Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Muntilan Mata Pelajaran : Geografi
Kelas / Semester : VII/ 1 (Ganjil) Tahun Ajaran : 2012/ 2013
Jumlah Jam : 10 jam per minggu A.Banyaknya Minggu dalam Semester
No Nama Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan Efektif Banyaknya Jam Efektif 1 Juli 2012 3 2 5 2 Agustus 2011 4 3 5 3 September 2012 4 4 10 4 Oktober 2012 4 4 10 J u m l a h 15 13 30
B.Banyaknya Minggu Tidak Efektif untuk Kegiatan Belajar
Masa orientasi peserta didik baru tahun 2012/2013 : 1 Minggu Libur sebelum dan sesudah idul fitri : 2 Minggu
Mid semester : 2 Minggu
Ulangan semester : 1 Minggu
Cadangan : 2 Minggu
Libur semester gasal : 2 Minggu
Jumlah : 10 Minggu
C.Banyaknya Minggu efektif : 15 – 10 = 5 Minggu
Banyaknya Jam Pelajaran : 32 Jam Pelajaran
Cadangan : 2 Jam Pelajaran
Muntilan, 9 Oktober 2012 Mengetahui
Guru Pamong, Mahasiswa PPL,
Sulastri, S.Pd. Frendy Chintamana W.E
26
Lampiran 7 Rencana Kegiatan Mahasiswa PPL di Sekolah/ Tempat Latihan
Nama : Frendy Chintamana W.E
NIM / Prodi : 3201409059 / Pendidikan Geografi Fakultas : Fakultas Ilmu Sosial (FIS)
Sekolah / tempat latihan : SMP Negeri 1 Muntilan Minggu
ke Hari dan Tanggal Jam Kegiatan
II
Senin, 30 Juli 2012 Upacara PenerjunanMahasiswa PPL UNNES di depan Rektorat UNNES Rabu, 1 Agustus 2012 Observasi Sarana dan Prasarana
Sekolah
Kamis, 2 Agustus 2012 Observasi Sarana dan Prasarana Sekolah
Jumat, 3 Agustus 2012 Observasi Sarana dan Prasarana Sekolah
Sabtu, 4 Agustus 2012 Observasi Adminsitrasi Sekolah Senin, 6 Agustus 2012 Observasi Administrasi Sekolah Selasa, 7 Agustus 2012 Observasi Administrasi Sekolah Rabu, 8 Agustus 2012 Observasi Lingkungan Sekolah Kamis, 9 Agustus 2012 Observasi Lingkungan Sekolah Jumat, 10 Agustus
2012 Observasi Lingkungan Sekolah
Sabtu, 11 Agustus 2012 Penyusunan dan Pembuatan Laporan PPL 1
Minggu, 12 Agustus
2012 Libur
Senin, 13 Agustus 2012 Penyusunan dan Pembuatan Laporan PPL 1
Selasa, 14 Agustus 2012
27
Rabu, 15 Agustus 2012 Pesantren Kilat Kamis, 16 Agustus
2012
Mengunggah Laporan PPL 1 ke Sim PPL
III
Jumat, 17 Agustus 2012
Libur Idul Fitri Sabtu, 18 Agustus 2012 Libur Idul Fitri Minggu, 19 Agustus
2012 Libur Idul Fitri
Senin, 20 Agustus 2012 Libur Idul Fitri Selasa, 21 Agustus
2012 Libur Idul Fitri
Rabu, 22 Agustus 2012 Libur Idul Fitri Kamis, 23 Agustus
2012 Libur Idul Fitri
Jumat, 24 Agustus
2012 Libur Idul Fitri
Sabtu, 25 Agustus 2012 Libur Idul Fitri
IV
Minggu, 26 Agustus
2012 Libur Idul Fitri
Senin, 27 Agustus 2012 Libur Idul Fitri Selasa, 28 Agustus
2012 Libur Idul Fitri
Rabu, 29 Agustus 2012 Persiapan Pembuatan RPP Kamis, 30 Agustus 2012 Persiapan Pembuatan RPP Jumat, 31 Agustus 2012 Persiapan Pembuatan RPP Sabtu, 1 September 2012 Persiapan Pembuatan RPP
28 2012
Senin, 3 September
2012 Pengajaran Terbimbing di Kelas 7D
Selasa, 4 September 2012
Pengajaran Terbimbing di Kelas 7C dan 7F
Rabu, 5 September 2012
Kamis, 6 September 2012
Pengajaran Terbimbing di Kelas 7 E dan A
Jumat, 7 September
2012 Pengajaran Terbimbing di kelas 7 G
Sabtu, 8 September 2012
Menyiapkan RPP dan Silabus selanjutnya
VI
Minggu,9 September 2012
Senin, 10 September
2012 Pengajaran Mandiri di Kelas 7D
Selasa, 11 September 2012
Pengajaran Mandiri di Kelas 7C dan 7F
Rabu, 12 September 2012
Kamis,13 September
2012 Pengajaran Mandiri di Kelas 7 E
Jumat,14 September
2012 Pengajaran Mandiri di Kelas 7 G
Sabtu, 15 September 2012
VII
Minggu, 16 September 2012
29 2012
Selasa, 18 September 2012
Pengajaran Mandiri di Kelas 7C dan 7F
Rabu, 19 September 2012
Kamis,20 September
2012 Pengajaran Mandiri di Kelas 7 E
Jumat,21 September 2012 Ulangan 7 G Sabtu, 22 September 2012 VIII Minggu, 23 September 2012 Senin, 24 September 2012 Ulangan 7 D Selasa, 25 September 2012 Ulangan 7 C dan 7 F Rabu, 26 September 2012 Kamis,27 September 2012 Ulangan 7 E Jumat,28 September
2012 Pengajaran Mandiri di Kelas 7 G
Sabtu, 29 September 2012
IX
Minggu, 30 September 2012
Senin, 1 Oktober 2012 Pengajaran Mandiri di Kelas 7 D Selasa, 2 Oktober 2012 Ujian Oleh Dosen Pamong Rabu, 3 Oktober 2012
30
Kamis, 4 Oktober 2012 Pengajaran Mandiri di Kelas 7 E Jumat, 5 Oktober 2012 Pengajaran Mandiri di Kelas 7 G Sabtu, 6 Oktober 2012
X
Minggu, 7 Oktober 2012
Senin, 8 Oktober 2012 Mengawasi Ujian Tengah Semester Selasa, 9 Oktober 2012 Mengawasi Ujian Tengah Semester Rabu, 10 Oktober 2012 Mengawasi Ujian Tengah Semester Kamis, 11 Oktober
2012
Mengawasi Ujian Tengah Semester Jumat, 12 Oktober
2012
Mengawasi Ujian Tengah Semester Sabtu, 13 Oktober
2012
Mengawasi Ujian Tengah Semester
XI
Minggu,14 Oktober 2012
Senin, 15 Oktober 2012 Ujian Mengajar oleh Guru Pamong Selasa, 16 Oktober
2012 Pengajaran Mandiri di 7C dan 7F
Rabu, 17 Oktober 2011 Penyusunan Laporan PPL 2 Kamis, 18 Oktober
2012
Bimbingan Laporan PPL 2 dan Up-load
Jumat, 19 Oktober
2012 Refleksi Diri
Sabtu, 20 Oktober
2012 Upacara Penarikan
Guru Pamong Dosen Pembimbing
Sulastri, S.Pd. Rahma Hayati, S.Si., M.Si
31 Lampiran 8
Soal Ulangan Harian Tenaga Endogen dan Eksogen Pilihan Ganda
1. Bagian pemukaan bumi yang menjulang keatas dan lebih tinggi daripada daerah sekitarnya dinamakan….
a. Pegunungan b. Gunung c. Dataran tinggi d. Bukit
2. Bagian daratan yang ketinggiannya antara 0-200 mdpl dan biasanya dekat pantai dinamakan…..
a. Ngarai b. Depresi
c. Dataran rendah d. Dataran tinggi
3. Memiliki ketinggian lebih rendah dari permukaan laut merupakan cirri-ciri dari…
a. Peneplain b. Ngarai
c. Dataran tinggi d. Depresi
4. Lembah dalam yang memenjang di dasar laut dengan tepi yang curam dinamakan….
a. Lubuk laut b. Shelf
c. Alur-alur laut d. Palung laut
5. Bagian laut yang dangkal karena dasar lautnya tinggi disebut …. a. Gunung laut
b. Ambang laut c. Palung laut d. Drempel
6. Lapisan terluar dari kulit Bumi yang berupa lapisan batuan disebut… a. Barisfer
b. Lithosfer c. Stratosfer d. Anthroposfer
32
7. Gerak tektonisme yang disebut gerakan pembentuk benua dan berjalan sangat lambat dalam waktu yang lama dan meliputi daerah yang luas disebut gerak…
a. Orogenesa b. Intermedier c. Epirogenesa d. Tektogenesa
8. Berikut ini mana yang bukan merupakan hasil bentukan dari gerak orogenesa…
a. Pelipatan b. Pelengkungan c. Retakan d. Gang
9. Gejala alam sebagai akibat aktivitas magma di dalam bumi dinamakan… a. Vulkanisme
b. Tektonisme c. Seisme
d. Eksplosive eruption
10.magma yang membeku jauh di dalam dapur magma dinamakan… a. batholit
b. lakolit c. sill
d. gang
11.berikut ini merupakan hasil dari intrusi magma, kecuali … a. diaklas
b. batolit c. lakolit d. gang
12.erupsi yang menimbulkan ledakan sebagai akibat tekanan gas magmatis yang sangat kuat dinamakan erupsi…
a. efusif b. campuran c. eksplosif d. preatik
13.gunung api yang memiliki cirri-ciri berbentuk corong, dan berlubang kepundan lebar adalah jenis gunung api tipe…
a. strato b. perisai c. Stromboli d. Maar
33
14.Berikut ini merupakan material padat yang dikeluarkan gunung api saat terjadi erupsi, kecuali …
a. Lava b. Abu c. Pasir d. Lapili
15.Berikut ini merupakan gas yang dikeluarkan gunung api saat terjadi erupsi, kecuali …
a. H2O b. H2S c. H2N1 d. CO2
16.Getaran kulit bumi secara tiba-tiba, bersumber pada lapisan kulit bumi bagian dalam, kemudian dirambatkan oleh kulit bumi ke permukaan bumi dinamakan…
a. Tektonisme b. Seisme c. Vulkanisme d. Sedimentation
17.Gempa yang disebabkan oleh adanya runtuhan dinamakan gempa… a. Terban
b. Vulkanik c. Tektonik d. Buatan
18.Granit, slenit, diorite, adalah contoh dari batuan… a. Beku Luar
b. sedimen c. Malihan d. Beku dalam
19.Pelapukan yang disebabkan oleh hewan dan tumbuhann adalah jenis pelapukan…
a. Organis b. Kimiawi c. Mekanik d. Fisik
20.Pembentukan stalagmite, stalaktit, dan doline, merupakan hasil dari pelapukan…
a. Organis b. Kimiawi c. Mekanik
34 d. Fisik
21.Proses yang terjadi dalam pelapukan kimiawi dinamakan… a. Disintegrasi
b. Dekomposisi c. Eksarasi d. Deflasi
22.Erosi hasil pengerjaan es dinamakan… a. Abrasi
b. Eksarasi c. Deflasi d. Denudasi
23.Erosi yang disebabkan oleh tenaga angin dinamakan… a. Abrasi
b. Eksarasi c. Deflasi d. Denudasi
24.Peristiwa pengelupasan batuan induk yang telah mengalami proses pelapukan atau akibat pengaruh aliran sungai, panas matahari, angin, hujan, dan es yang bergerak ke laut dinamakan…
a. Abrasi b. Eksarasi c. Deflasi d. Denudasi
25.Berikut ini yang merupakan bentukan dari erosi sungai adalah… a. Shelf
b. Trogh c. Oxbow lake d. Drempel
26.Proses pengendapan material yang diangkut oleh air sepanjang aliran sungai dinamakan sedimentasi
a. Aeolis b. Fluvial c. Marine d. Flood plain
27.Endapan di muara sungai dinamakan… a. Delta
b. Flood plain c. Tombolo d. Alluvial
35 a. Aeolis
b. Fluvial c. Marine d. Flood plain
29.Bukit2 pasir seperti parabola, barchans merupakan bentukan dari sedimentasi…
a. Aeolis b. Fluvial c. Marine d. Flood plain
30.Gosong pasir yang menghubungkan suatu pulau karang dengan pulau utama dinamakan… a. Delta b. Flood plain c. Tombolo d. Alluvial Esay
1. Jelaskan perbedaan tenaga endogen dan eksogen. 2. Sebutkan minimal 6 jenis relief dasar laut.
3. Jelaskan macam-macam erosi.
4. sebutkan macam-macam sedimentasi.
36 Lampiran 10
Contoh RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Muntilan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VII / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi,
Proses pembentukan dan dampaknya terhadap kehidupan Alokasi Waktu : 3 X 40 menit (3 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
Menjelaskan dampak positif dan negative tenaga endogen dan eksogen Mengerti dan memahami dampak positif dan negative tenaga endogen dan
eksogen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin
Tekun Ketelitian
B. Materi Ajar
Proses Endogenik Proses Eksogenik
Dampak Tenaga Endogen Dampak Tenaga Eksogen C. Metode Pengajaran:
a. Ceramah bervariasi b. Analisis Video
37 E. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 1 Materi :
Pengertian dan jenis-jenis tenaga endogen Tektonisme
Vulkanisme Seisme
Pendahuluan :
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan, kerapihan kelas, dan kesiapan siswa menerima pelajaran
Menyiapkan Media.
Menanyakan pada Siswa Jenis-jenis, dan pengertian tenaga endogen pada siswa
Kegiatan Inti : Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
menerangkan mengenai Jenis-jenis dan pengertian tenaga endogen Menerangkan Mengenai Tektonisme, vulkanisme, seisme
menggunakan metode analisis video untuk mempermudah pemahaman siswa
memfasilitasi terjadinya interaksi antarsiswa serta antara siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dengan disiplin;
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan siswa kritis terhadap materi pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan selama kegiatan pembelajaran berlangsung dengan disiplin;
memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas baik tertulis maupun tidak tertulis untuk meningkatkan kemampuan mereka menyampaikan gagasan;
38
memberikan contoh tenaga endogen dan menganalisa sebab terjadinya dengan ketelitian
memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri siswa;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa mengenai materi pembelajaran yang telah disampaikan; .
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan;
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan siswa dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
Pertemuan 2 Materi :
Pengertian dan Jenis-jenis tenaga Eksogen Erosi
Pelapukan Sedimentasi Mass wassting
Pendahuluan :
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan, kerapihan kelas, dan kesiapan siswa menerima pelajaran
Menyiapkan media untuk pembelajaran
39 Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menerangkan mengenai jenis-jenis, dan pengertian tenaga eksogen pada siswa.
Menggunakan pendekatan example and non example untuk menggiring pemahaman siswa memahami dampak-dampak tenaga eksogen melalui video yang digunakan sebagai pengantar pembelajaran dengan ketekunan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antarsiswa serta antara siswa dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya dengan disiplin;
Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan siswa kritis terhadap materi pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan selama kegiatan pembelajaran berlangsung dengan disiplin.
Memfasilitasi siswa dengan penggunaan video-video pembelajaran untuk mempermudah pemahaman siswa.
Menjelaskan kepada siswa tentang dampak-dampak tenaga eksogen. Mengadakan Kuis atau permainan untuk meningkatkan pemahaman siswa. Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri siswa.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa mengenai materi pembelajaran yang telah disampaikan .
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
40 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
Pertemuan 3 Materi :
Dampak positif dan negative dari tenaga endogen (Tektonisme, Vulkanisme, Seisme)
Pendahuluan :
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan, kerapihan kelas, dan kesiapan siswa menerima pelajaran
Menyiapkan media untuk pembelajaran
Menanyakan pada Dampak positif dan negative dari tenaga endogen (Tektonisme, Vulkanisme, Seisme)
Kegiatan Inti : Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menerangkan mengenai Dampak positif dan negative dari tenaga endogen (Tektonisme, Vulkanisme, Seisme)
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarsiswa serta antara siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dengan disiplin;
Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan siswa kritis terhadap materi pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan selama kegiatan pembelajaran berlangsung dengan disiplin.
41
Memfasilitasi siswa dengan penggunaan video-video pembelajaran untuk mempermudah pemahaman siswa.
Mengadakan Kuis atau permainan untuk meningkatkan pemahaman siswa. Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri siswa.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa mengenai materi pembelajaran yang telah disampaikan .
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
E. Sumber Belajar
- Peta Kepadatan Penduduk - BSE IPS Terpadu
- Buku IPS Terpadu yang relevan - Internet
- Gambar yang relevan
F. Sumber Belajar
-Video-video tantang tektonisme, vulkanisme, dan seisme, serta dampak-dampaknya. -Buku IPS Terpadu Kelas VII BSE
42 F. Penilaian Hasil Belajar.
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Siswa dapat Menjelaskan dampak positif dan negative tenaga endogen dan eksogen. Siswa mampu Mengerti dan memahami dampak positif dan negative tenaga endogen dan eksogen Tes tulis Tes tulis Penugasan Tes Uraian
Membuat resume singkat yang berisi dampak positive dan negative tenaga endogen dan eksogen.
Hitunglah soal-soal dampak positive dan negative tenaga endogen dan eksogen pada lembar kerja siswa yang ada!
Lembar Penilaian Tugas :
No Nama Siswa
Aspek Yang dinilai Jumlah
ketepatan waktu Kerapihan Pekerjaan Kerapihan Pekerjaan Esensi jawaban Nilai
43 *) Norma Penilaian :
- Aspek Ketepatan Waktu skor maksimal : 20 - Aspek Kerapihan pekerjaan : 10 - Aspek Esensi Jawaban skor maksimal : 70
Jumlah : 100
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Muntilan
( Drs. Sugiyanto, M.Pd. ) NIP. 19580912 198503 1 023
Muntilan, 6 September 2012 Guru Mapel IPS,
( Sulastri, S.Pd )
NIP. 19700930 200701 2 005
Praktikan
Frendy Chintamana W.E NIM. 3201409059
44 Lampiran 11
Kartu Bimbingan Praktik Mengajar / Kependidikan Mahasiswa UNNES KARTU BIMBINGAN PRAKTIK MENGAJAR/KEPENDIDIKAN
MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG