DAFTAR PUSTAKA
MEMFORMAT TEKS DAN MEMBUAT DROP CAP PADA MS. WORD 2007
II. Kompetensi Dasar
Mengatur cara memberi bingkai, serta membuat bullet and numbering pada halaman.
III. Indikator
6. Membuat bingkai 7. Membuat bullet 8. Membuat numbering IV. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa kelas X dapat menyebutkan cara membuat bingkai, serta bullet and numbering pada halaman.
2. Siswa kelas X dapat mempraktikkan menggunakan komputer. V. Materi Ajar
Membuat bingkai serta bullet and numbering pada halaman VI. Metode Pembelajaran
Quantum Learning berupa peta konsep VII.Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal (± 5 menit) 1. Salam pembuka
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, tentang pentingnya pelajaran, serta mempersiapkan siswa untuk belajar.
Kegiatan Inti (± 70 menit)
1. Siswa dibagi dalam kelompok yang berjumlah 4-5 orang. 2. Guru memberikan motivasi kepada siswa.
3. Guru melakukan apresiasi dengan pertanyaan pada materi model-model pembelajaran.
5. Sambil bertanya guru mencoba mentranfer jawaban siswa dalam bentuk peta konsep.
6. Guru memperbaiki peta konsep yang belum terstuktur.
7. Setelah gambar peta jadi di papan tulis , guru meminta siswa untuk membuat peta konsep secara berkelompok berdasarkan sub-sub materi yang ada.
8. Selama siswa menyusun peta konsep guru keliling untuk memberikan penjelasan ketika ada kelompok yang bertanya.
9. Guru meminta siswa untuk membuat matrik konsep pengelompoan dan atributnya.
10. Setelah selesai wakil-wakil kelompok disuruh maju untuk mempresentasikan. Sementara kelompok lain diberikan kesempatan untuk menanggapi dan masukan.
11. Jika diperlukan guru memberikan penjelasan kepada materi yang belum dapat dipahami siswa.
12. Berikan masukan terhadap hasil pekerjakan siswa. 13. Lakuklan postest tentang konsep yang dikuasai.
Kegiatan Akhir (± 15 menit)
1. Guru memberikan evaluasi berupa pelatihan lanjutan seperti pada latihan terbimbing, dimana pelatihan ini sifatnya mandiri dan dikerjakan oleh seluruh siswa.
2. Salam penutup VIII. Sumber Belajar
Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai Karya Dwi Maryono
LKS IX. Penilaian
1. Jenis tagihan : tugas kelompok 2. Bentuk instrumen : soal tes
X. Evaluasi
1. Bagaimana cara untuk membuat shading!
2. Apa yang dimaksud dengan setting, style, color, width, apply to! 3. Jelaskan langkah-langkah membuat bingkai halaman!
4. Jelaskan cara membuat penomoran menggunakan bullet!
(RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Satuan Pendidikan : SMA
Kelas / Semester : X/2
Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke- : 1 (pertama) XI. Standar Kompetensi
Memformat dokumen pada program pengolah kata (MS. Word 2007) XII.Kompetensi Dasar
Memformat teks pada MS. Word 2007
XIII. Indikator Pencapaian Kompetensi
D. Kognitif
1. Cara mengatur teks pada paragraf 2. Cara membuat Drop Cap pada paragraf E. Psikomotorik
1. Melaksanakan prosedur praktik dengan runtut dan benar. 2. Menggunakan komputer.
F. Afektif
11. Kemauan untuk hadir saat pelajaran TIK 12. Perhatian dalam mengikuti pelajaran
13. Keaktifan siswa dalam mengajukan pertanyaan 14. Keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan 15. Kemauan untuk menghargai jawaban orang lain 16. Partisipasi/kerjasama
17. Kelengkapan dan kerapian buku catatan 18. Kejujuran
19. Penyerahan tugas 20. Tanggung jawab
XIV. Tujuan Pembelajaran
D. Kognitif
1. Siswa Kelas X dapat mengatur/memformat teks pada paragraf melalui praktek.
2. Siswa kelas X dapat membuat drop cap pada paragraf melalui praktek. E. Psikomotorik
2. Siswa kelas X dapat menggunakan komputer secara tepat dan benar. F. Afektif
4. Karakter :
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter kemauan untuk hadir saat pelajaran TIK, perhatian dalam mengikuti pelajaran, keaktifan siswa dalam mengajukan pertanyaan, keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan, kemauan untuk menghargai pendapat orang lain.
5. Keterampilan sosial :
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya, menyampaikan pendapat, perhatian mengikuti pelajaran, komunikasi, keaktifan mengerjakan tugas, kerjasama.
6. Kewirausahaan/Ekonomi kreatif
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan kepercayaan diri, berorientasi tugas dan hasil, berani mengambil resiko, berorientasi ke masa depan.
XV.Materi Ajar
Memformat Tekt dan Mengatur Drop Cap XVI. Model dan Metode Pembelajaran
Eksperimen
XVII. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-satu (2x45menit)
Kegiatan Awal (± 5 menit) 1. Salam pembuka
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa
3. Guru menyampaikan informasi secara singkat tentang materi pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan inti (± 70 menit)
1. guru membagi siswa dalam kelompok kecil (4-5 orang) secara heterogen. 2. Guru memberi respon/pertanyaan singkat mengenai konsep memformat
dokumen pada masing-masing siswa dalam kelompok untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa.
3. Guru membagikan LKS kepada tiap siswa, dan menerangkan isi dari LKS tersebut agar siswa memperoleh gambaran bagaimana tata cara
4. Sebelum praktikum dilaksanakan, guru memberi waktu kepada siswa yang tidak mengerti dalam pelaksanaan praktikum untuk bertanya agar dalam pelaksanaannya nanti tidak mengalami hambatan.
5. Siswa mulai melakukan praktikum dalam kelompoknya masing-masing sesuai dengan petunjuk LKS dan guru mengontrol jalannya praktikum ke semua kelompok.
6. Setelah praktikum selesai, masing-masing siswa dalam kelompok membuat hasil praktikum serta menjawab pertanyaan dalam LKS yang sudah disediakan oleh guru.
7. Setelah selesai, LKS dikumpulkan untuk dinilai oleh guru sebagai tugas kelompok.
8. Siswa mematikan komputer dan merapikan tempat yang telah digunakan.
Kegiatan Akhir (± 15 menit)
1. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan hasil praktikum mengenai memformat teks dan membuat drop cap.
2. Guru memberikan evaluasi berupa quis singkat mengenai hasil praktikum untuk menilai kemampuan kognitif masing-masing siswa.
3. Salam penutup 2. Sumber Belajar
Seperangkat alat komputer
Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai Karya Dwi Maryono
LKS 3. Penilaian
1. Jenis tagihan : tugas kelompok 2. Bentuk instrumen : soal tes
4. Evaluasi
1. Jelaskan langkah – langkah untuk mengatur format teks! 2. Sebutkan ikon yang terdapat pada group font!
3. Jelaskan perbedaan fungsi dari perintah Font dan Font Style yang terdapat kotak dialog font!
4. Jelaskan yang dimaksud dengan drop cap!
5. Sebutkan pilihan drop cap yang disediakan oleh program aplikasi MS. Word 2007!
NO KELAS KODE NAMA