RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 4
a. Kegiatan Awal (15’)
Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam, dan kemudian mengkondisikan kelas untuk berdoa.
Guru melakukan presensi siswa.
Menyampaikan pertanyaan apersepsi mengenai gambaran materi pelajaran yang akan disampaikan dan menjelaskan tujuan yang hendak dicapai.
b. Kegiatan Inti (55’)
Eksplorasi
- Memotivasi siswa untuk mengemukakan pendapat melalui penyampaian poin-poin kunci terkait materi yang akan disampaikan.
Elaborasi
- Memaparkan secara luas tentang pengertian dan ruang lingkup pekerjaan kantor.
- Menjelaskan secara rinci tentang macam-macam pekerjaan kantor serta aktivitas-aktivitas manajemen perkantoran.
Konfirmasi
- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai segala sesuatu yang belum dipahami.
c. Kegiatan Akhir (20’)
Membimbing siswa untuk merangkum dan menyimpulkan dari pembelajaran yang telah disampaikan.
Menyampaikan kaitan dari pembelajaran hari ini dengan materi pelajaran yang akan datang (waktu berikutnya)
Memberikan tugas rumah terkait pembelajaran yang telah disampaikan.
Pertemuan 5
a. Kegiatan Awal (10’)
Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam, dan kemudian mengkondisikan kelas untuk berdoa
Guru melakukan presensi siswa.
Guru mereview materi pertemuan sebelumnya tentang pengertian, ruang lingkup pekerjaan kantor, macam-macam pekerjaan kantor serta aktivitas-aktivitas manajemen perkantoran.
Guru bersama-sama siswa menilai tugas rumah siswa meminta secara bergiliran untuk mengkomunikasikan hasil terbaiknya dari tiap-tiap soal.
b. Kegiatan Inti (60’)
Eksplorasi
- Memotivasi siswa untuk mengemukakan pendapat mengenai hasil pekerjaan rumah.
Elaborasi
- Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pekerjaan-pekerjaan rumah dari setiap siswa.
- Guru melanjutkan materi berikutnya yaitu mengenai organisasi perkantoran
Konfirmasi
- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai segala sesuatu yang belum dipahami.
c. Kegiatan Akhir (20’)
Membimbing siswa untuk merangkum dan menyimpulkan dari pembelajaran yang telah disampaikan.
Memberikan tugas rumah kelompok (3-4 orang) berupa pengamatan terhadap organisasi pada lingkungan sekitar.
Pertemuan 6
a. Kegiatan Awal (10’)
Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam, dan kemudian mengkondisikan kelas untuk berdoa
Guru melakukan presensi siswa.
Guru mereview materi pertemuan sebelumnya mengenai organisasi perkantoran.
b. Kegiatan Inti (60’)
Eksplorasi
- Guru melakukan penagihan tugas rumah pengamatan siswa dengan meminta perwakilan kelompok siswa secara sukarela untuk menyampaikan proses dan hasil pengamatan.
- Memotivasi siswa untuk mengemukakan pendapat mengenai hasil pengamatan yang telah dilakukan.
Elaborasi
- Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pekerjaan-pekerjaan rumah dari setiap kelompok
- Guru melanjutkan materi berikutnya yaitu mengenai Unsur-unsur dan prinsip-prinsip administrasi perkantoran.
Konfirmasi
- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai segala sesuatu yang belum dipahami.
c. Kegiatan Akhir (20’)
Membimbing siswa untuk merangkum dan menyimpulkan dari pembelajaran yang telah disampaikan.
VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN
a. Media Pembelajaran
- Whiteboard - Blackboard
b. Sumber Pembelajaran
- Modul Memahami Prinsip-Prinsip Administrasi Perkantoran - Administrasi Perkantoran Modern (The Liang Gie)
- Pengantar Ilmu Administrasi
- Manajemen Administrasi Perkantoran Manajemen
VII. PENILAIAN HASIL BELAJAR
a. Teknik Penilaian
- Tes lisan - Penugasan
- Tes tertulis - Diskusi
b. Instrumen/ Alat Penilaian
Daftar pertanyaan - Penugasan:
Susunlah aktivitas-aktivitas manajemen pada organisasi yang ada di sekitar lingkungan tempat tinggal.
- Tes tertulis:
1. Jelaskan pengertian pekerjaan kantor!
2. Pekerjaan utama dalam suatu perusahaan tidak akan bisa terlaksana tanpa adanya pekerjaan kantor. Jelaskan maksudnya!
3. Suatu organisasi dapat berjalan dengan baik jika dalam pelaksanaannya berpedoman pada prinsip-prinsip organisasi. Jelaskan prinsip-prinsip organisasi tersebut!
4. a. Gambarkan bentuk bagan struktur organisasi garis dan staf.
b.Sebutkan kelebihan dan kekurangan dari struktur organisasi tersebut!
5. Organisasi adalah sebuah sistem yang terdiri dari 3 (tiga) unsur yang saling berhubungan. Sebut dan jelaskan unsur-unsur tersebut!
- Bahan diskusi:
Melakukan observasi mengenai organisasi pada lingkungan sekitar mencangkup struktur organisasi, tugas dan wewenang organisasi.
c. Kunci Jawaban
d. Skor Penilaian
- Instrument Tes Tertulis
No Nomor soal Bentuk soal Skor
1 1 Essay 10 2 2 Essay 15 3 3 Essay 20 4 4 Essay 30 5 5 Essay 25 Jumlah 100 - Instrument Diskusi Min 70 Max 90 Ungaran, Mengetahui:
Guru Pamong, Guru Praktikan,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )
Nama Sekolah : SMK WIDYA PRAJA
Mata Pelajaran : Produktif Administrasi Perkantoran Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 8-9
Alokasi Waktu : 4 x @ 45 menit (180 menit)
Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : 1.3. Mengidentifikasi pekerjaan kantor
I. INDIKATOR
a. Kognitif
1. Mampu menjelaskan jenis-jenis pekerjaan kantor dengan benar 2. Mampu mengidentifikasi ciri-ciri pekerjaan kantor dengan cermat. b. Psikomotor
Kemampuan untuk melakukan berbagai jenis-jenis pekerjaan kantor. c. Afektif :
- Karakter
Jujur, peduli, tanggungjawab, bekerjasama, jiwa sosial, percaya diri, terbuka dan mendengarkan pendapat teman dalam pembelajaran dasar tentang pekerjaan kantor.
- Ketrampilan sosial
Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi dalam pembelajaran pekerjaan kantor
II. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Kognitif
1. Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis pekerjaan kantor dengan benar 2. Mampu mengidentifikasi ciri-ciri pekerjaan kantor dengan cermat
b. Psikomotor
Siswa mampu untuk melakukan berbagai jenis-jenis pekerjaan kantor.
c. Afektif :
- Karakter
Perilaku jujur, peduli, tanggungjawab, bekerjasama, jiwa sosial, percaya diri, terbuka dan mendengarkan pendapat teman dalam pembelajaran dasar tentang pekerjaan kantor.
- Ketrampilan social
Menunjukkan aktivitas sosial meliputi: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi dalam pekerjaan kantor.
III. MATERI AJAR
1. jenis-jenis pekerjaan kantor 2. ciri-ciri pekerjaan kantor
3. hasil jasa/produk yang dihasilkan pekerjaan kantor
IV. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah bervariasi 2. Diskusi 3. Penugasan V. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 8 a. Kegiatan Awal (15’)
Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam, dan kemudian mengkondisikan kelas dengan
Guru melakukan presensi siswa.
Menyampaikan pertanyaan apersepsi mengenai gambaran materi pelajaran yang akan disampaikan dan menjelaskan tujuan yang hendak dicapai.
b. Kegiatan Inti (55’)
Eksplorasi
- Memotivasi siswa untuk mengemukakan pendapat melalui penyampaian poin-poin kunci terkait materi yang akan disampaikan.
Elaborasi
- Memaparkan secara luas tentang jenis-jenis pekerjaan kantor
Konfirmasi
- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai segala sesuatu yang belum dipahami.
c. Kegiatan Akhir (20’)
Memberikan evaluasi terkait hasil diskusi kelompok
Menyampaikan kesimpulan dari pembelajaran yang telah disampaikan.
Menyampaikan kaitan dari pembelajaran hari ini dengan materi pelajaran yang akan datang (waktu berikutnya)
Pertemuan 9
a. Kegiatan Awal (10’)
Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam, dan kemudian mengkondisikan kelas untuk berdoa
Guru melakukan presensi siswa.
Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
b. Kegiatan Inti (60’)
Eksplorasi
- Memotivasi siswa untuk mengemukakan pendapat melalui penyampaian poin-poin kunci terkait materi yang akan disampaikan.
Elaborasi
Konfirmasi
- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai segala sesuatu yang belum dipahami.
c. Kegiatan Akhir (20’)
Memberikan evaluasi terkait hasil diskusi kelompok
Menyampaikan kesimpulan dari pembelajaran yang telah disampaikan.
Menyampaikan kaitan dari pembelajaran hari ini dengan materi pelajaran yang akan datang (waktu berikutnya)
VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN
a. Media Pembelajaran - Whiteboard - Blackboard b. Sumber Pembelajaran - Silabus - RPP
- Modul Memahami Prinsip-Prinsip Administrasi Perkantoran - Administrasi Perkantoran Modern (The Liang Gie)
- Pengantar Ilmu Administrasi
- Manajemen Administrasi Perkantoran Manajemen
VII. PENILAIAN HASIL BELAJAR
a. Teknik Penilaian
- Tes lisan - penugasan
- Tes tertulis - diskusi
b. Instrumen/ Alat Penilaian
Daftar pertanyaan
Tes tertulis: (mid semester)
d. Skor Penilaian
Instrument Tes Tertulis
No Nomor
soal
Bentuk soal Skor
1 1 Essay 20 2 2 Essay 20 3 3 Essay 20 4 4 Essay 20 5 5 Essay 20 Jumlah 100 Ungaran, Mengetahui:
Guru Pamong, Guru Praktikan,