KUNCI JAWABAN
B. Kegiatan Inti : 1.Eksplorasi
3. MACAM – MACAM KEBIJAKAN ANGGARAN Kebijakan anggaran :
a. Menciptakan stabilisasi ekonomi b. Menciptakan lapangan kerja
c. Menciptakan keadilan dalam pendistribusian pendapatan d. Menciptakan pertumbuhan ekonomi yang tinggi
e. Menciptakan terwujudnya keadilan sosial bagi masyarakat Kebijakan Fiskal :
a. Meningkatkan investesi
b. Meningkatkan kesempatan kerja c. Meningkatkan kestabilan ekonomi d. Meningkatkan pendapatan nasional e. Menanggulangi inflasi
3. MACAM – MACAM KEBIJAKAN ANGGARAN Kebijakan anggaran :
a. Kebijakan anggaran defisit b. Kebijakan anggaran surplus c. Kebijakan anggaran berimbang d. Kebijakan anggaran dinamis Kebijakan fiskal :
a. Kebijakan fiskal stabilisator otonomis b. Kebijakan fiskal diskresioner
III. Metode Pembelajaran : 1. Contekstual teaching and learning 2. Tanya jawab
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu / Menit A. TATAP MUKA Kegiatan Awal :
Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis Appersepsi Motivasi Potensi diri 10 B. Kegiatan Inti : 1.Eksplorasi
Guru memberikan penjelasan tentang pengertian, tujuan, dan macam – macam kebijakan anggaran dan kebijakan fiskal di depan kelas.
Guru menjelaskan dengan menggunakan alat peraga berupa peta konsep
Siswa menyimak peenjelasan dari guru 2.Elaborasi
Guru memberikan pertanyaan dan siswa memberikan jawaban dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif yang hidup
Guru bertindak sebagai moderator dalam diskusi 3.Konfirmasi
Guru mengevaluasi dan memotivasi C. Kegiatan Penutup :
Menyimpulkan materi pembelajaran PENUGASAN TERSTRUKTUR (PT)
10
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : -
b. Sumber Belajar : - Buku Ekonomi kelas XI, Intan Priwara, Agung Feryanto, 2010.
- Buku Ekonomi Jilid 2, Alam S, ESIS, 2007
- Buku Kerja Siswa ekonomi, Mediatama, Surakarta VI. Penilaian :
1.Prosedur : a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar
2.Alat Penilaian : (soal terlampir)
Semarang, Agustus 2012
Mengetahui,
Guru bidang studi Guru Praktikan
YEKTI WIKANI, S.Pd DANANG WIJAYANTO
NIP.19710816 200801 2 007 NIM. 7101408175
SOAL_SOAL
1. Kebijakan Fiskal adalah kebijakan pemerintah untuk ... a. Mengendalikan tingkat harga
c. Bidang perpajakan
d. Meningkatkan pendapatann negara e. Mendorong kegiatan perekonomian
2. APBN mempunyai hubungan dengan Pajak karena … a. APBN dan Pajak sama-sama ditetapkan oleh DPR b. Pajak merupakan seumber pembiayaan APBN c. APBN dan Pajak sama-sama berlaku untuk uang d. APBN dan Pajak dibayar oleh rakyat
e. APBN dan Pajak dihitung dari pendapatan
3. Sistem pemungutan pajak dimana pemungutan dan perhitungan besarnya pajak ditentukan oleh aparatur pemerintah adalah …
a. Economic system b. Withholding system c. Official Asessment system d. Social system
e. Self Asessment system
4. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dipungut pajak. Asas pemungutan
Seperti itu dinamakan asas …
a. Domisili b. Sumber
c. Mufakat d. Kesetiakawanan e. Berdikari
5. Semakin besar pendapatan, semakin besar tarif pajak yang dikenakan. Sistem tarif
seperti itu dinamakan …
a. Progresif b. Sebanding
c. Tetap d. Degresif e.
Efektif
KUNCI JAWABAN 1. D, 2. B, 3. C, 4. A, 5. A
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA 12 SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 15 (lima belas) Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi APBN dan APBD
Indikator : 1. Mendeskripsikan pengertian pajak 2. Mengidentifikasi langkah-langkah dalam pungutan pajak
3. Membedakan pajak dengan pungutan non pajak
4. Mengidentifikasi fungsi pajak 5. Menghitung tarif pajak
6. Mengidentifikasi jenis-jenis pajak
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian pajak 2. Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah
dalam pungutan pajak
3. Siswa dapat menunjukan cara pungutan pajak
4. Siswa dapat membedakan sistem tarif progresif dengan sistem tarif sebanding (proporsional)
5. Siswa dapat membedakan pungutan pajak dengan pungutan non pajak
6. Siswa dapat menjelaskan pajak sebagai prioritas kegiatan ekonomi
7. Siswa dapat mengidentifikasi isi UU No. 18/2000 tentang pajak pertambahan nilai barang dan jasa (PPN)
8. Menyebutkan jenis-jenis pajak II. Materi Pelajaran :
1. Pengertian pajak
Pajak adalah iuran (pembayaran) wajib yang dibayarkan oleh wajib pajak
berdasarkan norma-norma hukum untuk membiayai pengeluaran-pengeluaran
kolektif dalam rangka meningkatkan kesejahteraan umum, yang balas jasanya
tidak diberikan secara langsung 2. Fungsi pajak
a. Sebagai sumber pendapatan negara b. Pengatur kegiatan ekonomi
c. Pemerataan pendapatan masyarakat d. sarana stabilisasi perekonomian 3. Jenis-jenis pajak
a. Pajak langsung b. Pajak tidak langsung 4. Sistem perpajakan di Indonesia
III. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Tanya jawab 4. Penugasan IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu / Menit A. TATAP MUKA Kegiatan Awal :
Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis Appersepsi
Motivasi
10
B. Kegiatan Inti : 1.Eksplorasi
Guru menjelaskan materi tentang pengertian, fungsi dan jenis – jenis pajak di Indonesia
Guru menjelaskan dengan menggunakan alt peraga (SPT, UU No. 17, 18, 228, contoh perhitungan pajak (PPh, PBB, PPN))
Siswa menyimak dan mencoba mempraktekkan menghitung PPh
2.Elaborasi
Guru memberikan pertanyaan dan siswa memberikan jawaban dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif yang hidup
Guru bertindak sebagai moderator dalam diskusi 3.Konfirmasi
Guru mengevaluasi dan memotivasi C. Kegiatan Penutup :
Menyimpulkan materi pembelajaran PENUGASAN TERSTRUKTUR (PT)
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari SPT tentang PPh/PBB kemudian mengisi SPT tersebut disertai perhitungannya yang akan didiskusikan pada pertemuan berikutnya
10
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : -
b. Sumber Belajar : - Buku Ekonomi kelas XI, Intan Priwara, Agung Feryanto, 2010.
- Buku Ekonomi Jilid 2, Alam S, ESIS, 2007
- Buku Kerja Siswa ekonomi, Mediatama, Surakarta VI. Penilaian :
1.Prosedur : a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar
2.Alat Penilaian : (soal terlampir)
Semarang, Agustus 2012
Mengetahui,
Guru bidang studi Guru Praktikan
YEKTI WIKANI, S.Pd DANANG WIJAYANTO
NIP.19710816 200801 2 007 NIM. 7101408175
1. Ciri pemungutan resmi lainnya (non pajak) adalah … a. Imbal jasa langsung dinikmati oleh pembayar b. Pembayar tidak mendapatkan tanda terima c. Pemungutan dilakukan secara liar
d. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e. Dipungut berdasarkan Undang-Undang
2. Pajak sebagai sumber penerimaan negara dapat dilihat dalam … a. APBN
b. GBHN
c. Lembaran negara d. Daftar isian proyek e. Sisa hasil usaha
3. Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a. Pajak langsung
b. Pajak tidak langsung c. Pajak pusat
d. Pajak daerah e. Pajak tontonan
4. Setiap tambahan kemampuan ekonomi yang diterima atau diperoleh wajib pajak
dan dapat digunakan untuk konsumsi atau menambah kekayaan wajib pajak disebut …
a. Penghasilan c. Wajib pajak e. Objek pajak b. Pajak d. Tarif pajak
5. Pajak atas penyerahan barang dan jasa disebut … a. Pajak Pertambahan Nilai
b. Pajak Penghasilan
c. Pajak Bumi dan Bangunan d. Pajak Daerah
e. Pajak Pusat
6. Tn. Yonas tinggal di Pasar Minggu, Jakarta Selatan memiliki sebidang tanah seluas 500 m2 dengan klasifikasi A.21, harga Rp. 464.000,00 per m2 dan luas bangunan 200 m2 dengan klasifikasi A3 harga Rp. 823.000,00 per m2.
Besarnya
Pajak Bumi dan Bangunan terhutang adalah …
a. Rp. 106.000 b. Rp. 351.600 c. Rp. 375.600 d. Rp. 399.600 e. Rp. 823.000
7. Salah satu sasaran kebijakan Anggaran adalah … a. Efisiensi dan efektifitas
b. Mengurangi pengeluaran c. Menekan biaya nasional d. Pemusatan anggaran daerah e. Penghematan saldo devisa 8. Salah satu cara menutup defisit adalah …
b. Melalui pencetakan uang
c. Melakukan pemotongan nilai uang d. Dengan meningkatkan kurs valuta asing e. Menekan biaya nasional
9. Penurunan defisit APBN dimaksudkan untuk ,,, a. Dapat mengurangi beban hutang negara b. Dapat mengurangi anggaran belanja negara c. Dapat mengurangi pengangguran
d. Dapat mengurangi kemiskinan e. Dapat mengurangi buta aksara
10. Kebijakan anggaran surplus cenderung menimbulkan deflasi, karena surplus anggaran dapat menimbulkan jumlah uang yang beredar….
a. semakin kecil b. semakin besar c. akan berimbang d. akan tetap e. akan dinamis KUNCI JAWABAN 1. A, 2. D, 3. B, 4. A, 5. D, 6. E, 7. A, 8. A, 9. B, 10. A Nilai = Jumlah benar x 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA 12 SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 16 (enam belas) Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi APBN dan APBD
Indikator : 1. Menghitung PPh dan PBB
2. Menghitung pendapatan kena pajak 3. Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak 4. Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan
PPh dan PBB
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan