KESIMPULAN DAN SARAN
3. Kepada Peneliti Selanjutnya
Penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan bagi peneliti lain untuk penelitian selanjutnya, disarankan kepada penelitian lain untuk penelitian selanjutnya, disarankan kepada penelitian lain untuk mengembangkan pendekatan BCCT secara spesifik.
C. Penutup
Puji syukur alhamdulillahiroobil’alamin atas kehadirat allah SWT. Penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. sehingga, peneliti menyadari meskipun dalam penulisan ini telah berusaha semaksimal mungkin, namun dalam penulisan skripsi ini tidak bisa lepas dari kesalahan dan kekeliruan. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan yang akan datang untuk mencapai kesempurnaan.
Akhir kata hanya kepada Allah SWT. penulis memohon petunjuk dan bimbingan dari segela kesalahan dan kehilafan dalam penulisan ini. semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan para pembaca pada umumnya.
Anita Yus, Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-Kanak (Prenada Media: Jakarta. 2011).
Ahmad Susanto. Pendidika Anak Usia Dini Konsep Dan Teori (Jakarta:Pt Bumi Aksara. 2017).
Christiana Hari Soetjiningsih. Seri Psikologi Perkembangan Perkembangan Anak Sejak Pembuahan Sampai Dengan Kanak-Kanak Akhir (Jakarta: Prenadamedia Group. 2018).
Departemen Agama Ri, Al-Quran Terjemahannya Edisi Tahun 2002. (Jakarta:Cv Darus Sunnah. 2013) .
Departemen Pendidikan Nasional. Kreatifitas Guru Dalam Pembelajaran Karya Pemenang Lomba Keberhasilan Guru Dalam Pembelajaran Tingkat Nasional Tahun 2007 Untuk Satuan Pendidikan Tk, Sd, Dan Plb (Direktorat Profesi Pendidik:Jakarta. 2008).
Departemen Pendidikan Nasional. Pedoman Penerapan Pendekatan Beyond Centers And Cirles Time (Bcct) Atau Pendekatan Sentra Dan Lingkaran Dalam Paud (Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta. 2006).
Direktorat PAUD. Pedoman Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini. (Jakarta: 2015).
Desmita. Psikologi Perkembangan Peserta Didik: Panduan Bagi Orang Tua Dan Guru Dalam Memahami Psikologi Anak. (Bandung: Remaja Rosdakarya. 2009).
Dewi Apriani. Setra Persiapan Sebagai Implementasi Pembelajaran Pada Anak
Kelompok PAUD Terpadu Zaki’s Club Gemolong Tahun Ajaran 2015/2016 (skripsi PAUD. 7 maret 2016) Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Duwi Priyatno. Paham Analisa Statistik Data dengan SPSS. (Yogyakarta: Media Kom. 2010.
Hasan Alwi, Dkk. Kamus Besar Bahasa Indonesia. (Jakarta: Balai Pustaka. 2002). Isti Eva Rokhanasari. Pelaksanaan pembelajaran sentra di sentra alat permainan edukatif tradisional Paud Bina Buah hati Bantul. (jurnal pendidikan guru pendidikan anak usia dini edisi 1 tahun ke 5. 2016).
Ismi Yunitasari. Pengaruh Alat Permainan Edukasi (APE) Bahan Alam Terhadap Perkembangan Kreatifitas Anak Usia Dini (Skripsi PIAUD UIN RIL. 2011.
John W. Creswell. Reserch Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Dan Mixed, Edisi Ketiga. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2010).
Luluk Asmawati. Perencanaan Pembelajaran Paud (Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2014).
Kadek Supermen, dkk. Pengaruh Pendekatan Beyond Center And Cycle Time Berbantuan Alat Permainan Edukatif Terhadap Kemempuan Berbicara Pada Anak Usia Dini Kelompok B. (Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5, No. 2 Tahun 2017,Universitas Pendidikan Ganesha)
Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta. 2010).
Miftahul Huda. Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2013).
Megasari. Pembelajaran Probing Prompting Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Anggota Kelompok Ilmiyah Remaja. (PENDIPA. Journal Of Science Education, Vol 2, No 2 Tahun 2018) Universitas Bengkulu.
Melalui Pendekatan Pembelajaran Bcct ( Jurnal Penelitian PIAUD. Vol 1. No.1 November 2011) Universitas PGRI Semarang.
Nova Indriati, “Pengaruh Pendekatan Beyond Centers And Circle Time (BCCT) Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosialisasi Siswa Kolompok A Paud Terpadu Nurul Dzikiri”. (Jurnal Psikologi Terapan Dan Pendidikan, Vol 1. No 1. Agustus 2013) Universitas Ahmad Dahlan.
Novan Ardy Wiyani. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. ( Yogyakarta: Gava Media. 2014).
Nur Hamzah, “Pelaksanaan Pembelajaran BCCT Bagi Anak Usia Dini; Study Pelaksanaan BCCT Di Tk Islam Mujahidin Pontianak”. (Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam, At-Turats, Vol. 10 No 2 (2016) 119-132) Institut Agama Islam Negeri Pontianak.
Patmonodewo Soeminarti. Pendidikan Anak Pra Sekolah. (Jakarta: Rineka Cipta. 2008).
Pudjiati dan Alzena masykouri. Mengasah Kecerdasan Di Usia 0-2 Tahun (Jakarta: Dirjen PAUD. 2011).
Punaji Styosari. Metode Penelitian Pendidikan Dan Pengembangan Edisi Ke 3. (Jakarta: Kencana Prenada Media. 2013).
Purwanto. Statistika Untuk Penelitian. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011). Permendikbud No. 137 tahun 2014 Lampira)n 1 Tentang Standar Nasional
PAUD, Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. (14 oktober 2014. Jakarta)
Rentika Oktaria.”Evaluasi Program Implementasi Pendekatan Beyound Centers And Circle Time (BCCT)”. (Jurnal Paud Pps Universitas Negeri Jakarta. 2014).
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Dan R&D . (Bandung: Alfabeta. 2012).
Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. (Jakarta : Rineka Cipta. 2010).
Sutrisno Hadi. Metodelogi Research. (Yogyakarta: Yayasan Penerbit Fb Ugm. 2014).
Suyadi. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosains. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2016).
Wiwin Aryani, Suarni, Pramunditya Ambara. Penerapan Model Pembelajaran BCCT (Beyound Centers And Circle Time) Berbantuan Media Benda Sederhana Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak. (Jurnal Pendidikan Anak, Arianti, Vol. 1, No 1 2013 ) Universitas Pendidikan Ganesha.
Yuliani Nurani Sujiono. Konsep Dasar PAUD. (Jakarta:Pt Indeks. 2013).
Yulianti Kusuma Dewi. Hubungan Antara Kematangan Emosi Anak Usia Dini Dan Metode BCCT (Beyond Centers And Cirles Time) Ditinjau Dari Pemahaman Orang Tua Siswa Dan Guru Di PAUD Pelangi Dan Mega Buana. (Jurusan Psikologi. Vol. 3 No 1 Samarinda 2015) Universitas 17 Agustus 1954.
Yudrik Jahja. Psikologi Perkembangan. (Jakarta: Kencana.2013).
Kisi - Kisi Lembar Observasi Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Ananda Pasuruan Lampung Selatan
Indikator Sub Indikator Item Jumlah
Menggunakan simbol
Menggunakan benda 1 sampai dengan 10
berdasarkan urutan besar kecil 1
5 Mempresentasikan berbagai macam
benda dalam bentuk gambar atau tulisan 1 Mencocokkan benda dengan lambang
bilangan 1
Mengenal berbagai macam lambang huruf
vokal atau konsonan 2
Memahami angka Menyebutkan lambang bilangan 1-10 2 2
Mampu
mengklasfikasi
Mengklasifikasi benda berdasarkan
warna, bentuk, dan ukuran. 3
5 Mengelompokkan bentuk geometri
lingkaran, dan segi empat 2
Kelas Esperimen Kelas Kontrol
No Nama Nilai No Nama Nilai
1. Ayin Lady Mulyani 94 1. Dinda Alika Fitriyani Salam 64
2. Ardi Cahyo Prabowo 75 2. Syahira Lizza Restiana 75
3. Erica Salsabila 79 3. Nadiya Dini Pangestu 69
4. Fitri Azahra 87 4. Faith Ghaisani 75
5. Frisca Nabila Simamora 85 5. Muyassar Murtopo 64
6. Faqih Hafidz Alfadly 75 6. Zahra Al Jannah Kemilau 79
7. Fadil Razza Alghani 73 7. Raden Ihsan 62
8. Kenza Nabid Hazard 85 8. Alfia Ramadan 69
9. Muhammad Arif 67 9. Vika Natasa Aulia 67
10. Najwa Safarina 87 10. Eza Farel Alkahfi 64
11. Nadya Dwipangestu 73 11. Rieval Yusyioso 75
12. Nur Saukinah 75 12. Bunga Aqila Putri 60
13. Regina Anandita 77 13. Satria Azka Pratama 64
14. Rizqi Ramadhan 81 14. Muhammad Rafa Saputra 73
15. Rozaqi Hafizi 77 15. Putri Yurikha 50
16. Yasa Aqila Kamania 71 16. Revannya Waffa Thahira 62
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 19 100.0
Excludeda 0 .0
Total 19 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .870 15 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Item_01 35.89 41.211 .542 .860 Item_02 35.42 41.035 .565 .859 Item_03 35.63 40.357 .824 .848 Item_04 35.63 41.135 .638 .856 Item_05 35.05 42.386 .411 .867 Item_06 34.84 43.363 .555 .861 Item_07 35.74 39.538 .868 .845 Item_08 35.74 39.538 .868 .845 Item_09 35.37 41.801 .547 .860 Item_10 35.37 41.690 .458 .865 Item_11 35.21 43.287 .415 .866 Item_12 35.26 42.205 .520 .861 Item_13 35.05 43.719 .323 .871 Item_14 35.32 46.006 .101 .882 Item_15 35.74 43.538 .353 .869
USIA 5-6 TAHUN