5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian pada bab sebelumnya penulis dapat menarik
kesimpulan mengenai pengaruh kepemimpinan situasional kepala sekolah dan
disiplin kerja terhadap etos kerja guru di SMPN Kecamatan Cibatu Kabupaten
Purwakarta
1. Kepemimpinan situasional kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan
terhadap etos kerja guru di SMPN Kecamatan Cibatu Kabupaten Purwakarta
sebesar 12,32%.
2. Disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap etos kerja guru di
SMPN Kecamatan Cibatu Kabupaten Purwakarta sebesar 37,08%.
3. Secara keseluruhan kepemimpinan situasional kepala sekolah dan disiplin
kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap etos kerja guru di SMPN
Kecamatan Cibatu Kabupaten Purwakarta sebesar 86,4%. Sisanya yaitu
sebesar 13,6% merupakan pengaruh yang datang dari faktor-faktor lain.
Misalnya: iklim organisasi sekolah, motivasi, budaya organisasi, kinerja
157
5.2 Rekomendasi
Saran yang dapat penulis sampaikan berdasarkan kesimpulan diatas dapat
diketahui sebagai berikut:
1. Kepala sekolah perlu meningkatkan kemampuan teknik kepemimpinannya
karena maju mundurnya suatu sekolah tidak terlepas dari peran Kepala
Sekolah, karena “Kepala Sekolah berperan sebagai kekuatan sentral yang
menjadi kekuatan penggerak kehidupan sekolah”. Untuk mewujudkan sekolah
efektif dibutuhkan kepala Sekolah yang tidak hanya sebagai figur
personifikasi sekolah, tapi juga paham tentang tujuan pendidikan, punya visi
masa depan serta mampu mengaktualisasikan seluruh potensi yang ada
menjadi suatu kekuatan yang bersinergi guna mencapai tujuan pendidikan.
Peranan kepala sekolah sebagai penggerak kehidupan akan berpengaruh
langsung terhadap etos kerja para guru.
2. Peran kepala sekolah perlu ditingkatkan dalam hal penciptaan iklim kerja yang
berorientasi pada pengembangan kinerja guru, peningkatan kemampuan dan
keterampilan guru tentang pembelajaran, peningkatan keterampilannya dalam
pengawasan kerja, serta melibatkan guru dalam pengambilan keputusan.
3. Guru sendiri perlu meningkatkan etos kerjanya, karena akan sangat
berpengaruh terhadap kinerjanya dalam berbagai tugas dan kewajibannya dan
membuktikannya dengan sikap dan tindakan dia dalam mengajari anak
didiknya, memberikan contoh dan teladan, serta menjalin hubungan yang baik
kemampuannya dalam membuat sebuah visi yang realistis dan rasional untuk
pengembangan proses belajar mengajar, mengadopsi materi pelajaran dari
berbagai media informasi, menyerap informasi dengan menggunakan internet,
meningkatkan kemampuannya dalam membimbing siswa, menggunakan
semua media pembelajaran, serta meningkatkan disiplin diri.
5. Kepala sekolah sebagai penanggung jawab keberhasilan pencapaian tujuan
sekolah, agar selalu memelihara etos kerja guru yang sudah cukup baik agar
tetap konsisten dan dapat terus ditingkatkan. Etos kerja guru yang demikian
memungkinkan guru-guru dapat mengajar dengan baik dan mengerahkan
DAFTAR PUSTAKA
Anwar, Saefuddin. (1992). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Arbuckle, J.L. & Wothke, W, (1997). Amos 4,0 User’s Guide : SPSS, Smallwaters Corporation.
Arikunto, Suharsimi. (1998). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.
Bedjo Siswanto. (2003). Manajemen Tenaga Kerja. Bandung: Sinar Baru.
Cascio, Wayne. 1995. Human Resouces Management and Information System Approach. Virgnia: Publishing Company.
Dadan Dahyana, (2001), peranan kepemimpinan kepala bagian tata usaha dalam meningkatkan disiplin dan produktivitas kerja pada dinas pendidikan Provinsi Jawa Barat, tesis, SPS UPI
Engkoswara. (1987). Dasar-dasar Administrasi Pendidikan. Jakarta: Depdikbud
Ditjen Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga
Kependidikan.
Gordon, R. A. (1996). School Administration. Challange and Opportunity for
Leadership. Iowa: Brown Company Publishers.
Hair, J. F. et. al. (2006). Multivariate Data Analysis. Sixth Edition. Pearson Education, Inc. New Jersey. United State of America.
Hasibuan, Malayu S.P. (2003) Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung:Bumi Aksara
Heidjrachman, dan Suad Husnan. 1990. Manajemen Personalia. Yogyakarta: BPFE.
Hersey, Paul dan Blanchard, Ken (2001). Management of Organization Behaviour, Utiliting Human Resources. 4th edition. Prentice Hall. Inggris. Indriyati Marsaoly, (2003), Korelasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Peran
Serta Orang Tua dan Etos Kerja Guru dengan Peningkatan Prestasi Siswa Pada SD Negeri di Kecamatan Lowokwaru Malang, tesis, SPS UPI
Jansen Sinamo (2002), Ethos21: Etos Kerja Profesional di Era Digital, Jakarta. Gramedia.
Jansen Sinamo (2005), 8 Etos Kerja dalam bisnis, Jakarta. Gramedia.
Kartini Kartono. (1982). Pemimpin dan Kepemimpinan.Jakarta: CV. Rajawali Kelinger, F. N. , E. J. Pedhazur, (1973), Multiple Regression In Behavior
Research, Holt, Richard and Winston, Inc.
Kusnendi, (2006), Analisis Jalur. Badan Penerbit Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
---. (2007). Analisis Jalur dengan AMOS. Magister Manajemen. Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Kusumastuti, Dyah. (2001). Manajemen Sistem Pengembangan Sumber Daya Dosen sebagai Penjamin Mutu di Perguruan Tinggi (Studi tentang Pengaruh Kompetensi Individu, terhadap Kinerja Dosen yang Berorientasi pada Mutu dengan Moderator Iklim Organisasi dan Dukungan Sumber Daya di ITB. Disertasi. Bandung: Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Miftah Thoha, (2001), Kepemimpinan Dalam Manajemen Suatu Pendekatan Prilaku, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Moenir. (1992). Pendekatan Manusia dan Organisasi Terhadap Pembinaan Kepegawaian. Jakarta: CV. Haji Mas Agung
Moekijat. (1987). Produktivitas. Bandung .Aksara
--- (1989). Tata Laksana Kantor. Bandung. Mandar Maju
--- (2003), Manajemen Tenaga Kerja dan Hubungan Kerja, Bandung : Pioner Jaya
Nawawi, Hadari. 2003. Manajemen Strategik Organisasi Non Profit Bidang Pemerintahan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Nazir, Moh., (1998), Metode Penelitian, Cetakan 3, Ghalia Indonesia, Jakarta
Nitisemito, Alex S. 1984. Manajemen Personalia, (Manajemen Sumber. Daya Manusia). Jakarta: Ghalia Indonesia
Prijodarminto, Soegeng. 1994. Disiplin Kiat Menuju Sukses. Pradnya Paramita : Jakarta
Saydam , Gouzali. 1996. Manajemen Sumber Daya Manusia : Human Resourches Management 1. Jakarta , Gunung Agung
Siagian, SP. (1999). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumu Aksara. …… (2003). Teori dan Praktik Kepemimpinan. Jakarta Renika Cipta
Sudjana, Nana (2004) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung Remaja Rosda Karya.
…… (1992). Metoda Statistik. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. (2003). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta
Sukardi (2003). Metodologi penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Sinungan, Muchdarsyah. (2003). Produktivitas. Jakarta: PT Bumi Aksara
Suradinata, Ermaya. 1990. Pemimpin dan Kepemimpinan Pemerintah Pendekatan Budaya, Moral, dan Etika. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Tampubolon, Biatna Dulbert. 2009. Analisis Faktor Gaya Kepemimpinan dan Faktor Etos Kerja terhadap Kinerja Pegawai pada Organisasi yang Telah Menerapkan SNI 19-9001-2001. Tersedia dalam http://www.bsn.go.id/files/@LItbang/Formulir%20JS%20Vol%209%20N o%203%202007/4%20-%20Analisis%20Faktor%20Gaya%20
Kepemimpinan.pdf.
Terry, R. George. 1986. Asas-asas Manajemen. Terjemahan Winardi. Bandung: Alumni.
The Liang Gie. (1981). Efisiensi Kerja bagi Pembangunan Negara: Suatu Bunga Rampai Bacaan. Cetakan ke-4. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Toto Tasmara. (2002). Membudayakan Etos Kerja Islami, Jakarta: Gema Insani,. 2002
Triguno. 1997. Budaya Kerja. Jakarta: Golden Terayon Press.
Wahjosumidjo. (2002). Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada
