang
6. Interviewer: Dalam belajar bahasa Inggris biasanya kegiatannya apa saja? S :. Mewarnai, menyanyi, menulis.
7. Interviewer: Yang paling disukai dalam belajar bahasa Inggris waktu kegiatan apa? S : Melukis mewarnai
8. Interviewer: Yang paling tidak disukai waktu kegiatan apa? S : Menyanyi
9. Interviewer: Kalau belajar bahasa Inggris yang menyenanagkan yang bagaimana? S :. Yang ada mainannya.
10.Interviewer: Kalau mengerjakan LKS suka ga? S : Suka
11.Interviewer: Menurut mas DMR belajar sambil bermain suka ga?
S : Suka
12.Interviewer: Trima kasih ya? Selamat bermain dan belajar lagi!
Appendix 25
Sample of Photographs Showing the Implementation of BCCT Method in Group B Fahimna Kindergarten Surakarta
The students were listening to the teacher’s explanation in the circle time. They were repeating what the teacher pronounced. It was conducted by the teacher in the first meeting of cycle one.
The students were doing their activities in the art corner. They made a miniature of rabbit from cotton. It was conducted by the teacher in the first meeting of cycle one.
The students were doing their activities in the art corner. They applied a color to a picture of cow. It was conducted by the teacher in the first meeting of cycle one.
The students were doing their activities in the art corner. They made kinds of animals (pet) from paraffin. It was conducted by the teacher in the first meeting of cycle one.
Beam wood corner.
The students were doing their activities in the beam corner. They made miniature of zoo from beam of wood. It was conducted by the teacher in the second meeting of cycle one.
The students have finished their activities in the beam corner. They made miniature of zoo from beam of wood. It was conducted by the teacher in the second meeting of cycle one.
The students were doing their activities in the nature corner. They pounded the rice in the mortar. It was conducted by the teacher in the third meeting of cycle one.
The students were doing their activities in the nature corner. They madesimple experiment for things sink and afloat. It was conducted by the teacher in the third meeting of cycle one.
The students were doing their activities in the nature corner. They looked at small things using mini microscope. It was conducted by the teacher in the third meeting of cycle one.
The students were doing their activities in the preparation corner. They matched picture and its amount. It was conducted by the teacher in the first meeting of cycle two.
The students were doing their activities in the preparation corner. They punctured picture of apple. It was conducted by the teacher in the first meeting of cycle two.
The students were doing their activities in the preparation corner. They punctured picture of apple. It was conducted by the teacher in the first meeting of cycle two.
The students were doing their activities in the role play corner. They prepared some food on the table. It was conducted by the teacher in the second meeting of cycle two.
The students were listening to the teacher’s explanation how to pronounce English words (kinds of profession) in the circle time. They were repeating what the teacher pronounced. It was conducted by the teacher in the second meeting of cycle three.
The students were doing their activities in the preparation corner. It was conducted by the teacher in the first meeting of cycle three.
The students were doing their activities in the art corner. It was conducted by the teacher in the third meeting of cycle three.
Interview to the Students Interview 2 : ANS
1. Interviewer : Mbak Nisa suka ga belajar bahasa Inggris?
S :
2. Interviewer:Kesulitan mbak Nisa apa dalam belajar bahasa Inggris melafalkan atau mengartikannya dalam bahasa Indonesia?
S :
3. Interviewer : Kalau meurut mbak Nisa waktu belajar bahasa Inggris perlu ditambah tidak?
S :
4. Interviewer: Mbak Nisa sudah hafal apa saja kata-kata dalam bahasa Inggris?
S :
5. Interviewer: Kalau mbak Nisa belajar sambil bermain senang tidak?
S :
6. Interviewer: Dalam belajar bahasa Inggris biasanya kegiatannya apa saja?
S :
7. Interviewer: Yang paling disukai dalam belajar bahasa Inggris waktu kegiatan apa?
S :
8. Interviewer: Yang paling tidak disukai waktu kegiatan apa?
S :
9. Interviewer: Kalau belajar bahasa Inggris yang menyenanagkan yang bagaimana?
S :
10.Interviewer: Kalau mengerjakan LKS suka ga?
S :
11.Interviewer: Menurut mbak Nisa belajar sambil bermain suka ga?
S :
12.Interviewer: Trima kasih ya? Selamat bermain dan belajar lagi!
Interview to the Students Interview 2 : SJL
1. Interviewer : Mbak Nisa suka ga belajar bahasa Inggris?
S :
2. Interviewer:Kesulitan mbak Nisa apa dalam belajar bahasa Inggris melafalkan atau mengartikannya dalam bahasa Indonesia?
S :
3. Interviewer : Kalau meurut mbak Nisa waktu belajar bahasa Inggris perlu ditambah tidak?
S :
4. Interviewer: Mbak Nisa sudah hafal apa saja kata-kata dalam bahasa Inggris?
S :
5. Interviewer: Kalau mbak Nisa belajar sambil bermain senang tidak?
S :
6. Interviewer: Dalam belajar bahasa Inggris biasanya kegiatannya apa saja?
S :
7. Interviewer: Yang paling disukai dalam belajar bahasa Inggris waktu kegiatan apa?
S :
8. Interviewer: Yang paling tidak disukai waktu kegiatan apa?
S :
9. Interviewer: Kalau belajar bahasa Inggris yang menyenanagkan yang bagaimana?
S :
10.Interviewer: Kalau mengerjakan LKS suka ga?
S :
11.Interviewer: Menurut mbak Nisa belajar sambil bermain suka ga?
S :
12.Interviewer: Trima kasih ya? Selamat bermain dan belajar lagi!
Appendix 29
Interview to the Students Interview 2 : Annisa
1. Interviewer : Mbak Nisa suka ga belajar bahasa Inggris?
S :
2. Interviewer:Kesulitan mbak Nisa apa dalam belajar bahasa Inggris melafalkan atau mengartikannya dalam bahasa Indonesia?
S :
3. Interviewer : Kalau meurut mbak Nisa waktu belajar bahasa Inggris perlu ditambah tidak?
S :
4. Interviewer: Mbak Nisa sudah hafal apa saja kata-kata dalam bahasa Inggris?
S :
5. Interviewer: Kalau mbak Nisa belajar sambil bermain senang tidak?
S :
6. Interviewer: Dalam belajar bahasa Inggris biasanya kegiatannya apa saja?
S :
7. Interviewer: Yang paling disukai dalam belajar bahasa Inggris waktu kegiatan apa?
S :
8. Interviewer: Yang paling tidak disukai waktu kegiatan apa?
S :
9. Interviewer: Kalau belajar bahasa Inggris yang menyenanagkan yang bagaimana?
S :
10.Interviewer: Kalau mengerjakan LKS suka ga?
S :
11.Interviewer: Menurut mbak Nisa belajar sambil bermain suka ga?
S :
12.Interviewer: Trima kasih ya? Selamat bermain dan belajar lagi!