Kelas/Semester : VI /1 Tahun Pelajaran : 2014/

Nama Guru

: Priyadi,S.Pd.SD.

NIP

: -

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)

Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

 Standar Kompetensi :

1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka

 Kompetensi Dasar :

1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya

 Tujuan Pembelajaran** :

Siswa memahami sejarah perkembangan program pengolah angka, memahami kegunaannya dan mampu mengoperasikannya, mengetahui tata letak menu dan icon serta fungsinya, menunjukkan dan mendemonstrasikan menu file.: new, save, close, exit.

f. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab (responsibility )Ketelitian ( carefulness)

 Materi Ajar (Materi Pokok) :

Pengenalan layar perangkat lunak pengolah angka

 Metode Pembelajaran :

tanya jawab, demonstrasi, praktek

 Langkah-Langkah Pembelajaran :

 Kegiatan Awal

- Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

 Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

- Siswa dapat menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.

- Siswa mendemonstrasikan langkah – langkah menjalankan program pengolah angka

- Siswa menunjukkan dan menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah angka : tittle bar, menu bar, toolsbar standard, toolsbar formatting, toolsbar drawing, scroolbar, formula bar, columns header, rows header, worksheet

- Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan menu file : new, save, close, exit - Siswa mengetik daftar nama dan alamat teman-teman kelasnya.

- memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

- melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

- memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

- memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

- memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

- memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

- memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; - memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tertulis, secara individual maupun kelompok;

- memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

- memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

- memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

 Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan Akhir, guru:

- Memberikan Pretest secara lisan

- Merapikan kursi dan perangkat komputer - Berdo’a dan mengucapkan salam

 Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.



Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

 Menjelaskan perkem-bangan terakhir program perangkat lunak pengolah angka

 Mengidentifikasi kegunaan program pengolah angka

 Mengoperasikan program perangkat lunak pengo-lah angka

 Mengidentifikasi menu dan letak icon pengolah angka beserta fungsinya

 Menunjukkan menu file dan submenu file : new, save, close, exitdan memahami fungsinya

 Mendemontrasikan menu file &submenu file : new, save, close, exit Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat  Sebutkanlah nama program pengolah angka yang terkenal saat ini !

 Apa kegunaan dari program tersebut ?

 Bagaimana cara menjalankan program tersebut ?

 Sebutkan dan tunjukkan tiga buah nama bagian layar yang ada pada layar Microsoft Excel !

 Sebutkan fungsi dari sub menu New, save, close, dan exit !

FORMAT KRITERIA PENILAIAN



Produk ( hasil diskusi )

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1



Performansi

No. Aspek Kriteria Skor

1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Kepala Sekolah Sri Supartini,S.Pd.SD. NIP. 19660610 199211 2 001 Krangganharjo , ... 2016 Guru kelas VI Titik Pujiyati,S.Pd.SD. NIP. 19680916 200501 2 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)

Alokasi Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

 Standar Kompetensi :

1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka

 Kompetensi Dasar :

1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet

 Tujuan Pembelajaran** :

Siswa mengenal macam – macam data, range, dan dapat mendemonstrasikan pemasukan data serta memngeditnya

g. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab (responsibility ), Ketelitian ( carefulness)

 Materi Ajar (Materi Pokok) :

Memasukkan dan mengedit data

 Metode Pembelajaran :

tanya jawab, demonstrasi praktek

 Langkah-Langkah Pembelajaran :

 Kegiatan Awal

- Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

- Memberikan post tes tentang pelajaran yang diberikan sebelumnya untuk mengetahui kemampuan siswa dan memberi motivasi untuk menerima pelajaran berikutnya

 Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Pertemuan ke 1

- Siswa menyimak materi yang disampaikan - Siswa menyebutkan macam – macam data

- Siswa mendemonstrasikan beberapa data numeric dan formula

- Siswa mendemonstrasikan beberapa data angka dan teks dan mencoba memperbaiki data dgn tombol F2, Delete, Backspace

Pertemuan ke 2

- Siswa menyimak materi yang disampaikan

- Siswa menyebutkan dan mendemonstrasikan macam–macam range

- Siswa mempraktekkan membuat data no, nama, nilai dan memodifikasinya mengunakan icon cut, copy, paste

- memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

- melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

- memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

- Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website

- membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

- memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

- memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

- memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

- memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; - memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tertulis, secara individual maupun kelompok;

- memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

- memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

- memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

 Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan Akhir, guru:

- Memberikan tugas berupa pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut pembelajaran yang ada pada buku diktat siswa

- Menutup program komputer dan merapikannya - Berdo’a dan mengucapkan salam

 Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.



Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

 Mengenal macam – macam data

 Memahami definisi dan macam - macam range : range selection, rows selection, coloumn selection, entire selection

 Memahami langkah – langkah memasukkan dan mengedit data

 Menunjuk icon cut, copy, paste dan memahami

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

 Sebutkanlah nama program pengolah angka yang terkenal saat ini !

 Apa kegunaan dari program tersebut ?

 Bagaimana cara menjalankan program tersebut ?

 Sebutkan dan tunjukkan tiga buah nama bagian layar yang ada pada layar Microsoft Excel !

-macam range

 Mendemontrasikan langkah - langkah mema- sukkan dan mengedit data

 Mendemontrasikan icon cut,copy, paste

dan exit !

FORMAT KRITERIA PENILAIAN



Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1



Performansi

No. Aspek Kriteria Skor

1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Kepala Sekolah Sri Supartini,S.Pd.SD. NIP. 19660610 199211 2 001 Krangganharjo , ... 2016 Guru kelas VI Titik Pujiyati,S.Pd.SD. NIP. 19680916 200501 2 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)

Alokasi Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

 Standar Kompetensi :

1. Menunjuk perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah angka

 Kompetensi Dasar : 1.3 Memodifikasi data dan tabel

 Tujuan Pembelajaran** :

Siswa dapat memodifikasi dokumen menggunakan beberapa icon menu standard, dan membuat tabel

h. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab (responsibility ), Ketelitian ( carefulness)

 Materi Ajar (Materi Pokok) :

Menu standar Pengolah angka

 Metode Pembelajaran :

tanya jawab, demonstrasi, praktek

 Langkah-Langkah Pembelajaran :

 Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Membahas pekerjaan rumah yang diberikan sebelumnya

Memberikan pertanyaan tentang materi sebelumnya untuk mengingatkan kembali pemahaman siswa

 Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Pertemuan ke 1

- Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan icon Font, fontsize, font Color, Fill Color, Merge & Center, Insert Wordart, Insert Clipart

- Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah membuat table

- Siswa membuat lembar kerja laporan penjualan mobil PT. Assalaam Finance

- Siswa mengerjakan tugas praktek membuat table dan mengolah data pada laporan penjualan kaset

- memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

- melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

- memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

- membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

- memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

- memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

- memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

- memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; - memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tertulis, secara individual maupun kelompok;

- memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

- memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

- memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

 Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan Akhir, guru:

- Memberikan tugas berupa pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut pembelajaran yang terdapat pada buku diktat siswa

- Menutup program, merapikan kursi peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

 Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.



Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

 Menunjukkan icon yang adapada menu standar : Icon Font, Fontsize, Font Color, Fill Color, Marge & Center dan memahami fungsinya

 Menunjukkan Icon pendukung pada toolbar drawing : Icon WordArt,Insert Clipart beserta fungsinya

 Memahami langkah – langkah membuat tabel

 Menunjukkan None, Outline, inside, Line style dalam

membuat table dan memahami

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

 Tunjukkan icon yang

adapada menu standar : Icon Font, Fontsize, Font Color, Fill Color, Marge & Center dan memahami fungsinya

 Tunjukkan Icon pendukung pada toolbar drawing : Icon WordArt,Insert Clipart beserta fungsinya

 Jelaskanlah cara langkah – langkah membuat tabel

 Tunjukkan None, Outline, inside, Line style dalam membuat table dan

fungsinya

 Mendemontrasikan icon menu standar dan icon pendukung pada toolsbar drawing

 Mendemonstrasikan pembuatan tabel

memahami fungsinya

 Jelaskanlah cara icon menu standar dan icon pendukung pada toolsbar drawing

 Jelaskanlah cara pembuatan tabel

FORMAT KRITERIA PENILAIAN



Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1



Performansi

No. Aspek Kriteria Skor

1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Kepala Sekolah Sri Supartini,S.Pd.SD. Krangganharjo , ... 2016 Guru kelas VI Titik Pujiyati,S.Pd.SD.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)

Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

 Standar Kompetensi :

2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet

 Kompetensi Dasar :

Mengirim berita / file melalui media elek tronik

 Tujuan Pembelajaran** :

Siswa mampu membuka dan mencek email serta membalas email dengan baik

i. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab (responsibility ), Ketelitian ( carefulness)

 Materi Ajar (Materi Pokok) :

Email

 Metode Pembelajaran :

tanya jawab, demonstrasi, praktek

 Langkah-Langkah Pembelajaran :

 Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

 Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

- Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.

- Siswa mendemonstra-sikan langkah-langkah membuka email dan melakukan cek email - Siswa mengirim email balasan

- Siswa menutup kembali emailnya dengan benar.

- memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

- melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

- memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

- membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

- memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

- memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

- memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

- memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; - memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tertulis, secara individual maupun kelompok;

- memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

- memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

- memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

 Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan Akhir, guru:

- Memberikan tugas praktek mencek dan membalas email yang masuk untuk siswa yang belum selesai melakukan praktek

- Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer - berdo’a dan mengucapkan salam

 Alat/Bahan/Sumber Belajar : www.mail.yahoo. com

Kent, Peter, Penuntun 10 Menit untuk Berinternet, Jakarta: Sugi, 2010.



Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

 Memahami langkah – langkah membuka, memeriksa dan mengirim email serta

mendemonstrasikan-nya pada situs yahoo.

 Mendemonstrasikan langkah- langkah menutup email dengan baik. Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat

 Jelaskan langkah – langkah membuka, memeriksa dan mengirim email serta mendemonstrasikan-nya pada situs yahoo.

 Jelaskan langkah-langkah menutup email dengan baik.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN



Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1



Performansi

2. 3. Praktek Sikap * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Kepala Sekolah Sri Supartini,S.Pd.SD. NIP. 19660610 199211 2 001 Krangganharjo , ... 2016 Guru kelas VI Titik Pujiyati,S.Pd.SD. NIP. 19680916 200501 2 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)

Alokasi Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

 Standar Kompetensi :

3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

 Kompetensi Dasar :

3.1 Menerapkan formula dan fungsi statistik

 Tujuan Pembelajaran** :

Siswa memahami penulisan rumus dengan tanda operator kali, bagi, tambah, bagi dan fungsi statistik serta dapat menggunakannya dalam contoh dan kasus soal

j. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab (responsibility ), Ketelitian ( carefulness)

 Materi Ajar (Materi Pokok) :

Rumus dan fungsi Statistik

 Metode Pembelajaran :

tanya jawab, demonstrasi, praktek

 Langkah-Langkah Pembelajaran :

 Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

 Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Pertemuan ke 1

- Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. - Latihan menulis rumus tambah, kurang, kali, bagi

- Latihan praktek membuat table Nilai raport computer siswa SD dan mendemonstrasikan tanda opera-tor tambah, kali, bagi, serta fungsi statistik max,min,sum,average

Pertemuan ke 2

- Latihan praktek membuat table laporan peminjaman buku perpustakaan dan mendemonstrasikan penulisan rumus tanggal disertai fungsi max,min,sum, average

- Membuat table hasil karya sendiri dengan tema jadwal kegiatan sehari – hari mulai dari bangun tidur sampai tidur kembali

- memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

- melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

- memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

- membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

- memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

- memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

- memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; - memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tertulis, secara individual maupun kelompok;

- memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

- memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

- memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

 Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan Akhir, guru:

- Memberikan tugas praktek pembuatan jadwal kegiatan sehari – hari bagi yang belum selesai mengerjakan

- Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer - berdo’a dan mengucapkan salam

 Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.



Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

 Menyebutkan definisi rumus dalam excel

 Menuliskan tanda operator kali, bagi, pangkat, tambah, kurang

 Siswa dapat menuliskan rumus fungsi statistik sum, average, max, min, dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal

 Siswa dapat menuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal.

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

 Sebutkan definisi rumus dalam excel

 Menuliskan tanda operator kali, bagi, pangkat, tambah, kurang

 Tuliskan rumus fungsi statistik sum, average, max, min, dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal

 Tuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN



Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

4 3 2 1



Performansi

No. Aspek Kriteria Skor

1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Kepala Sekolah Sri Supartini,S.Pd.SD. NIP. 19660610 199211 2 001 Krangganharjo , ... 2016 Guru kelas VI Titik Pujiyati,S.Pd.SD. NIP. 19680916 200501 2 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)

Alokasi Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

 Standar Kompetensi :

3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

 Kompetensi Dasar :

Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk

 Tujuan Pembelajaran** :

Siswa memahami penulisan fungsi =IF dan dapat menggunakannya pada beberapa contoh kasus soal k. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab

(responsibility), Ketelitian ( carefulness)

 Materi Ajar (Materi Pokok) : Fungsi =IF

 Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demonstrasi, praktek

 Langkah-Langkah Pembelajaran :

 Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

 Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Pertemuan ke 1

- Siswa menyimak penjelasan definisi fungsi =IF, rumus umum, perbedaan fungsi =iF tunggal dan majemuk, serta pengunaan operator relational : >,>=, <, <=, =, <>

- Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF tunggal

- Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk