DESKRIPSI MATA KULIAH
KODE / SKS DESKRIPSI MATA KULIAH 1 Filsafat
Pendidikan TIK 61101 (2)
Mata kuliah Filsafat Pendidikan membahas tentang konsep dasar filsafat dan filsafat pendidikan, tiga landasan utama filsafat Pendidikan (Ontologi, Epistemologi, Axiologi), landasan filosofis pendidikan Indonesia, mazhab filsafat pendidikan, pemikiran filosuf pendidikan, dan peta dan kontekstuliasasi filsafat pendidikan terkait elemen-elemen pendidikan (Hakikat Pendidikan, Tujuan Pendidikan, Pendidik / Guru, Peserta didik, Kurikulum, Metode pembelajaran, dan lingkungan Pendidikan).
2 Dasar-dasar dan Teori Pendidikan TIK 61102 (2)
Mata kuliah Dasar-dasar dan Teori Pendidikan menyajikan bahasan tentang konsep dasar ilmu Pendidikan, hakekat manusia sebagai insan pedagogik, faktor-faktor Pendidikan (guru, tujuan, kurikulum, pendidik, peserta didik, sumber, alat, media dan metode pendidikan, dan lingkungan Pendidikan), teori-teori Pendidikan (Pembelajaran Aktif, Pebelajaran Kuantum, Pembeljaran Akselerasi, Sekolah Alam, homeschooling, pendidikn karakter, pendidikan inklusi, neuroscience dalaam pendidikan, dsbg.), institusi pendidikan (keluarga, sekolah, dan masyarakat), dan sistem Pendidikan nasional.
3 Ilmu
Pendidikan Islam
TIK 61103 (2)
Mata Kuliah Ilmu Pendidikan Islam merupakan implementasi ilmu Pendidikan dalam perspektif Islam. Pokok kajiannya meliputi: (1) Hakaket Ilmu Pendidikan Islam (Pengertian, Obyek Kajian, Urgensi, Islam sebagai paradigma Ilmu Pendidikan, dan Pengembangan IPI), (2) Fitrah manusia dan implikasinya dalam pendidikan, (3) Tujuan dan kurikulum pendidikan Islam, (4) Pendidik dalam perspektif Islam, (5) Peserta didik dalam perspektif Islam, (6) Metode, media, alat dan
64 |
lingkungan Pendidikan dalam perspektif Islam, (7) Pemikiran tokoh Pendidikan Islam, dan (8) Kajian Best practices lembaga dan model pendidikan Islam.
4 Psikologi Pendidikan TIK 61104 (2)
Mata kuliah Psikologi Pendidikan bertujuan memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai teori-teori belajar serta penerapannya dalam kegiatan pembelajaran.
Kajian perkuliahan meliputi : (1) Konsep Dasar Psikologi Pendidikan, (2) Teori-teori belajar yang meliputi: teori belajar behavioristik, teori belajar kognitif, teori belajar konstruktivisme, teori belajar sosio-kultural (konstruktivistik), teori humanistik, teori pemrosesan informasi, teori kecerdasan ganda, dan Neuroscience, (3) Penerapan teori-teori belajar ke dalam praktek pendidikan dan pembelajaran (pengembangan materi pembelajaran, strategi dan metode pembelajaran, media pendidikan, evaluasi pembelajaran, lingkungan Pendidikan, sikap guru dan siswa dalam pembelajaran, dsbg.) 5 Psikologi
Perkembangan Peserta Didik TIK 61105 (2)
Mata kuliah Psikologi Perkembangan Peserta Didik membahas Psikologi Perkembangan Anak untuk Pendidik yang meliputi : (1) Konsep Dasar Pertumbuhan dan Perkembangan Individu, (2) Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Individu, (3) Tugas-tugas Perkembangan Individu, (4) Pertumbuhan dan Perkembangan (Pertumbuhan Fisik, Perkembangan intelektual, Perkembangan Bahasa, Perkembangan Sosial, Perkembangan Emosi, Perkembangan Moral dan Agama) Anak dan Implementasinya dalam kegiatan Pendidikan.
6 Sosiologi Pendidikan TIK 61106 (2)
Mata Kuliah Sosiologi Pendidikan hakekatnya merupakan pengembangan antara sosiologi dan Ilmu Pendidikan sehingga ia merupakan implementasi sosiologi dalam dunia pendidikan dan kajian pendidikan dalam perspektif sosiologis. Adapun kajiannya
|65 meliputi: (1) Konsep Dasar Sosiologi Pendidikan, (2) Kajian makro sosiologi pendidikan (problematikan pendidikan di era kontemporer, sistem Pendidikan Nasional, Peran Pendidikan dalam Masyarakat), (3) Kajian Mezo Sosiologi Pendidikan, (4) kajian mikro sosiologi Pendidikan, meliputi pengaruh realitas sosial (antara lain berupa struktur sosial, stratifikasi sosial, kebudayaan, sosialisasi dan penyesuaian diri, Perilaku sosial dalam menyimpang, dan Keadilan gender) dalam dunia pendidikan.
7 Pengembangan Kurikulum TIK 61107 (2)
Mata kuliah Pengembangan Kurikulum mengkaji hakekat kurikulum dalam pembelajaran. Kegiatan mata kuliah ini juga memberikan pemahaman dalam mendesain kurikulum sesuai kebutuhan pengguna, mengembangkan berbagai model kurikulum berdasarkan satuan pendidikan, serta mengevaluasi kurikulum yang berlaku di berbagai satuan pendidikan. Kajian perkuliahan meliputi: konsep dasar kurikulum Pendidikan (pengertian, fungsi, peran dan landasan kurikulum), Komponen dan Asas Kurikulum, Model dan Organisasi Kurikulum, Faktor-faktor dalam pengembangan kurikulum, Evaluasi kurikulum, Model Pengembangan kurikulum, dan Best practices pengembangan kurikulum pendidikan.
8 Sejarah Pendidikan Islam
TIK 61110 (2)
Mata Kuliah Sejarah Pendidikan Islam merupakan implementasi perspektif historis dalam dunia Pendidikan baik di Kawasan Global, utamanya di Kawasan kelahiran dan pusat peradaban Islam, maupun Nasional.
Kajian meliputi sistem pendidikan, lembaga pendidikan, kurikulum pendidikan, model pembelajaran, guru, siswa, manajemen, dan sistem sosial, budaya, politik, ekonomi, dan teknologi pendukungnya. Pembahasan menggunakan perspektif historis sehingga memaparkan dan mengelaborasi secara
66 |
sistemik dengan model periodisasi dengan konsen pada latar konteks kesejarahan, person, waktu, dan kesinambungannya sehingga membantu kerangka pikir mahasiswa dalam mengkaji Pendidikan secara ilmiah (historis).
Secara lebih rinci pokok-pokok kajian Sejarah tersistematisasikan sebagai berikut:
a. Konsep Dasar Sejarah Pendidikan Islam (definisi, objek dan ruang lingkup kajian, metode pengembangannya)
b. Sistem pendekatan, Perspektif, dan periodisasi dalam pengembangan Sejaran Pendidikan Islam
c. Pendidikan Islam Era Rasulullah SAW dan Khulafaurrasyidin, Era Dinasti Islam Klasik (Umayyah, Abbasyiah, dan Umayyah II) d. Pembaharuan Pendidikan Islam pada era
Utsmani dan Kebangkitan Islam di Timur Tengah
e. Sejarah Pendidikan di Indonesia (era Perkembangan Islam hingga Kerajaan-kerajaan Islam)
f. Pendidikan Islam Era Penjajahan, Orde Lama, Orde Baru, dan kekinian (kontemporer)
9 Teknologi Pendidikan TIK 61109 (2)
Mata kuliah Teknologi Pendidikan merupakan mata kuliah yang difokuskan untuk mempelajari filosofi, konsep dasar, dan substansi teknologi pembelajaran dalam kerangka untuk meberikan alterative pemecahan masalah dan pengembangan pendidikan dan pembelajaran. Kajian perkuliahan meliputi: (1) hakekat dan landasan pengembangan teknologi pendidikan dan pembelajaran, (2) bidang garapan teknologi Pendidikan dan pembelajaran, (3) perkembangan model-model teknologi Pendidikan dan pembelajaran, (4) Rekayasa teknologi Pendidikan dan pembelajaran, meliputi: (a) teknik produksi dan pengembangan multimedia dalam pendidikan
|67 dan pembelajaran, dan (b) teknik produksi dan pengembangan e-learning. Mata kuliah ini tida hanaya bersifat teoretis tetapi juga aplikatif, yakni memberikan komptensi mahasiswa agar mampu mengevaluasi dan merancang beragam teknologi Pendidikan dan pembelajaran.
10 Statistika Pendidikan TIK 61111 (2)
Mata Kuliah Statistik Pendidikan mengkaji implementasi statitik dalam pendidikan di mana kaajiaannya meliuputi statistia deskriptif (Jenis-jenis data, Teknik penyajian data, dan Teknik korelasi) dan inferensial (Uji persyaratan analisis data, Analisis regresi, dan Teknik Uji Perbedaan dengan Chi Kuadrat, t-Test, atau ANAVA) dalam Pendidikan.
Implementasi utamanya dalam penelitian Pendidikan tetapi menjangkau domain Pendidikan lainnya.
11 Administrasi Pendidikan TIK 61108 (2)
Mata kuliah Admnistrasi Pendidikan merupakan mata kuliah yang difokuskan untuk mempelajari filosofi, konsep dasar, dan substansi admnistrasi pendidikan beserta implikasi dan impelementasinya dalam praktik pengelolaan sistem Pendidikan. Mata kuliah ini bersifat teoretis dan sekaligus praktik karena mendukung tugas alumni sebagai pengelola dan pekerja di bidang pendidikan. Kajian perkuliahan meliputi: (1) hakekat, ruang lingkup kajian, dan landasan pengembangan administrasi pendidikan, (2) kepemimpinan, kebijakan, dan kinerja dalam pendidikan, (3) pilar-pilar manajemen Pendidikan, (4) aplikasi administrasi pendidikan dalam: (a).
Pengelolaan kelas, (b) Pengelolaan peserta didik, (c) Pengelolaan kurikulum da pembelajaran, (d) Pengelolaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, (e) Pengelolaan keuangan, (f) Pengelolaan sarpras, (g) Pengelolaan humas, (h) Supervisi Pendidikan, (i) Pengelolaan mutu terpadu Pendidikan, (j) Pemasaran pendidikan, (k) Kewirausahaan pendidikan, (l) kebijakan Pendidikan,
68 |
manajemen Pendidikan, dan (5) model dan implementasi e-Administrasi Pendidikan.
12 Metodologi Penelitian Pendidikan TIK 61112 (2)
Mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan diorientasikan untuk membekali kompetensi mahasiswa dalam mengimplementasikan metodologi penelitian dalam dunia Pendidikan.
Mata kuliah bersifat teoretis dan sekaligus praktik sehingga mahasiswa harus mempunyai penguasaan teoretis dan praktik secara seimbang. Pokok kajiannya meliputi: (1) dasar-dasar metode penelitian pendidikan, (2) jenis-jenis pendekatan dan model penelitian pendidikan, (3) Langkah-lagkah, pilar-pilar kinerja, kompetensi pendukung, dan prasyarat kondisi dalam pelaksanaan penelitian, (4) metode penggalian data penelitian pendidikan, (5) model-model analisis penelitian pendidikan, (6) proposal penelitian Pendidikan, dan (7) laporan penelitian pendidikan.
C. Mata Kuliah Program Studi NO MATA KULIAH /
KODE / SKS DESKRIPSI MATA KULIAH