A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian tentang “Meningkatkan Kemampuan Operasi Bilangan Anak Usia Dini Melalui Games Edukasi Sebran” yang dilaksanakan di
TK Kartika XVI-1 Secapa AD Kecamatan Cidadap yang berlokasi di Jl. Hegarmanah No. 152 Bandung dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Kondisi objektif kemampuan operasi bilangan anak TK Kartika XVI-1 Secapa AD kelas B sebelum diterapkan games edukasi sebran terlihat masih rendah hal ini dilihat dari kemampuan anak saat berhitung hanya beberapa anak yang dapat berhitung secara berurutan dengan benar, dan hanya beberapa anak yang dapat melakukan kegiatan penjumlahan dan pengurangan secara sederhana. Dari jumlah 19 anak yang telah diobservasi sebelum tindakan hanya 2 orang anak yang memiliki nilai kategori Baik (B) dalam melakukan operasi bilangan.
2. Untuk meningkatkan kemampuan operasi bilangan anak usia dini TK Kartika XVI-1 Secapa AD, peneliti melaksanakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan games edukasi sebran yang dilaksanakan selama 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari 2 tindakan. Setiap siklus dan tindakan terdiri dari prosedur penelitian yaitu mulai dari menentukan perencanaan (RKH), tindakan, observasi (Indikator) dan refleksi.
3. Games edukasi sebran dapat meningkatkan kemampuan operasi bilangan anak usia dini TK Kartika XVI-1 Secapa AD. Hal ini dapat dilihat dari presentase sebelum tindakan dan sesudah tindakan. Sebelum tindakan dilaksanakan diperoleh nilai dengan kategori Baik (B) berjumlah 2 anak dan meningkat setelah dilaksanakan tindakan menjadi 17 anak, kategori Cukup (C) sebelum tindakan adalah 10 anak menjadi 2 anak setelah dilaksanakan tindakan dan
81
Rukiyah, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI BILANGAN ANAK USIA D INI MELALUI GAME ED UKASI SEBRAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
ketegori Kurang (K) sebelum tindakan adalah 7 anak menjadi 0 anak setelah dilaksanakan tindakan.
B. Rekomendasi
Berdasarkan hasil dan kesimpulan yang telah diuraikan, peneliti mengajukan sejumlah rekomendasi untuk meningkatkan kemampuan operasi bilangan anak usia dini melalui games edukasi sebran. Adapun rekomendasinya adalah sebagai berikut :
1. Bagi Sekolah
a. Sekolah diharapkan dapat menyediakan fasilitas-fasilitas pembelajaran seperti komputer agar anak dapat belajar games edukasi sejak dini yang dapat merangsang dan meningkatkan kemampuan operasi bilangan.
b. Penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan referensi dibidang pembelajaran khusunya dalam pembelajaran matematika di lembaga pendidikan anak usia dini.
2. Bagi Guru
a. Guru hendaknya dapat menstimulasi kemampuan operasi bilangan anak menggunakan games yang menarik salah satunya games edukasi sebran agar pembelajaran menarik dan menyenangkan untuk anak.
b. Sebagai referensi bahwa dalam meningkatkan kemampuan operasi bilangan dapat dilakukan dengan menggunakan game edukasi sebran 3. Bagi Peneliti Selanjutnya
a. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan penelitian dengan menggunakan games edukasi sebran dalam meningkatkan aspek-aspek perkembangan lainnya.
b. Diharapkan penelitian ini menjadi landasan penelitian lanjutan baik berhubungan dengan meningkatkan kemampuan operasi bilangan anak maupun penerapan games edukasi sebran agar diberikan games edukasi menarik lainnya yang dapat meningkatkan kemampuan operasi bilangan anak.
82
Rukiyah, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI BILANGAN ANAK USIA D INI MELALUI GAME ED UKASI SEBRAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Anggriati, Rida, Nur, D. (2011). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Melalui Media Kartu Angka Bergambar. Skripsi PG PAUD Jurusan Pedagogik FIP UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Arikunto, S. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.
Apriliani. (2012). Penerapan Model Number Head Together Dengan Media Dadu Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan. Jurnal PG PAUD FIP UNG. Singaraja : Tidak diterbitkan.
Binham. (2012). Metode Pembelajaran Demonstrasi. Online. Tersedia : http://binham.wordpress.com/2012/04/25/metode-pembelajaran-demonstrasi diakses pada tanggal 23 Januari 2015.
Copley, V, Juanita. (2001). The Young Child And Mathematics. Washingston : National Association For The Education Of Young Chidren.Copley, V, Juanita. (2001). The Young Child And Mathematics. Washingston : National Association For The Education Of Young Chidren.
Dwilestari, Ninin & Putra, Nusa. (2012). Penelitian Kualitatif Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.
Erman Suherman, & Udin Winataputra. (1993). Strategi Belajar Mengajar Matematika. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataan Guru SLTP Setara D-III.
Gadhing, Sekar. (2011). Games Sebran Bahasa Indonesia. Online. Tersedia
:http://sekargadhing.blogspot.com/2011/04/games-sebran-bahasa-indonesia.html
diakses pada tanggal 05 juni 2014.
Ginanjar, Rini, Resmika. (2014). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Dengan Menggunakan Media Permainan Karambol. Skripsi PG PAUD Jurusan Pedagogik FIP UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Isjoni. (2011). Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung : Alfabeta.
Jagat Review. (2011). Sebran Belajar Sambil Bermain. Online. Tersedia : http://www.jagatreview.com/2011/06/sebran-belajar-sambil-bermain.html diakses pada tanggal 05 juni 2014.
83
Rukiyah, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI BILANGAN ANAK USIA D INI MELALUI GAME ED UKASI SEBRAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Kasbolah, K. (1999). Peneltian Tindakan Kelas. Depertemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi : IBRD LOAN.
Kurikulum 2004. (2004). Standar Kompetensi Taman Kanak-Kanak Dan Raudhatul Athfal. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Masitoh; Setiasih Ocih; &Djoehaeni Heny. (2005). Pendekatan Belajar Di Taman Kanak-Kanak. Jakarta : Direktur Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Matondang, Sandra, Alvida. (2012). Meningkatkan Kemampuan Anak Usia Dini Dalam Mengenal Konsep Bilangan Melalui Pemanfaatan Multimedia Interktif Gcompris.Skripsi PG PAUD Jurusan Pedagogik FIP UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Muslihuddin. (2009). Kiat Sukses Melakukan Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah. Bandung : Rizqy Press.
Novan, Wiyani, Ardi, & Barnawi. (2012). Format PAUD. Yogyakarta : Ar Ruzz Media.
Noviana, Vera. (2013). Meningkatkan Kemampuan Memahami Konsep dan Lambang Bilangan pada Anak Taman Kanak -kanak melalui Media Kartu Permainan. Skripsi PG PAUD Jurusan Pedagogik FIP UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Nurhayati, Een. (2012). Permainan Kanton Ajaib Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bilangan Di TK PGRI Tunas Alam Darmaraja. Skripsi PG PAUD Jurusan Pedagogik FIP UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Permendiknas. (2009). Standar Pendidikan Anak Usia dini. Jakarta : Menteri Pendidikan Nasional.
Rahmawati, Widya. (2013). Meningkatkan Kemampuan Anak Dalam Mengenal Bilangan Melalui Permainan Ramp Bowling. Skripsi PG PAUD Jurusan Pedagogik FIP UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Raisatun, Nisak. (2011). Seabrek Games Asyik Edukatif Untuk Mengajar PAUD / TK. Yogyakarta : Diva Press.
Robean (2013). Game Edukasi. Online. Tersedia : http://robeanhandy.blogspot.co m/2013/05/game-edukasi.html.
diakses pada tanggal 06 juni 2014.
Sriningsih, Nining. (2009). Pembelajaran Matematika Terpadu Untuk Anak Usia Dini. Pustaka Sebelas : Bandung.
84
Rukiyah, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI BILANGAN ANAK USIA D INI MELALUI GAME ED UKASI SEBRAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Suryati, Lilis. (2012). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Melalui Jenis Permainan Tradisional Sondah di TK PGRI Mekarsari. Skripsi PG PAUD Jurusan Pedagogik FIP UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Tazkiah, Nita. (2013). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Karpet Baca Qwerty. Skripsi PG PAUD Jurusan Pedagogik FIP UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Tinah, Wilis. (2012). Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Dengan Menggunakan Metode Pemberian Tugas Melalui Media Pohon Bilangan Pada Anak Kelompok A Di TK Avicenna Surabaya. Jurnal PG PAUD. FIP UNS. Surabaya : Tidak diterbitkan.
Pakasi, Supartinah. (1970). Didaktik Berhitung Serta Metode Khusus Untuk Kelas I dan II SD. Jakarta : Bhratara.
Puput. (2013). Pengembangan Game Edukasi. Online. Tersedia : http://poupout.bl ogspot.com/2013/04/pengembangan-game-edukasi.html.
diakses pada tanggal 05 juni 2014.
Robean (2013). Game Edukasi. Online. Tersedia : http://robeanhandy.blogspot.co m/2013/05/game-edukasi.html.
diakses pada tanggal 06 juni 2014.
Yufiarti & Semiawan, Conny, R (2002). Belajar Dan Pembelajaran Prasekolah Dan Sekolah Dasar. Jakarta : PT. Indeks.