RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Kebumen Mata Pelajaran : IPA Fisika
Kelas/ Semester : VIII / I(Satu) Materi Pokok : Pesawat Sederhana
Alokasi Waktu : 6 x 40 Menit (3 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.5Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari- hari
4.5Melakukan penyelidikan tentang keuntungan mekanik pada pesawat sederhana
C. Indikator
1. Mengetahui pengertian pesawat dan tujuan digunakan pesawat sederhana dalam kehidupan
2. Menggolongkan berbagai peralatan rumah tangga sebagai tuas, bidang miring, katrol, roda dan poros
3. Mengetahui dan memahami prinsip kerja, jenis-jenis, dan kuntungan mekanik pada pesawat sederhana
4. Memahami prinsip pemanfaatan pesawat sederhana dalam kehidupan 5. Melakukan perhitungan kuantitatif sederhana untuk menghitung gaya pada
tuas, bidang miring, katrol, roda dan poros.
6. Membuat laporan tertulis dan mempresentasikan hasil penyelidikan
E. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mengetahui pengertian pesawat dan tujuan digunakan pesawat sederhana dalam kehidupan
2. Peserta didik mampu menggolongkan berbagai peralatan rumah tangga sebagai tuas, bidang miring, katrol, roda dan poros
3. Peserta didik mengetahui dan memahami prinsip kerja, jenis-jenis, dan keuntungan mekanik pada pesawat sederhana
4. Peserta didik mampu memahami prinsip pemanfaatan pesawat sederhana dalam kehidupan
5. Peserta didik mampu melakukan perhitungan kuantitatif sederhana untuk menghitung gaya dan keuntungan mekanik pada pesawar sederhana
6. Peserta didik mampu membuat laporan tertulis dan mempresentasikan hasil penyelidikan
F. Materi Pembelajaran 1. Pesawat Sederhana
a. mengidentifkasi manfaat pesawat sederhana
b. mengidentifkasi keuntungan mekanik pesawat sederhana
c. mempersentasikan hasil identifkasi pesawat sederhana yang ada di rumah.
G. Metode Pembelajaran 1. Kooperatif STAD 2. Ceramah
H. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media : buku panduan belajar Alat : Papan tulis, lembar diskusi Sumber Belajar :
- Buku Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar SMP/MTS Kelas VIII
I. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I
Kegiatan Langkah-langkahKegiatanPembelajaran Waktu Pendahuluan - Guru menyampaikan salam dan peserta didik
menjawab
- Guru memperkenalkan diri kepada siswa - Guru mengecek kehadiran peserta didik - Guru membagikan soal pretes kepada siswa - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran - Guru menggali informasi awal dari peserta
didik tentang materi yang akan disampaikan yaitu pesawat sederhana tentang tuas
30 Menit
Inti 11.Pengajaran
- Guru memberikan penjelasan awal mengenai pesawat sederhana
- Guru menjelaskan jenis-jenis pesawat sederhana
12.Tim studi
- Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok berdasarkan nilai ulangan mid semester
- Guru membimbing siswa untuk nmendiskusikan permasalahan yang ada dalam lembar diskusi
- Guru memantau jalannya diskusi kelompok dan membimbing kelompok jika ada yang mengalami kesulitan
- guru menunjuk seorang siswa perwakilan dari tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka dengan komunikatif.
13.Tes
- Guru memberikan kuis 1 untuk mengerjakan secara individual
- guru bersama siswa mengoreksi dan menilai jawaban kuis 1
14.Rekognisi
- Guru memberikan penghargaan kepada kelompok berdasarkan pencapaian skor dalam satu kelompok
Penutup - Guru mengarahkan peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan yaitu pesawat sederhana
- Guru melakukan refleksi materi yang telah di sampaikan kepada peserta didik ( informasi yang diperoleh, manfaat dari pembelajaran) - Guru memberikan tugas rumah membaca
materi mengenai macam-macam katrol
- Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa.
- Guru menyampaikan salam dan peserta didik menjawab salam kemudian guru meninggalkan kelas.
10 Menit
Pertemuan 2
Kegiatan Langkah-langkahKegiatanPembelajaran Waktu Pendahuluan - Guru menyampaikan salam dan peserta didik
menjawab
- Guru mengecek kehadiran peserta didik
- Guru mengulas secara ringkas materi sebelumnya
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran - Guru menggali informasi awal dari peserta
didik tentang materi yang akan disampaikan yaitu pesawat sederhana tentang katrol
15 Menit
Inti 1. Pengajaran
- Guru memberikan penjelasan awal mengenai pesawat sederhana
- Guru menjelaskan jenis-jenis pesawat sederhana
2. Tim studi
- Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok seperti pertemuan sebelumnya
- Guru membimbing siswa untuk nmendiskusikan permasalahan yang ada dalam lembar diskusi
- Guru memantau jalannya diskusi kelompok dan membimbing kelompok jika ada yang mengalami kesulitan
- guru menunjuk seorang siswa perwakilan dari tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka dengan komunikatif.
3. Tes
- Guru memberikan kuis 2 untuk mengerjakan secara individual
- guru bersama siswa mengoreksi dan menilai jawaban kuis 2
4. Rekognisi
- Guru memberikan penghargaan kepada kelompok berdasarkan pencapaian skor dalam satu kelompok
Penutup - Guru mengarahkan peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan yaitu pesawat sederhana
- Guru melakukan refleksi materi yang telah di sampaikan kepada peserta didik ( informasi yang diperoleh, manfaat dari pembelajaran) - Guru memberikan tugas rumah membaca
materi mengenai bidang miring dan sistem beroda
- Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa.
- Guru menyampaikan salam dan peserta didik menjawab salam kemudian guru meninggalkan kelas.
15 Menit
Pertemuan 3
Kegiatan Langkah-langkahKegiatanPembelajaran Waktu Pendahuluan - Guru menyampaikan salam dan peserta didik
menjawab
- Guru mengecek kehadiran peserta didik
- Guru mengulas secara ringkas materi sebelumnya
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran - Guru menggali informasi awal dari peserta
didik tentang materi yang akan disampaikan yaitu bidang miring dan sistem beroda
Inti 1. Pengajaran
- Guru memberikan penjelasan awal mengenai bidang miring dan sistem - Guru menjelaskan bidang miring dan
sistem beroda 2. Tim studi
- Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok seperti pertemuan sebelumnya - Guru membimbing siswa untuk
nmendiskusikan permasalahan yang ada dalam lembar diskusi
- Guru memantau jalannya diskusi kelompok dan membimbing kelompok jika ada yang mengalami kesulitan
- guru menunjuk seorang siswa perwakilan dari tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka dengan komunikatif.
3. Tes
- Guru memberikan kuis 3 untuk mengerjakan secara individual
- guru bersama siswa mengoreksi dan menilai jawaban kuis 3
4. Rekognisi
- Guru memberikan penghargaan kepada kelompok berdasarkan pencapaian skor dalam satu kelompok
40 Menit
Penutup - Guru mengarahkan peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan yaitu pesawat sederhana
- Guru melakukan refleksi materi yang telah di sampaikan kepada peserta didik ( informasi yang diperoleh, manfaat dari pembelajaran)
- Guru memberikan soal posttest kepada siswa - Guru mengakhiri pembelajaran dengan
berdoa.
- Guru menyampaikan salam dan peserta didik menjawab salam kemudian guru meninggalkan kelas.
J. Penilaian
1. Mekanisme dan Prosedur
Penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis. 2. Aspek dan Instrumen Penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada rasa ingin tahu, bersahabat, komunikatif, jujur dan disiplin
3. Contoh Instrumen (Terlampir)
Semarang, 2 Desember 2014 Guru Mata Pelajaran Guru Praktikan Penelitian
Yuliana Setya Nugraheni, S.Pd Maya Damayantie