BAB V BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
B. Jadwal Pelaksanaan
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini direncanakan berlangsung selama 6 bulan mulai dari Mei sampai dengan November 2021. Gambaran pelaksanaan tersebut dapat dilihat pada diagaram berikut ini.
12 Seminar dan publikasi artikel
bulan ke
Diagram 1 Jadwal Pelaksanaan PkM
Pelaksanaan kegiatan ini menerapkan cara yaitu k l a s i k a l . M e t o d e k la s i k al akan dilakukan selama tiga hari. Kegiatan t e r s e b u t direncanakan pada tanggal 5-7 Agustus 2021 mulai pukul 08.00 sampai dengan 16.00 WIB.
Tabel 5 Pelaksanaan dan Jadwal Pelatihan
No Jenis Kegiatan Alokasi
Waktu/Fasilitator
Tempat Pelaksanaan Tanggal 5 Agustus 2021
1 Peserta pelatihan mengisi daftar Hadir
08.00-08.15 Tim
2 Pembukaan 08.15—08.30
Kepala Sekolah
3 Level Kognitif 08.30—09.30
Iing sunarti 4 Analisis KD, IPK, dan Tujuan
Pembelajaran
09.30-10.30 Rian Andri P 5 Critical And Creative Thinking
(CCT) Skills
10.30—12.00 Bambang Riadi
6 ISHOMA 12.00—13.00
7 Kerja Kelompok analisis KD 13.00-15.00 Rahmat P
8 Presentasi 15.00-16.00
Tim Tanggal 6 Agustus 2021
1 Peserta pelatihan mengisi daftar Hadir
08.00-08.30Tim 2 Model Inquiry Social Complexity 08.30-12.00
Bambang Riadi
3 ISHOMA 12.00—13.00
13
4 Kerja Mandiri Menyusun RPP 13.00-15.00 Tim
Aula SMPN 4 Krui
5 Presentasi 15.00-16.00
Tim Tanggal 7 Agustus 2021
1 Peserta pelatihan mengisi daftar Hadir
08.00-08.30Tim
2 Microteaching 08.30-12.00
Tim
3 ISHOMA 12.00—13.00
4 Microteaching 13.00-14.00
Tim
5 Postest 14.00-15.00
Tim
6 Penutup 15.00-16.00
Kepala sekolah
14 REFERENSI
Garna, A. W. (2016). Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi model atom bahan semi konduktor. Universitas Pendidikan Indonesia, Hakim, L. (2017). Analisis perbedaan antara kurikulum KTSP dan kurikulum
2013. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 17(2), 280-292.
Irwansyah, M., & Ariyansyah, A. (2019). Perangkat Pembelajaran Biologi Berorientasi Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Sikap Dan Pengetahuan Siswa. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 22(1), 94-102.
Karli, H. (2014). Perbedaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2006 dan Kurikulum 2013 untuk Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Penabur, 5(22), 24-30.
Kurniaman, O., & Noviana, E. (2017). Penerapan Kurikulum 2013 dalam meningkatkan keterampilan, sikap, dan pengetahuan. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 389-396.
Leksono, J. W. (2015). Pendekatan Saintifik pada Kurikulum 2013 untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. proceedingfptk, 437.
Mudiono, A. (2016). Keprofesionalan Guru dalam Menghadapi Pendidikan di Era Global. Paper presented at the Prosiding Seminar Nasional Jurusan KSDP-Prodi S1 PGSD UNM.
Patimah, P. (2016). Pendidik Dalam Pengembangan Kurikulum. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(1).
Perdana, R. (2019). Analysis of Student Critical and Creative Thinking (CCT) Skills on Chemistry: A Study of Gender Differences. Journal of Educational and Social Research, 9(4), 43-43.
Perdana, R. (2020). Pengembangan model pembelajaran Inquiry Social
Complexity (ISC) untuk memberdayakan Critical and Creative Thinking (CCT) skills. UNS (Sebelas Maret University),
Perdana, R., Rudibyani, R., & Budiyono, S. Sukarmin.(2020). The Effectiveness of Inquiry Social Complexity to Improving Critical and Creative Thinking Skills of Senior High School Students. International Journal of
Instruction, 13(4), 477-490.
Richardo, R. (2017). Peran ethnomatematika dalam penerapan pembelajaran matematika pada kurikulum 2013. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 7(2), 118-125.
Saputri, A. C. (2015). Hubungan antara Pendekatan Saintifik dan Interaksi Interpersonal Guru IPA dengan Hasil Belajar Siswa SMP.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG,
Shawmi, A. N. (2016). Analisis pembelajaran sains madrasah ibtidaiyah (MI) dalam kurikulum 2013. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 3(1), 121-144.
Umamah, N. (2014). Kurikulum 2013 dan Kendala yang Dihadapi Pendidik dalam Merancang Desain Pembelajaran Sejarah.
15
Wahyuni, D. E. (2015). Implementasi pembelajaran scientific approach dengan soal higher order thinking skill pada materi alat-alat optik kelas X di SMA Nahdlatul Ulama’1 Gresik. Inovasi Pendidikan Fisika, 4(3).
Wicaksono, B., Sagita, L., & Nugroho, W. (2017). Model Pembelajaran Group Investigation (GI) dan Think Pair Share (TPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(2), 1-8.
Zaini, H. (2015). Karakteristik kurikulum 2013 dan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(01), 15-31.
16
BIODATA KETUA DAN ANGGOTA IDENTITAS DIRI
1 NamaLengkap (dengan gelar) Bambang Riadi, S.Pd., M.Pd.
2 Jabatan Fungsional Lektor
3 Jabatan Struktural Dosen
4 NIP 198406302014041002
5 NIDN 00300684002
6 Tempat dan TanggalLahir Lampung Barat 30Juni 1984
7 Alamat Rumah PerumBKP Blok QNo119
8 NomorTelepon/ Faks/ HP 082280153714
9 Alamat Kantor Jl. Sumantri Brojonegoro no 1 Gedung Meneng Bandar Lampung 10 NomorTelepon / Faks 0721 704624 / 0721 704624 11 Alamat email [email protected] 12 Lulusan yang telah dihasilkan -
13 Mata Kuliah yang Diampu 1. Membaca
2. ProblematikaPembelajaran 3. Morfologi
4. Sintaksis 5.Logika
6. MKUBahasaIndonesia B. RIWAYAT PENDIDIKAN
S-1 S-2 S-3 BidangIlmu S1 Pend. Bahasa
dan Sastra Indonesia
S2 Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia TahunMasuk-
Lulus
2004-2009 20011-2013
Judul
Kooperatif Tipe STAD dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tegineneng Tahun Pelajaran 2012/2013.
17 Nama
Pembimbing/
Promotor
Dr. Siti Samhati, M.Pd,
Dr. Mulyanto Widodo, M.Pd.
Dr. Karomani, M.Si.
B. PENGALAMAN PENELITIANLIMA TAHUN TERAKHIR
NO JUDUL TAHUN PENDANAAN
Sumber Dana Jumlah 1 Pola Penyajian Materi
Pembelajaran Bahasa Indo. Berbasis Pendekatan Ilmiah (scientific approach) dalam Buku Mahir Berbahasa Indo.
untuk Kelas VII Terbitan Erlangga
2 Persepsidan Motivasi Mahasiswa Baru Dalam Memilih Program Studidi Jurusan Bahasa dan Seni (studi kasus angkatan 2015/2016) (Ketua)
2015 DIPAUNILA NO.
549/UN26/8/LPPM/2 015
Tgl 4/8/2015
Rp. 8.000.000
3 Kemampuan Menerjemahkan Teks Analytical Exposition pada Pembelajaran Bahasa Inggris di SMANegeri 1 Gading Rejo Kelas XI Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2015/2016 (Anggota)
2015 DIPA UNILA Rp. 8.000.000
4 Penggunaan Bahasa Jawa di Kecamatan Gedongtataan (Kajian Sosiolinguistik pada Masyarakat Bilinguialisme) (Ketua)
2016 DIPA UNILA Rp. 10.000.000
5 Istrumen Penilaian Buatan Guru Bahasa Indonesia SMP di Kota Bandarlampung (Anggota)
2016 DIPAFKIP Unila Rp. 7.000.000
6 Pemahaman Guru Bahasa Indonesia SMA di Kabupaten Mesuji Terhadap Kurikulum 2013 Edisi Revisi (anggota)
2017 DIPA FKIP UNILA Rp.15.000.000
7 Sistem Sapaan Bahasa Lampung Sebagai Etika Komunikasi Etnis Lampung
(Anggota)
2018 PENELITIAN UNGGULAN DIPA UNILA
Rp. 30.000.000
18 8 Penerapan Active Learning Untuk
Meningkatkan Keaktifan Mahasiswa dalam Perkuliahan Dasar-Dasar Membaca (Ketua)
2018 DIPA FKIP UNILA Rp. 7.500.000
9 Pembelajaran Kaidah Bahasa Indonesia Berorientasi Pada Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dan Hots Untuk Siswa SMP (Anggota)
2019 BLU Unila Rp. 20.000.000
D. PENGALAMAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT LIMA TAHUN TERAKHIR
NO JUDUL TAHUN PENDANAAN
Sumber Dana Jumlah 1 Pelatihan Penulisan Artikel
Jurnal Ilmiah bagi Guru dan Kepala Sekolah di Kabupaten Pesisir Barat Tahun 2014 (anggota)
2014 DIPA FAKULTAS NO823/UN26 / 9/PM/2014
Rp. 6.000.000
2 Pelatihan Pembelajaran Kooperatif bagi Guru-Guru di Kecamatan Seputih Surabaya Tahun 2015 (anggota)
2015 DIPA UNILA Rp. 6.000.000
3 Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru di Kabupaten Pringsewu (anggota)
2016 DIPA UNILA Rp 6.000.000
4 Peningkatan Profesionalisme Guru melalui Pelatihan Pembelajaran Aktif bagi Guru- Guru di Lampung Barat (ketua)
2017 DIPA Unila Rp 10.000.000
19 5 Pelatihan Keterampilan
Speaking Bahasa Inggris Menggunakan Mind Mapping bagi Siswa SMAN1 Kotagajah (anggota)
2018 DIPA Unila Rp 15.000.000
6 Pelatihan Active Learning untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru bagi Guru-guru di Lampung Timur
2018 DIPA FKIP UNILA Rp. 10.000.000
7 Pelatihan Pembelajaran Berorientasi pada Higher Order Thinking Skills (Hots) sebagai Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru (ketua)
2019 BLU Unila Rp. 10.000.000
E. PENGALAMAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH DALAM JURNAL DALAM 5 TAHUN TERAKHIR
No JudulArtikelIlmiah Volume/ Nomor/
Tahun
Nama Jurnal 1 Kemampuan membaca kritis
dengan teknik SQ3R Mahasiswa Prodi Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia
Vol 16/No 2/ 2015 Aksara
2 Variasi Kode dalam Tuturan Mayarakat Jawa di Gedongtataan
Jurnal Aksara, vol 18, No 1, April 2017 ISSN 1411-2051
Aksara
3 Tranformasi Tradisi Lisan Lampung dalam Seni Pertunjukan: Perspektif Pendidikan dan PewarisanBudaya
Bandar lampung 2 Desember 2017
Prosiding: Kegiatan Ilmiah Tingkat Nasional Kearifan Lokal dalam Dinamika Masyarakat Multikultural ISBN 978-602-70050-6-8
4 Instrumen Penilaian Buatan Guru SMP Bahasa Indonesia di Bandar Lampung
Vol 18, No 2 (2017) Jurnal Aksara
20 5 Nilai Karakter dan Berbahasa
Mahasiswa FKIP Universitas Lampung pada Matakuliah MKU Bahasa Indonesia
Vol 18, No 1 (2017) Jurnal Aksara
6 Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
1. Vol 20 No 3 (2018) 2. Jurnal Teknologi Pendidikan
7 3. Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Pembelajaran Aktif
4. Vol 1 No 3 (2017) 5. Jurnal Sakai Sambayan
8 Terms of address in the Pubian dialect of Lampung (Indonesia)
Vol. 23/No. 2/2019 (237-264) Kervan
9 A Study on EFL Learners’ Belief about Translation as a Learning Strategy in Indonesia
Vol. 23/No.
1/2019 (235-249)
Kervan
F. PENGALAMAN PENYAMPAIAN MAKALAH SECARA ORAL PADA PERTEMUAN/
SEMINAR ILMIAH DALAM 5 TAHUN TERAKHIR
No Nama PertemuanIlmiah Judul Artikel Waktu dan
Tempat 1 Seminar Nasional
Pengabadian
Pelatihan Pembelajaran Aktif bagi Guru-Guru di Punduh Pidada
04 November 2017 di Hotel Emersia 2 Seminar Internasional Bahasa
dan Budaya
Faktor-Faktor Sapaan Bahasa Lampung Pubian
April 2018 UPI Bandung
3 Seminar Nasional Hasil Penelitian
Pembelajaran Kaidah Bahasa Indonesia Berorientasi Pada Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Dan Hots Untuk Siswa SMP
Emersia 2019
4 Seminar Nasional Hasil PkM Pelatihan Pembelajaran Berorientasi Pada Higher Order Thinking Skills (Hots) Sebagai Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru
Emersia 2019
21
G. PENGALAMAN MENULIS BUKU DALAM 5 TAHUN TERAKHIR
No JudulBuku Tahun JumlahHalaman Penerbit
1 2
H. PENGALAMAN PEROLEHAN HKIDALAM 5-10TAHUN TERAKHIR
No Judul /TemaHKI Tahun Jenis NomorP/ID
1 - - - -
2 - - - -
I. PENGALAMAN MERUMUSKAN KEBIJAKAN PUBLIK/
REKAYASASOSIALLAINNYADALAM 5 TAHUN TERAKHIR
No Judul/Tema/Jenis RekayasaSosialLainnyayang
TelahDiterapkan
Tahun TempatPenerapan Respon Masyarakat 1
2 3
J. PENGHARGAANYANGPERNAH DIRAIH DALAM 10 TAHUNTERAKHIR(DARI PEMERINTAH, ASOSIASI ATAU INSTITUSI LAINNYA.
No JenisPenghargaan InstitusiPemberi Penghargaan
Tahun 1
2
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima resikonya.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya.
BandarLampung, Mei 2021
BambangRiadi, M.Pd.
NIP19840630201404 1002
22 . Identitas Diri
1. NamaLengkap (dengan gelar) Dr. Iing Sunarti, M.Pd.
2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Jabatan Fungsional Lektor
4. NIP/NIK/Identitas lainnya 195811161987032001
5. NIDN 0016115802
6. Tempat dan TanggalLahir 16 November 1958
7. E-mail [email protected]
8. NomorTelepon/HP 081369566658
23
9. Alamat Kantor Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FKIP Universitas Lampung Jl. S. Brojonegoro No. 1 Gedung Meneng Bandar Lampung
10. NomorTelepon/Faks (0721)704624
11. Lulusan yang telah Dihasilkan S1 dan S-2 berjumlah 120 12. Mata Kuliah yang Diampu 1. Linguistik Umum
2. Sosiolinguistik 3. Psikolinguistik 4. Semantik
5. Metode Penelitian Bahasa 6. Keterampilan Berbicara
B. Riwayat Pendidikan
Program S-1 S-2 S-3
Nama Perguruan Tinggi
FKIP Universitas Lampung IKIP Bandung Universitas Gadjah Mada
Bidang Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
1980-1985 1994–1998 2009-2016
JudulSkripsi /Tesis/Diser tasi
Kalimat Majemuk Bahasa Indonesia dan
Pengajarannya di SMA
Sikap Bahasa Masyarakat
Transmigrasi Angkatan Darat (Transad II Hanura) terhadap Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerahnya
Sapaan Bahasa Lampung
Pembimbin 1. Drs. Sudrajat, 1. Prof. Dr. Yus 1. Prof. Dr.
24 g/Promotor M.Si.
2. Drs. Imam
C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir
No. Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber Jumlah (Rp)
1. 2016 Sapaan Bahasa Lampung Swadana 5.000.000
D. Pengalaman Pengabdian kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir
No. Tahun Judul Pengabdian Kepada Masyarakat
Pendanaan
Sumber Jumlah (Rp) 1. 2016 Perlatihan Model-Model Pembelajaran untuk
Guru-Guru Bahasa Lampung di Kab. Way Kanan
DIPA FKIP 7.500.000
E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 TahunTerakhir
No. Judul Artikel Ilmiah Volume/Nomor/Tahun Nama Jurnal
.
F.Pemakalah Seminar Ilmiah(Oral Presentation)dalam5 TahunTerakhir
No. Nama PertemuanIlmiah/
Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan
Tempat 1. Konferensi Internasional
IKADBUDI
Tutur/Tutor/Patuturan Bahasa Lampung Bandar Lampung, 24—26 September 2016
25
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan hibah penelitian dasar unggulan perguruan tinggi.
Bandar Lampung, Mei 2020 Dr.Iing Sunarti, M.Pd.
NIP 195811161987032001