Kegiatan Akhir - Langkah-Langkah Pembelajaran

sebutkan dan jelaskan 1 yang paling kamu pahami

FORMAT PENGAMATAN

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

3. Kegiatan Akhir

a. Mengumpulkan soal beserta lembar jawab siswa b. Guru menanyakan terkait hal yang belum dipahami

c. Guru meminta siswa untuk mempelajari materi selanjutnya

5 menit

F. Penilaian

1. Prosedur :

a. Penilaian proses belajar mengajar oleh guru

b. Penilaian hasil belajar (tes tertulis mengerjakan laporan praktikum fisika) 2. Alat Penilaian (terlampir)

Mengetahui,

Guru Pelajaran Fisika

Dra. Sri Maesarini K.N. NIP.19620920 198703 2 003

Yogyakarta, 6 Agustus 2016 Mahasiswa

Devi Feriyanjani 13302241012

LAMPIRAN

Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Soal No. Soal Bentuk Soal

3.2 Menerapkan

prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,

ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah

 Besaran Pokok dan Satuannya

 Peserta didik dapat menentukan satuan dari besaran pokok

1 Uraian

 Dimensi  Peserta didik dapat menetukan dimensi dari energi potensial dan energi kinetik

2 Uraian

 Angka Penting  Peserta didik dapat

menganalisis angka penting dari perhitungan luas dan keliling persegi

4 Uraian

 Notasi Ilmiah  Peserta didik dapat

menganalisis notasi ilmiah

5 Uraian 4.2Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan  Pembacaan Skala pada jangka sorong

 Peserta didik dapat

menyajikan data skala pada jangka sorong

1. Pasangkanlah besaran-besaran pokok dibawah ini dengan satuan yang tepat

a. Panjang  Celcius

b. Massa  Ampere

c. Waktu  Meter

d. Suhu  Gram (g)

e. Kuat Arus  Sekon

f. Intensitas Cahaya  mol

g. Jumlah Zat  Kandela

 Kelvin

 Kilogram (kg)

2. Buktikanlah bahwa energi potensial dan energi kinetik adalah besaran yang identik Jawab :

3. Perhatikan gambar micrometer sekrup dan jangka sorong di bawah ini Tuliskanlah nilai dari pengukuran tersebut beserta ralatnya

b. Jangka Sorong

Jawab:

4. Seorang siswa ingin mengukur sebuah kamar berbentuk persegi panjang, berdasarkan pengukuran yang ia lakukan diperoleh lebar kamar 4,13 m dan panjang 8,2 m. Keliling dan luas kamar tersebut berdasarkan aturan angka penting adalah

Jawab :

5. Tuliskanlah bilangan-bilangan berikut dalam bentuk notasi ilmiah yang tepat

a. 575.000.000.000 =

b. 0,0375 =

c. 1350000,022 =

6. Apakah anda menjawab pertanyaan dengan jujur ? KUNCI JAWABAN

1. Pasangkanlah besaran-besaran pokok dibawah ini dengan satuan yang tepat Jawab :

a. Panjang : Meter

b. Massa : Kilogram

c. Waktu : Sekon

d. Suhu : Kelvin

e. Kuat Arus : Ampere f. Intensitas cahaya : Kandela g. Jumlah Zat : Mol

3 [ ] [�] � = [ ][�] [ ] ^{�� = [ ]} [�] [ ] � = [ ][�] [ ] 3. Pembacaan Skala a. Mikrometer sekrup Skala Utama : 3,5 mm Skala Nonius : 0,20 mm Hasil :3,70 mm ± 0,5 mm (3,70±0,5) x − _cm b. Jangka Sorong Skala Utama : 8,1 cm Skala Nonius : 0,02cm Hasil :8,12 ± 0,5 cm 8,12 ± 0,5 cm 4. Diket : p = 8,2 m l = 4,13 m Dit : a. L = ? b. K = ? Jawab : a. � = � = , � , � � = , �

Berdasarkan aturan angka penting luas kamar tersebut yaitu �

b. = +

= , � + , �

= , �

Berdasarkan aturan angka penting keliling kamar tersebut yaitu 25 m

7. Tuliskanlah bilangan-bilangan berikut dalam bentuk notasi ilmiah yang tepat d. 575.000.000.000 = ,

e. 0,0375 = , −

Jumlah Soal : 5 soal Bentuk Soal : Uraian

Jenis Tes : Ulangan Harian 1 Alokasi Waktu : 45 menit

NO SOAL SKOR 1 Nomor 1 7 2 Nomor 2 4 3 Nomor 3 3 4 Nomor 4 3 5 Nomor 5 3 TOTAL SKOR 20 NILAI Maksimum = 100 �� = ��

e. Kuat Arus : Ampere (point 1) f. Intensitas cahaya : Kandela (point 1) g. Jumlah Zat : Mol (point 1)

Soal nomor 2 Total point 4 � = ��ℎ………(point 0.5) � = �� ^� � � = [ ] _[�]^[�]₂ [�]……(point 0.5) � = [ ][�] [ ] ……(point 1) �� = � ………..(point 0.5) �� = �� ^� �� = [ ]^[�]_[�]²₂…………...(point 0.5) � = [ ][�] [ ] ………(point 1) Soal nomor 3 Total Point 3 Mikrometer sekrup

Skala Utama : 3,5 mm…..(point 0.5)

Skala Nonius : 0,20 mm…(point 0,5)

Hasil :3,70 mm ± 0,5 mm (3,70±0,5) x − cm….(point 0,5)

Jangka Sorong

Skala Utama : 8,1 cm….(point 0,5)

Skala Nonius : 0,02cm….(point 0,5)

Hasil :8,12 ± 0,5 cm 8,12 ± 0,5 cm….(point 0,5) Soal nomor 4 Total Point 3 Diket : p = 8,2 m l = 4,13 m Dit : a. L = ? b. K = ? Jawab : c. � = ….(point 0,5) d. = + ….(point 0,5)

Total point 3

Tuliskanlah bilangan-bilangan berikut dalam bentuk notasi ilmiah yang tepat g. 575.000.000.000 = , …. (point 1)

h. 0,0375 = , − …. (point 1)

LAMPIRAN

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

No Nama Siswa ^Jujur ^Disiplin

Tang-gung jawab Peduli ^Kerja keras a b c a b c a b c a b c a b c 1. 2. 3. 4. ... 31. 32.

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2 1. Jujur

a. Menyampaikan laporan berdasarkan keadaan yang sebenarnya b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

c. Tidak mencontek laporan orang lain 2. Disiplin

a. Selalu hadir di kelas tepat waktu b. Laporan praktikum selesai tepat waktu

c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok 3. Tanggung jawab

a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah c. Partisipasi dalam kelompok

a. Mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh b. Menunjukkan sikap pantang menyerah

c. Berusaha menemukan solusi permasalahan yang diberikan Keterangan :

Skala penilaian proses dibuat Point a : 1

Point b : 2 Point c : 2

PEDOMAN PENILAIAN:

a. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu tertentu.

b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut. c. Penilaian dilakukan selama proses mengamati, menanya, menalar,

mengeksplorasi dan mengomunikasikan, dengan menggunakan contoh format berikut ini;

No Nama Siswa ^Mengam ati Menany a Menalar Mengeksplora si Mengomunikasi kan 1. 2. 3. Keterangan :

Skala penilaian proses dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5. 1 = sangat kurang; 2 = kurang konsisten; 3 = mulai konsisten; 4 = konsisten; dan 5 = selalu konsisten.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMA NEGERI 2 SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Mata Pelajaran : FISIKA Kelas I Semester : X MIA / Satu Pertemuan ke : VIII

Alokasi Waktu : 45 menit (1 JP) A. Kompetensi Inti

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:

1. Siswa mampu menjelaskan perbedaan besaran vektor dan besaran skalar 2. Siswa mampu membuat notasi vektor

3. Siswa mampu menggambar vektor dan resultan vektor

1.1. Bertambahnya keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.1.1. Menghargai ciptaan Tuhan dengan menggunakan indera manusia untuk mengamati peristiwa alam yang terjadi

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingi tahu ; objektif; jujur; teliti ; cermat ; tekun; hati-hati; bertanggungjawab ; terbuka; kritis; kreatif; inovatif; dan peduli lingkungan ) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.1.2. kritis dalam bertanya saat mengikuti pelajaran

2.1.3 Jujur dalam mengemukakan hasil diskusi

3.2. Memahami konsep besaran fisika dan pengukurannya.

3.2.1. Membuat notasi vektor

3.2.2. Menerapkan penjumlahan dan pengurangan vektor geometri

3.2.3. Mengetahui besar dan arah vector resultan

3.2.4. Menganalisis operasi penjumlahan dan pengurangan vector

3.2.5. Menggunakan teori perkalian cross dan test dalam soal

4.2. Menggunakan peralatan dan teknik yang tepat dalam melakukan pengamatan dan pengukuran besaranfisika untuk suatu penyelidikan ilmiah.

4.1.1. Membuat dan melaksanakan percobaan dalam mencantumkan resultan vektor.

D. Materi Pembelajaran

Dalam dokumen LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMA N 2 SLEMAN Alamat: Brayut, Pandawoharjo, Sleman 18 Juli sampai dengan 15 September 2016. (Halaman 165-184)