NamaSekolah : SMA N 1 Jetis Jumlah Soal : 13 butir
Mata Pelajaran : Sejarah Bentuk Soal : 10 pilihan ganda & 3 uraian
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : Sutiar Sudrajad
Kelas/Program : X/IPS
KompetensiDasar Materi Indikator Nomer Soal Kunci Jawaban
3.4Menganalisis ilmu sejarah
4.4Menyajikan hasil telaah tentang peristiwa sebagai karya sejarah, mitos, dan fiksi dalam bentuk tulisan.
Sejarah sebagai peristiwa
Ciri-ciri sejarah sebagai peristiwa
1
Ciri-ciri sejarah sebagai peristiwa: 1. Unik
2. Berpengaruh Besar Sejarah sebagai
peristiwa
Mengidentifikasi pengertian sejarah sebagai peristiwa dalam arti objektif menurut Sartono Kartodirjo
2
Sejarah sebagai peristiwa dalam arti objektif menurut Sartono Kartodirjo Merupakan kejadian atau peristiwa sejarah yang tidak dapat terulang kembali
Sejarah sebagai Ilmu
Mengidentifikasi ciri-ciri sejarah sebagai ilmu
3
Ciri-ciri sejarah sebagai ilmu: a. Empiris
c. Memiliki teori d. Memiliki metode
Sejarah sebagai seni
Mengidentifikasi satu kelemahan sejarah sebagai sebagai seni
5
Kelemahan sejarah sebagai seni:
a. Berkurangnya ketepatan dan Objektifitas b. Penulisan sejarah akan terbatas
3.5Menganalisis cara berfikir sejarah dalam mempelajari peristiwa-peristiwa
sejarah.
4.5Menerapkan cara berfikir sejarah dalam mengkaji peristiwa-peristiwa yang dipelajarinya, dalam berbagai bentuk presentasi. berpikir kronologis Mengidentifikasi berpikir kronologis dalam peristiwa
sejarah 4
Cuplikan pertempuran Surabaya tersebut merupakan salah satu contoh berpikir sejarah secara Kronologis
Berpikir Kausalitas
Mengidentifikasi kausalitas dalam peristiwa sejarah
6
Cuplikan peristiwa Operasi Trikora tersebut merupakan salah satu contoh berpikir sejarah secara Kausalitas
periodisasi dalam sejarah
Mengidentifikasi periodisasi dalam sejarah
7
Tabel ersebut menggambarkan berpikir sejarah Periodisasi
berpikir sinkronis dan diakronis
Mengidentifikasi cirri-ciri berpikir diakronis dalam sejarah
8 ciri-ciri berpikir diakronis, kecuali banyak digunakan oleh ilmu-ilmu sosial, seperti geografi, sosiologi
periodisasi dalam sejarah
Mengidentifikasi tujuan penyusunan periodisasi dalam
penulisan sejarah 9
Salah satu tujuan penyusunan periodisasi dalam penulisan sejarah adalah memudahkan dalam mempelajari sejarah
Pendekatan Multidimensio nal mengidentifikasi pendekatan Multidimensional 10
Jenis pendekatan yang dipelopori oleh Prof. Sartono Kartodirjo ialah Pendekatan multidimensional
NO KompetensiDasar Materi Indikator Nomer Soal Kunci Jawaban
1 3.4Menganalisis ilmu sejarah
4.4 Menyajikan hasil telaah tentang peristiwa sebagai karya sejarah, mitos, dan fiksi dalam bentuk tulisan
Sejarah sebagai peristiwa
mendeskripsikan cirri-ciri sejarah sebagai peristiwa
1. Ciri-ciri sejarah sebagai peristiwa: a. Unik
Hanya satu kali terjadi (Once) b. Berpengaruh Besar
Memiliki pengaruh yang besar pada masanya dan masa- masa berikutnya
3.5Menganalisis cara berfikir sejarah dalam mempelajari peristiwa-peristiwa sejarah.
4.5Menerapkan cara berfikir sejarah dalam mengkaji peristiwa-peristiwa yang dipelajarinya, dalam berbagai bentuk presentasi.
Kronologis dan Periodisasi dalam sejarah
Mendeskripsikan perbedaan antara kronologis dan periodisasi dalam sejarah
2. Kronologi berarti sesuai dengan urutan waktu. Peristiwa sejarah akan selalu berlangsung sesuai dengan urutan waktu sehingga peristiwa-peristiwa- peristiwa sejarah tidak terjadi secara melompat- melompat urutan waktunya atau bahkan berbalik urutan waktunya.
Periodisasi merupakan pembagian atau pembabakan peristiwa-peristiwa masa lampau yang sangat
panjang menjadi beberapa zaman. Periodisasi digunakan untuk memudahkan mempelajari sejarah perbedaan antara keduanya bahwa kronologi lebih menekankan pada keterkaitan antar suatu peristiwa dengan peristiwa lainnya, sedangkan periodisasi lebih kepada pembagian waktu terjadinya suatu peristiwa sejarah.
Obyektifitas dalam sejarah
mendeskripsikan obyektifitas dalam sejarah
3. Obyektifitas dalam sejarah dapat diartikan bahwa tidak adanya pandangan individual dalam penulisan sejarah. Dalam penulisan sejarah, penulis harus mendekatkan diri pada obyek yang akan diteliti. Tidak boleh ada tekanan, maupun kepentingan pihak-pihak lain selain penulis dalam penulisan
Bantul, 12 September 2015 Penyusun,
Sutiar Sudrajad NIM. 12406241043
KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
NamaSekolah : SMA N 1 Jetis Jumlah Soal : 15 butir
Mata Pelajaran : Sejarah Bentuk Soal : 10 pilihan ganda & 5 uraian
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : Sutiar Sudrajad
Kelas/Program : XI IPS 1
KompetensiDasar Materi Indikator Nomer Soal Kunci Jawaban
3.1 Menganalisis perubahan, dan keberlanjutan dalam peristiwa sejarah pada masa penjajahan asing hingga proklamasikan kemerdekaan.
kedatangan Bangsa Barat ke Nusantara
Mendeskripsikan tujuan Bangsa Barat Ke Indonesia
1
Tujuan Bangsa Barat ke Indonesia sering disebut dengan istilah 3G, yakni Gold, Glory, Gospel
Menganalisis petualangan, penjelajahan dan penemuan dunia baru Mengidentifikasi pelopor penjelajahan Samudera dari
Spanyol 2
Penjelajahan Samudera bangsa Barat salah satunya dipelopori seorang berkebangsaan Spanyol, yakni Christopher Columbus
memahami motivasi, nafsu dan kejayaan Barat
menganalisis kekuasaan colonial Barat di Indonesia
3
Bangsa Portugis dibawah komando dari Vasco Da Gama berhasil menguasai Malaka tepatnya pada tahun 1511
memahami motivasi, nafsu dan kejayaan Barat
Mengidentifikasi latar belakang kedatangan Bangsa Barat ke Indonesia
4
Latar belakang datangnya Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia ialah Jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki Ustmani pada 1453, adanya berbagai penemuan di bidang teknologi, dan semangat melanjutkan Perang Salib
Menganalisis kongsi dagang VOC
Mengidentifikasi tujuan didirikannya kongsi dagang VOC
5
Salah satu tujuan didirikannya VOC ialah memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain
Menganalisis kongsi dagang VOC
Mengidentifikasi kongsi dagang VOC kekuasaan VOC di
Malaka 6
Kerajaan Makassar di bawah Sultan Hasanuddin yang tersohor di Indonesia bagian timur juga berhasil dikalahkan oleh VOC setelah terjadinya Perjanjian Bongaya pada 1667
Masa pemerintahan Republik Bataaf Mengidentifikasi Semboyan Revolusi Perancis 7
Revolusi Perancis terkenal dengan semboyan liberte, Egalite, dan Fraternite yang berarti Kemerdekaan, Persamaan, Persaudaraan
Masa pemerintahan Republik Bataaf Mengidentifikasi pemimpin Republik Bataaf
8 1. Semasa dikuasai oleh Perancis, dibentuklah pemerintahan Republik Bataaf di Belanda yang dipimpin oleh Louis Napoleon Perkembangan Kolonialisme Inggris di Indonesia Mengidentifikasi politik Kolonial Belanda 9
Politik yang diterapkan pihak Kolonial Belanda di Indonesia sering disebut politik Divide Et Impera
Masa
pemerintahan Republik Bataaf
mengidentifikasi kebijakan Kolonial Belanda di Indonesia
10
Salah satu hasil kebijakan Herman Willem Daendels Semasa menjadi Gubernur Jenderal ialah membuat jalan Anyer-Panarukan
NO KompetensiDasar Materi Indikator Nomer Soal Kunci Jawaban
1 Menganalisis perubahan, dan keberlanjutan dalam peristiwa sejarah pada masa penjajahan asing hingga proklamasikan kemerdekaan.
Menganalisis kongsi dagang VOC
Menganalisis hak-hak istimewa yang dimiliki VOC
1.