RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (RPP Kelas Kontrol)
O. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu
Guru Siswa
Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotifasi siswa
6. Mengucapkan salam, melakukan absensi dan mengorganisasi kelas untuk belajar
7. Menyampaikan judul materi dan tujuan pembelajaran yang akan dibahas.
8. Mengaitkan materi yang dipelajari dengan kehidupan sehari-hari APERSEPSI
9. Mengingatkan kembali materi sebelumnya (persegi dan persegi panjang) yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari dengan tanya jawab.
MOTIVASI
10. Memberikan motivasi kepada siswa untuk terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran
yang akan
dilaksanakan.
6. Memberikan salam dan menyiapkan diri untuk belajar
7. Mendengarkan guru dan bertanya apabila terdapat hal yang kurang jelas.
8. Menyimak penjelasan guru
9. Mengingat kembali materi yang sudah dipelajari (persegi dan persegi panjang) yang berkaitan dengan materi yang akan di pelajari dengan tanya jawab
10. Menumbuhkan motivasi dalam dirinya sendiri untuk terlibat aktif dalam pembelajaran yang akan dilaksanakan. 10 menit Kegiatan inti Menyampaikan rencana pembelajaran dan menyampaikan materi 10) Menyampaikan materi pelajaran sesuai dengan persiapan yang telah dilakukan.
11) Memberikan latihan soal untuk didiskusikan
10) Menyimak penjelasan guru
11) Menjawab latihan soal yang di berikan oleh guru 12) 60 menit PENUTUP Penutup dan memberikan penghargaan
4. Guru bersama dengan
siswa membuat
rangkuman materi yang telah dipelajari
5. Memberikan kuis atau PR dan memberitahukan materi pelajaran selanjutnya.
4. Guru bersama dengan siswa membuat rangkuman materi yang telah dipelajari 5. Gumengerjakan kuis
atau PR dan menyimak materi pelajaran selanjutnya.
P. Penilaian
Assesmen dan Evaluasi
3. Teknik Penilaian : Pengamatan dan Tes Tulis
4. Bentuk Instrumen : Lembar Pengamatan dan Tes uraian Contok Instrumen
4) Jelaskan apa yang dimaksud dengan:
- Sisi - Diagonal Bidang
- Rusuk - Diagonal Ruang
- Titik dudut - Bidang Diagonal 5) Perhatikan gambar kubus ABCD.EFGH dibawah ini!
Dari gambar kubus tersebut, tentukanlah mana yang dimaksud dengan:
- Sisi - Diagonal Bidang
- Rusuk - Diagonal Ruang - Titik sudut - Bidang Diagonal - \
6) Perhatikan gambar balok PQRS.TUVW di dibawah ini!
Dari gambar balok tersebut, tentukanlah mana yang dimaksud dengan:
- Sisi - Diagonal Bidang - Rusuk - Diagonal Ruang - Titik sudut - Bidang Diagonal
Rubrik Penilaian Kognitif dan Kunci jawaban
No Jawaban Skor
1 a. Sisi adalah daerah yang membatasi bagian luar dengan bagaian dalam dari suatu bangun ruang
b. Rusuk adalah perpotongan dua buah bidang yang berupa garis c. Titik sudut adalah perpotongan rusuk pada bangun ruang tersebut d. Diagonal bidang adalah ruas garis yang menghubungkan dua titik
sudut yang berhadapan pada setiap bidang atau sisi balok
e. Diagonal ruang adalah ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut yang berhadapan dalam suatu ruang
f. Bidang diagonal adalah daerah yang dibatasi oleh dua buah diagonal bidang dan dua buah rusuk yang saling berhadapan, dan membaagi bangun ruang menjadi dua bagian.
2 2 2 2 2 2
b. Rusuk : AB, AD, BC, CD, AE, BF, CG, DH, EH, HG, GF, EF c. Titik sudut : A, B, C, D, E, F, G, H
d. Diagonal bidang : AF, BE, CH, DG, HF, EG, AC, DB, FC, BG, AH, ED
e. Diagonal ruang: EC, GA, HB, FD
f. Bidang diagonal : HGAB, EFDC, EHBC, FGAD, EGAC, EFBD
2 2 3 3 3
3 a. Sisi : PQRS, TUVW, PQUT, QRVU, SRVW, dan PSWT. b. Rusuk : PQ, QR, RS, SP, TU, UV, VW, WT, PT, QU, RV, SW. c. Titik Sudut : P, Q, R, S, T, U, V, dan W.
d. Diagonal Bidang : PU, QT, QV, RU, RW, SV, ST, PW, PR, QS, TV, dan UW.
e. Diagonal Ruang: PV, QW, RT, dan SU.
f. Bidang Diagonal : PRVT, QSWU, PSVU, QRWT, SRTU, dan RSTU.
2 2 2 3 3 3 Skor Maksimum 42 Nilai = ×100 Penilaian Proses
Penilaian ini dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, aspek yang dinilai adalah keantusiasan, keseriusan, serta keaktifan siswa selama berlangsungnya proses pembelajaran.
Contoh Lembar Pengamatan
No Nama siswa Aspek yang dinilai Skor Nilai Ket
A B C D 1 2 3 Keterangan : A = Kehadiran di sekolah B = Keaktifan tanya jawab C = Partisipasi dalam kelompok
D = Keantusiasan dan keseriusan dalam mendengarkan penjelasan Rentang skor 1-4 dengan kriteria :
1 = Kurang 2 = Cukup Baik 3 = Baik
Singaraja, 20 Maret 2019 Peneliti,
Rina Marwati NIM 1413011119
NAMA KELOMPOK : 5. ……….. 6. ……….. 7. ……….. 8. ……….. KELAS:……….
LEMBAR KERJA SISWA (LKS) Satuan Pendidikan : SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/Genap Materi Pokok : Kubus dan Balok
Waktu : 20 menit
Petunjuk :
4. Bacalah LKS berikut dengan cermat bersama teman kelompok masing-masing 5. Jawablah seluruh pertanyaan yang ada pada LKS
6. Apabila terdapat hal-hal yang kurang jelas, segera tanyaan kepada guru.
C. Mengenal dan Menggambar Bangun Ruang Kubus dan Balok KUBUS Titik Sudut Rusuk Sisi BALOK Titik Sudut Rusuk Sisi
Kubus merupakan sebuah bangun ruang beraturan yang dibentuk oleh ... buah persegi yang bentuk dan ukurannya sama.
Balok merupakan sebuah bangun ruang beraturan yang dibentuk oleh ... pasang persegi panjang yang masing-masingnya mempunyai bentuk dan ukuran yang sama.
3. Sebutkan masing-masing 3 benda-benda yang berbentuk kubus dan balok yang ada di sekitarmu!
Jawaban.
Benda yang berbentuk Kubus adalah : Benda yang berbentuk Balok adalah : 4. Cermati gambar kubus dan balok berikut!
g. Berapakah banyak sisi pada kubus? Sebutkan ! Jawaban.
Banyak sisi pada kubus adalah : Sisi-sisi pada kubus yaitu :
h. Berapakah banyak sisi pada balok? Sebutkan ! Jawaban.
Banyak sisi pada balok adalah : Sisi-sisi pada balok yaitu :
i. Berapa banyak rusuk pada kubus? Sebutkan ! Jawaban.
Banyak rusuk pada kubus adalah : Rusuk-rusuk pada kubus yaitu :
j. Berapa banyak rusuk pada balok? Sebutkan ! Jawaban.
Banyak rusuk pada balok adalah : Rusuk-rusuk pada balok yaitu :
k. Berapa banyak titik sudut pada kubus? Sebutkan ! Jawaban.
Banyak titik sudut pada kubus adalah: Titik sudut pada kubus yaitu :
l. Berapa banyak titik sudut pada balok? Sebutkan ! Jawaban.
Titik sudut pada balok yaitu :
D. Mengenal Diagonal Bidang, Diagonal Ruang, dan Bidang Diagonal
4. Garis QV pada gambar dibawah ini merupakan salah satu diagonal bidang pada kubus PQRS.TUVW dan BG merupakan salah satu diagOnal bidang pada balok ABCD.EFGH di bawah.
e. Berapa banyak diagonal bidang pada kubus? Sebutkan ! Jawaban.
Banyak diagonal bidang pada kubus adalah: Diagonal bidang pada kubus yaitu :
f. Berapa banyak diagonal bidang pada balok? Sebutkan ! Jawaban.
Berapa banyak diagonal bidang pada balok adalah : Diagonal bidang pada balok yaitu :
5. Garis RT pada gambar dibawah ini merupakan salah satu diagonal ruang pada kubus PQRS.TUVW dan CE merupakan salah satu diagonal ruang pada balok ABCD.EFGH.
g. Berapa banyak diagonal ruang pada kubus? Sebutkan ! Jawaban.
Diagonal ruang pada kubus yaitu :
h. Berapa banyak diagonal ruang pada balok? Sebutkan ! Jawaban.
Banyak diagonal ruang pada balok adalah : Diagonal ruang pada balok yaitu :
6. Bidang SQUW pada gambar dibawah ini merupakan salah satu bidang diagonal balok PQRS.TUVW da bidang ABHG merupakan salah satu bidang diagonal kubus ABCD.EFGH
Berapa banyak bidang diagonal pada kubus? Sebutkan! Jawaban.
Banyak bidang diagonal pada kubus adalah : Bidang diagonal pada kubus yaitu :
Berapa banyak bidang diagonal pada balok? Sebutkan ! Jawaban.
Banyak bidang diagonal pada balok adalah : Bidang diagonal pada balok yaitu :
Lampiran 20
Dokumentasi Penelitian
Suasana Uji Coba Test Instrumen di kelas IX B
Suasana Pembelajaran di Kelas Eksperimen Ketika Perwakilan Persentasi Kelompok