Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 06.45 – 07.30 MIPA 3 07.30 – 08.15 MIPA 3 08.15 – 09.00 09.00 – 09.45 09.45 – 10.00 Istirahat 10.00 – 10.45 MIPA 5 10.45 – 11.30 MIPA 7 MIPA 5 11.30 – 12.15 MIPA 7 MIPA 4 12.15 – 12.35 Istirahat 12.35 – 13.20 MIPA 6 MIPA 4 13.20 – 14.05 MIPA 6
Rincian kegiatan praktek mengajar terbimbing dengan Ibu Triyani, S.Pd yang telah dilaksanakan di kelas kelas XII MIPA 3, X MIPA 4, XII MIPA 5, XII MIPA 6 dan kelas XII MIPA 7 adalah sebagai berikut :
No. Hari / Tanggal Kelas Jam
ke Materi
1. Selasa, 26 Juli 2016
XII MIPA 3 1-2 1. Pengertian vektor 2. Penulisan veckor 3. Hubungan dua vector 4. Menentukan vektor posisi
secara aljabar dan geometri.
XII MIPA 6 1. Barisan
aritmatika
No. Hari / Tanggal Kelas Jam
ke Materi
aritmatika
XII MIPA 4 7-8 1. Pengertian vektor 2. Penulisan veckor 3. Hubungan dua vector 4. Menentukan vektor posisi
secara aljabar dan geometri.
2. Rabu, 27 Juli 2016 XII MIPA 7 1. Barisan aritmatika
2. Deret
aritmatika 3. Senin, 1 Agustus
2016
XII MIPA 7 6-7 1. Kuis
2. Bentuk khusus dari barisan/ deret aritmatika XII MIPA 6 8-9 1. Kuis
2. Bentuk khusus dari barisan/ deret aritmatika 4. Selasa, 2 Agustus
2016
XII MIPA 3 1-2 Operasi penjumlahan pengurangan, dan perkalian vektor dengan skalar. XII MIPA 5 5-6 Operasi penjumlahan
pengurangan, dan perkalian vektor dengan skalar. XII MIPA 4 7-8 Operasi penjumlahan
pengurangan, dan perkalian vektor dengan skalar. 5. Senin, 8 Agustus
2016
XII MIPA 7 6-7 Diskusi soal barisan dan deret aritmatika secara berkelompok dengan metode two stay two stray
XII MIPA 6 8-9 Diskusi soal barisan dan deret aritmatika secara berkelompok dengan metode
No. Hari / Tanggal Kelas Jam
ke Materi
two stay two stray 6. Selasa, 9 Agustus
2016
XII MIPA 3 1-2 Diskusi soal dengan two stay two stray tentang:
1. Menentukan
vektor posisi secara geometri dan aljabar. 2. Operasi vektor
3. Pengenalan
konsep panjang vektor XII MIPA 4 7-8 Diskusi soal dengan two stay
two stray tentang:
1. Menentukan
vektor posisi secara geometri dan aljabar. 2. Operasi vektor
3. Pengenalan
konsep panjang vektor 7. Jum’at, 12 Agustus
2016
XII MIPA 5 5-6 Diskusi soal dengan two stay two stray tentang:
1. Menentukan
vektor posisi secara geometri dan aljabar. 2. Operasi vektor
3. Pengenalan
konsep panjang vektor 8. Selasa, 16 Agustus
2016
XII MIPA 3 1-2 Perkalian skalar dua vektor (rumus I: dengan sudut) XII MIPA 4 7-8 Perkalian skalar dua vektor
(rumus I: dengan sudut) 9. Jum’at, 19 Agustus
2016
XII MIPA 5 5-6 1. Vektor
satuan
No. Hari / Tanggal Kelas Jam
ke Materi
hasan soal kuis 10. Senin, 22 Agustus
2016
XII MIPA 7 6-7 1. S
isipan pada barisan/ deret aritmatika 2. B arisan geometri 3. D eret geometri XII MIPA 6 8-9 1. S
isipan pada barisan/ deret aritmatika 2. B arisan geometri 3. D eret geometri 11. Selasa, 23 Agustus 2016
XII MIPA 3 1-2 Perkalian skalar dua vektor (rumus II: jika diketahui vektor posisi)
XII MIPA 4 7-8 Perkalian skalar dua vektor (rumus II: jika diketahui vektor posisi)
12. Jum’at, 26 Agustus 2016
XII MIPA 5 5-6 Perkalian skalar dua vektor (rumus I dan rumus II) 13. Senin, 29 Agustus
2016
XII MIPA 7 6-7 1. Latihan soal pada materi barisan dan deret geometri 2. Deret geometri tak hingga XII MIPA 6 8-9 1. Latihan soal pada materi
barisan dan deret geometri 2. Deret geometri tak hingga 14. Selasa, 30 Agustus
2016
XII MIPA 3 1-2 Membahas soal konsep operasi vektor pada segitiga sama sisi
No. Hari / Tanggal Kelas Jam
ke Materi
XII MIPA 4 7-8 Membahas soal konsep operasi vektor pada segitiga sama sisi
15. Jum’at, 2 September 2016
XII MIPA 5 5-6 Membahas soal konsep operasi vektor pada segitiga sama sisi
16. Senin, 5 September 2016
XII MIPA 6 8-9 Ulangan Harian
17. Selasa, 6
September 2016
XII MIPA 3 1-2 Ulangan Harian XII MIPA 5 3-4 Ulangan Harian XII MIPA 4 7-8 Ulangan Harian 18. Rabu, 7 September
2016
e. Metode Pembelajaran
Dalam pelaksanaan mengajar metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan menerapkan metode ceramah dengan teknik tanya jawab, diskusi, presentasi, latihan, two stay two stray, discovery learning, maupun kuis. Dalam pemberian materi diupayakan kondisi siswa dalam keadaan tenang dan kondusif agar memudahkan semua siswa dalam mencerna pelajaran yang disampaikan, disela-sela penyampaian materi diberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk menyampaikan pertanyaan bila dalam penjelasan masih terdapat hal yang kurang jelas, setelah itu diberikan penjelasan yang sedetail mungkin.
f. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi yang digunakan dalam kegiatan PPL ini berupa : a. Latihan Soal
Latihan soal ini diberikan pada siswa saat pembelajaran berlangsung sebagai keterampilan siswa dalam menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan materi. Penilaian dari latihan soal ini diberikan pada siswa yang bekesempatan untuk menuliskan jawaban mereka di papan tulis sebagai bentuk penilaian keaktifan. b. Kuis
Kuis diberikan setiap akhir/ awal pembelajaran. Kuis ini berupa pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang sudah disampaikan pada satu kali pertemuan hari itu atau pada pertemuan sebelumnya.
Dalam kegiatan PPL ini telah dilakukan 1 kali kuis untuk matematika wajib dan 1 kuis untuk matematika peminatan. Berdasarkan hasil kuis, peserta didik, dapat diketahui bahwa peserta didik memahami apa yang disampaikan oleh praktikan. Hal ini terbukti dengan nilai-nilai postest yang mayoritas di atas KKM. c. Tugas Individu
Tugas individu diberikan pada akhir pembelajaran. Tugas individu ini terdiri dari soal-soal pada Lembar Kerja Siswa (LKS) sebagai pegangan siswa dalam belajar. Dalam kegiatan PPL ini telah dilaksanakan 1 kali tugas individu untuk matematika wajib dan 1 kali tugas individu untuk matematika wajib. Tugas individu ini berfungsi
untuk melatih siswa dalam terampil mengerjakan soal-soal matematika dengan berbagai tipe soal.
d. Lembar Diskusi Kelompok
Lembar diskusi kelompok diberikan pada saat pembelajaran sebagai acuan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa terhadap suatu materi yang telah diberikan. Selain itu, dapat menerapkan konsep tersebut untuk mengerjakan soal-soal yang tersedia.
e. Ulangan Harian
Ulangan harian diberikan setelah satu materi selesai. Pada kegiatan PPL ini, ulangan harian diberikan setelah materi pada semua kelas yaitu XII MIPA 3, XII MIPA 4, XII MIPA 5, XII MIPA 6, dan XII MIPA 7. Soal ulangan harian yang diberikan berupa soal uraian. g. Keterampilan mengajar lainnya
Dalam praktek mengajar, seorang pendidik harus memiliki beberapa trik (langkah) pembelajaran lain sebagai pendukung dalam menerapkan metode pembelajarannya, karena tidak setiap metode pembelajaran yang diterapkan dan dianggap cukup untuk diterapkan memiliki nilai yang baik, sebab terkadang hal-hal lain yang sebelumnya tidak menjadi dugaan muncul sebagai masalah baru yang biasanya menghambat proses pembelajaran, untuk itu diperlukan adanya pengetahuan tentang berbagai metode pembelajaran dan pendekatan lain yang akan sangat berguna dalam menunjang pemberian materi pelajaran yang diajarkan, misalnya dengan memberikan perhatian penuh dengan cara selalu mendatangi siswa tersebut (pendekatan individual), di samping memberi petunjuk lain yang akan sangat memacu dirinya agar menjadi lebih baik dari sebelumnya, atau dengan cara selalu memberikan pengalaman-pengalaman berharga yang penah dialami pendidik yang berkaitan dengan materi pelajaran yang disampaikan dengan penuh perhatian dan mudah dicerna agar kompetensi dan sub kompetensi yang diinginkan bisa tercapai.
h. Kegiatan Lain
1) Membuat perangkat pembelajaran
Perangkat tersebut meliputi perhitungan minggu/jam efektif, prosem, prota, dan RPP.
Kegiatan piket dilaksanakan di ruang piket. Adapun jadwal piket pada minggu pertama pelaksanaan PPL adalah Senin, Rabu, Kamis, dan Jum’at. Sedangkan untuk minggu kedua dan seterusnya adalah Senin dan Kamis.
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN PRAKTEK PENGALAMAN