RENCANA PELAKSANAAPEMBELAJARAN (RPP)
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
Fase Deskripsi Alokasi
waktu Pendahuluan Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik 25 menit
Apresiasi dan Motivasi
Komunikasi
Guru mengucapkan salam Guru meminta salah satu
peserta didik memulai doa agar tujuan permbelajaran tercapai
Guru mengecek kehadiran peserta didik
Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami materi gerak, jarak dan perpindahan, kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan
Motivasi
Peserta didik diingatkan tentang konsep dasar gerak, jarak dan perpindahan, kecepatan dan kelajuan
Apersepsi
Guru menyampaikan topik pembelajaran yang akan dipelajari
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Komunikasi
Peserta didik menjawab salam
salah satu peserta didik memimpin doa agar tujuan permbelajaran tercapai
peserta didik merespon namanya masing-masing peserta didik merespon
pernyataan guru
Motivasi
Peserta didik menjawab pernyataan guru dengan tertip
Apersepsi
Peserta didik menyimak judul topik pembelajaran yang guru sampaikan
Peserta didik
memperhatikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Pengarahan/ penyampaian / pengulangan materi Pembentukan kelompok Diskusi permasalahan Mengamati
Guru menjelaskan terkait dengan gerak, jarak dan perpindahan, kecepatan dan kelajuan serta membantu mendifinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah yang akan didiskusikan
Menanya
Membagi peserta didik dalam beberapa kelompok yang beranggotakan 5-6 orang
Guru menanyakan pada peserta didik “bagaimmana jika gerak dilakukan dengan kecepatan yang berbeda?”
Mengumpulkan Informasi/
Eksperimen
Guru meminta setiap kelompok untuk melakukan eksperimen mengumpulkan informasi tentang materi jarak dan perpindahan
Guru memberikan tugas/soal pemecahan masalah kepada setiap kelompok. Peserta didik mengerjakan tugas secara berkelompok sesuai petunjuk yang ada.
Mengamati
Peserta didik memperhatikan dan bertanya apabila ada yang belum di mengrti
Menanya
Peserta didik duduk sesuai kelompoknya
Peserta didik merespon pertanyaan guru dengan tertib
Mengumpulkan
Informasi/ Eksperimen
Peserta didik melakukan eksperimen
mengumpulkan informasi tentang materi jarak dan perpindahan sesuai dengan LKPD Peserta didik menyelesaikan tugas LKPD dengan sesuai dengan petunjuk
Identifikasi dan penyelesaia n masalah Evaluasi Masalah Mengasosiasi/ Mengolah informasi
Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi masalah, menyederhanakan masalah, hipotesis, mengumpulkan data, membuktikan hipotesis, dan menarik kesimpulan.
Mengomuniksikan
Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi dan evaluasi terhadap penyelidikan yang peserta didik lakukan. Guru meminta peserta didik
mengumpulkan hasil identifikasi masalah yang telah di diskusikan kemudian
mempresentasekan hasilnya.
Mengasosiasi/
Mengolah informasi
Peserta didik bertanya apabila ada yang tidak di
mengerti dalam pengerjaan LKPD yang diberikan Mengomuniksikan Peserta didik memperhatikan pernyataan guru Peserta didik mengumpulkan hasil identifikasi masalah yang telah di diskusikan kemudian mempresentasekan hasilnya. Penutup 20 menit Penarikan Kesimpulan
Guru meminta peserta didik menyimpulkan materi pembelajaaran
Guru memberikan tugas rumah (PR)
Guru menyampaikan arahan untuk pertemuan selanjutnya Guru mengakhiri kegiatan
belajar dengan Guru meminta salah seorang peserta didik untuk menutup pertemuan dengan doa.
Setiap kelompok menyimpulkan materi pembelajaran
Peserta didik memperhatikan
Salah satu peserta didk memimpin doa
Pertemuan II
Fase Deskripsi Alokasi
waktu Pendahuluan Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik 25 menit
Apresiasi dan Motivasi
Komunikasi
Guru mengucapkan salam Guru meminta salah satu
peserta didik memulai doa agar tujuan permbelajaran tercapai
Guru mengecek kehadiran peserta didik
Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami materi GLB dan GLBB dalam kehidupan
Motivasi
Peserta didik diingatkan tentang konsep dasar GLB dan GLBB
Apersepsi
Guru menyampaikan topik pembelajaran yang akan dipelajari
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Komunikasi
Peserta didik menjawab salam
salah satu peserta didik memimpin doa agar tujuan permbelajaran tercapai
peserta didik merespon namanya masing-masing peserta didik merespon
pernyataan guru
Motivasi
Peserta didik menjawab pernyataan guru dengan tertib
Apersepsi
Peserta didik menyimak judul topik pembelajaran yang guru sampaikan
Peserta didik
memperhatikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Kegiatan inti 90 menit Pengarahan/ penyampaian / pengulangan materi Pembentukan kelompok Diskusi permasalahan Mengamati
Guru menjelaskan terkait dengan GLB dan GLBB serta membantu mendifinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah yang akan didiskusikan
Menanya
Membagi peserta didik dalam beberapa kelompok yang beranggotakan 5-6 orang
Guru menanyakan pada peserta didik “bagaimana pengaruh jarak terhadap waktu dalam GLB?”
Mengumpulkan Informasi/
Eksperimen
Guru meminta setiap kelompok untuk melakukan eksperimen mengumpulkan informasi tentang materi GLB dan GLBB
Guru memberikan tugas/soal pemecahan masalah kepada setiap kelompok. Peserta didik mengerjakan tugas secara berkelompok sesuai petunjuk yang ada.
Mengamati
Peserta didik memperhatikan dan bertanya apabila ada yang belum di mengrti
Menanya
Peserta didik duduk sesuai kelompoknya
Peserta didik merespon pertanyaan guru dengan tertib
Mengumpulkan
Informasi/ Eksperimen
Peserta didik melakukan eksperimen mengumpulkan informasi GLB dan GLBB dengan LKPD Peserta didik menyelesaikan tugas LKPD dengan sesuai dengan petunjuk
Identifikasi dan penyelesaia n masalah Evaluasi Masalah Mengasosiasi/ Mengolah informasi
Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi masalah, menyederhanakan masalah, hipotesis, mengumpulkan data, membuktikan hipotesis, dan menarik kesimpulan.
Mengomuniksikan
Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi dan evaluasi terhadap penyelidikan yang peserta didik lakukan. Guru meminta peserta didik
mengumpulkan hasil identifikasi masalah yang telah di diskusikan kemudian
mempresentasekan hasilnya.
Mengasosiasi/
Mengolah informasi
Peserta didik bertanya apabila ada yang tidak di
mengerti dalam pengerjaan LKPD yang diberikan Mengomuniksikan Peserta didik memperhatikan pernyataan guru Peserta didik mengumpulkan hasil identifikasi masalah yang telah di diskusikan kemudian mempresentasekan hasilnya. Penutup 20 menit Penarikan Kesimpulan
Guru meminta peserta didik menyimpulkan materi pembelajaaran
Guru memberikan tugas rumah (PR)
Guru menyampaikan arahan untuk pertemuan selanjutnya Guru mengakhiri kegiatan
belajar dengan Guru meminta salah seorang peserta didik untuk menutup pertemuan dengan doa.
Setiap kelompok menyimpulkan materi pembelajaran
Peserta didik memperhatikan
Salah satu peserta didk memimpin doa
Pertemuan III
Fase Deskripsi Alokasi
waktu Pendahuluan Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik 25 menit
Apresiasi dan Motivasi
Komunikasi
Guru mengucapkan salam Guru meminta salah satu
peserta didik memulai doa agar tujuan permbelajaran tercapai
Guru mengecek kehadiran peserta didik
Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami materi gerak jatuh bebas dalam kehidupan
Motivasi
Peserta didik diingatkan tentang konsep dasar gerak jatuh bebas
Apersepsi
Guru menyampaikan topik pembelajaran yang akan dipelajari
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Komunikasi
Peserta didik menjawab salam
salah satu peserta didik memimpin doa agar tujuan permbelajaran tercapai
peserta didik merespon namanya masing-masing peserta didik merespon
pernyataan guru
Motivasi
Peserta didik menjawab pernyataan guru dengan tertib
Apersepsi
Peserta didik menyimak judul topik pembelajaran yang guru sampaikan
Peserta didik
memperhatikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Kegiatan inti 90 menit Pengarahan/ penyampaian / pengulangan materi Pembentukan kelompok Diskusi permasalahan Mengamati Guru mengajukan/menunjukan masalah kepada peserta didik yang terkait dengan pemanfaatan gerak jatuh bebas dalam kehidupan sehari-hari
Menanya
Membagi peserta didik dalam beberapa kelompok yang beranggotakan 5-6 orang
Guru meminta peserta didik untuk bertanya tentang gerak jatuh bebas
Mengumpulkan Informasi/
Eksperimen
Guru meminta setiap kelompok untuk melakukan eksperimen mengumpulkan informasi tentang materi gerak jatuh bebas
Guru memberikan tugas/soal pemecahan masalah kepada setiap kelompok. Peserta didik mengerjakan tugas secara berkelompok sesuai petunjuk yang ada.
Mengamati
Peserta didik memperhatikan dan bertanya apabila ada yang belum di mengrti
Menanya
Peserta didik duduk sesuai kelompoknya
Peserta didik merespon pertanyaan guru dengan tertib
Mengumpulkan
Informasi/ Eksperimen
Peserta didik melakukan eksperimen
mengumpulkan informasi gerak jatuh bebas dengan LKPD
Peserta didik
menyelesaikan tugas LKPD dengan sesuai dengan petunjuk
dentifikasi dan penyelesaia n masalah Evaluasi Masalah Mengasosiasi/ Mengolah informasi
Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi masalah, menyederhanakan masalah, hipotesis, mengumpulkan data, membuktikan hipotesis, dan menarik kesimpulan.
Mengomuniksikan
Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi dan evaluasi terhadap penyelidikan yang peserta didik lakukan. Guru meminta peserta didik
mengumpulkan hasil identifikasi masalah yang telah di diskusikan kemudian
mempresentasekan hasilnya.
Mengasosiasi/
Mengolah informasi
Peserta didik bertanya apabila ada yang tidak di
mengerti dalam pengerjaan LKPD yang diberikan Mengomuniksikan Peserta didik memperhatikan pernyataan guru Peserta didik mengumpulkan hasil identifikasi masalah yang telah di diskusikan kemudian mempresentasekan hasilnya. Penutup 20 menit Penarikan Kesimpulan
Guru meminta peserta didik menyimpulkan materi pembelajaaran
Guru memberikan tugas rumah (PR)
Guru menyampaikan arahan untuk pertemuan selanjutnya Guru mengakhiri kegiatan
belajar dengan Guru meminta salah seorang peserta didik untuk menutup pertemuan dengan doa.
Setiap kelompok menyimpulkan materi pembelajaran
Peserta didik memperhatikan
Salah satu peserta didk memimpin doa
Pertemuan IV
Fase Deskripsi Alokasi
waktu Pendahuluan Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik 25 menit
Apresiasi dan Motivasi
Komunikasi
Guru mengucapkan salam Guru meminta salah satu
peserta didik memulai doa agar tujuan permbelajaran tercapai
Guru mengecek kehadiran peserta didik
Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami materi gerak vertikal dalam kehidupan
Motivasi
Peserta didik diingatkan tentang GLB dan GLBB yang pernah dipelajari sebelumnya
Apersepsi
Guru menyampaikan topik pembelajaran yang akan dipelajari
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Komunikasi
Peserta didik menjawab salam
salah satu peserta didik memimpin doa agar tujuan permbelajaran tercapai
peserta didik merespon namanya masing-masing peserta didik merespon
pernyataan guru
Motivasi
Peserta didik menjawab pernyataan guru dengan tertib
Apersepsi
Peserta didik menyimak judul topik pembelajaran yang guru sampaikan
Peserta didik
memperhatikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Kegiatan inti 90 menit Pengarahan/ penyampaian / pengulangan materi Pembentukan kelompok Diskusi permasalahan Mengamati Guru mengajukan/menunjukan masalah kepada peserta didik yang terkait dengan pemanfaatan gerak vertika
Menanya
Membagi peserta didik dalam beberapa kelompok yang beranggotakan 5-6 orang
Guru meminta peserta didik untuk bertanya tentang gerak vertikal
Mengumpulkan Informasi/
Eksperimen
Guru meminta setiap kelompok untuk melakukan eksperimen mengumpulkan informasi tentang materi gerak vertikal
Guru memberikan tugas/soal pemecahan masalah kepada setiap kelompok. Peserta didik mengerjakan tugas secara berkelompok sesuai petunjuk yang ada.
Mengamati
Peserta didik memperhatikan dan bertanya apabila ada yang belum di mengrti
Menanya
Peserta didik duduk sesuai kelompoknya
Peserta didik merespon pertanyaan guru dengan tertib
Mengumpulkan
Informasi/ Eksperimen
Peserta didik melakukan eksperimen
mengumpulkan informasi gerak vertikal bebas dengan LKPD Peserta didik menyelesaikan tugas LKPD dengan sesuai dengan petunjuk
Identifikasi dan penyelesaia n masalah Evaluasi Masalah Mengasosiasi/ Mengolah informasi
Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi masalah, menyederhanakan masalah, hipotesis, mengumpulkan data, membuktikan hipotesis, dan menarik kesimpulan.
Mengomuniksikan
Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi dan evaluasi terhadap penyelidikan yang peserta didik lakukan. Guru meminta peserta didik
mengumpulkan hasil identifikasi masalah yang telah di diskusikan kemudian
mempresentasekan hasilnya.
Mengasosiasi/
Mengolah informasi
Peserta didik bertanya apabila ada yang tidak di
mengerti dalam pengerjaan LKPD yang diberikan Mengomuniksikan Peserta didik memperhatikan pernyataan guru Peserta didik mengumpulkan hasil identifikasi masalah yang telah di diskusikan kemudian mempresentasekan hasilnya. Penutup 20 menit Penarikan Kesimpulan
Guru meminta peserta didik menyimpulkan materi pembelajaaran
Guru memberikan tugas rumah (PR)
Guru menyampaikan arahan untuk pertemuan selanjutnya Guru mengakhiri kegiatan
belajar dengan Guru meminta salah seorang peserta didik untuk menutup pertemuan dengan doa.
Setiap kelompok menyimpulkan materi pembelajaran
Peserta didik memperhatikan
Salah satu peserta didk memimpin doa