B. Tujuan
Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki
kemam-puan sebagai berikut.
1. Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku,
baik secara lisan maupun tulis
2. Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa
per-satuan dan bahasa negara
3. Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif
untuk berbagai tujuan
4. Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual,
serta kematangan emosional dan sosial
5. Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan,
mem-perhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan
ber-bahasa
6. Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan
intelektual manusia Indonesia.
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia mencakup komponen kemampuan
berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis.
Pada akhir pendidikan di SMA/MA, peserta didik telah membaca
sekurang-kurang-nya 15 buku sastra dan nonsastra.
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas XI, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan 1. Memahami pidato/ sambutan, ceramah/ khotbah, dan pembicaraan dalam wawancara
1.1 Menanggapi isi pidato/sambutan 1.2 Menilai isi khotbah/ceramah
1.3 Menyimpulkan pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara Berbicara 2. Mengungkap pikiran, pengalaman, dan informasi melalui kegiatan bercerita, presentasi, dan berwawancara
2.1 Menceritakan pengalaman diri sendiri atau kejadian yang disaksikan
2.2 Menyampaikan uraian tentang topik tertentu dari hasil membaca (artikel/buku) secara lisan dengan kalimat efektif 2.3 Berwawancara dengan narasumber tentang peristiwa
yang terjadi dalam masyarakat
Membaca
3. Memahami ragam
wacana tulis dengan membaca secara intensif teks esai, wacana tentang kemasyarakatan, dan biografi
3.1 Menemukan pokok pikiran teks esai tentang kebudayaan 3.2 Merangkum isi bahasan tentang kemasyarakatan
3.3 Mengidenfikasi pelaku, peristiwa, serta masalah yang terkandung di dalam biografi
Menulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam paragraf deskriptif, naratif, dan ekspositif
4.1 Menyusun beberapa paragraf deskriptif yang berisi hasil pengindraan faktual tentang keadaan alam
4.2 Menyusun beberapa paragraf naratif faktual tentang riwayat tokoh (ilmuwan, pejuang, dan sebagainya) 4.3 Menyusun beberapa paragraf ekspositif tentang hasil
pengamatan (penelitian)
Kebahasaan
5. Menguasai berbagai komponen kebahasaan dalam berbahasa lisan dan tulis
5.1 Membedakan fonem bahasa Indonesia dengan tepat 5.2 Mengidentifikasi kata-kata yang mengalami proses
morfologis
5.3 Mengidentifikasi jenis-jenis frase, dan konstruksi frase 5.4 Mengidentifikasi jenis-jenis klausa
Kelas XI, Semester 2
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan
6. Memahami informasi
dari diskusi dan dialog
6.1 Merangkum informasi dari berbagai sumber dalam suatu diskusi
6.2 Membedakan informasi dan pendapat dari dialog
Berbicara
7. Mengungkapkan
pikiran, dan informasi melalui kegiatan presentasi hasil penelitian, berdiskusi/ seminar, dan atau berdebat
7.1 Melaporkan hasil penelitian secara lisan
7.2 Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dalam diskusi/ seminar
7.3 Mengidentifikasi argumen dalam berdebat
Membaca
8. Memahami ragam
wacana tulis dengan membaca cepat, membaca intensif dan ekstensif
8.1 Menentukan isi atau intisari berbagai ragam teks bacaan dengan membaca cepat
8.2 Merangkum isi berbagai ragam teks bacaan dengan membaca intensif
8.3 Menceritakan kembali isi berbagai ragam teks bacaan dengan membaca ekstensif
Menulis
9. Mengungkapkan
informasi dalam bentuk ringkasan/rangkuman, notulen rapat, dan karya ilmiah
9.1 Menyusun ringkasan isi artikel yang dimuat dalam media massa
9.2 Menyusun rangkuman diskusi panel atau seminar yang disaksikan melalui televisi atau secara langsung 9.3 Menulis notulen rapat sesuai dengan kriteria
9.4 Menyusun karya ilmiah berdasarkan kajian buku atau hasil penelitian sederhana
Kebahasaan
10. Memahami morfologi kata dalam kalimat
10.1 Mengidentifikasi kata berawalan dan kata berakhiran yang terdapat dalam teks
10.2 Menganalisis kata berkonfiks yang terdapat dalam teks 10.3 Mengelompokkan kata majemuk yang terdapat dalam
Kelas XII, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan
1. Memahami berita dan
laporan
1.1 Membedakan fakta dan opini yang terdapat di dalam berita dari berbagai sumber
1.2 Mengevaluasi isi laporan
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan diskusi, presentasi bacaan
2.1 Menilai isi pembicaraan dalam diskusi (dalam hal baik-buruk , bermutu–tidak bermutu, dan sebagainya) 2.2 Mendeskripsikan hal-hal menarik dan mengagumkan
yang terdapat dalam buku biografi
2.3 Menguraikan topik cerita yang didengar atau dibaca
Membaca
3. Memahami ragam
wacana tulis dengan membaca intensif berbagai paragraf dan artikel
3.1 Menidentifikasi pola pengembangan paragraf dengan kegiatan membaca intensif
3.2 Menilai gagasan dan pikiran penulis dalam suatu artikel
Menulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam bentuk surat lamaran, laporan, paragraf persuasi dan argumentatif
4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan struktur bahasa dan ejaan
4.2 Menyusun laporan diskusi/seminar
4.3 Menyusun paragraf persuasi sesuai dengan tujuan dan keperluan
4.4 Meyusun paragraf argumentatif untuk berbagai keperluan
Kebahasaan
5. Menguasai berbagai komponen kebahasaan dalam berbahasa, baik lisan maupun tulis
5.1 Mengidentifikasi makna konotatif dan denotatif, gramatikal dan leksikal, kias dan lugas, umum dan khusus
5.2 Mengaplikasikan aspek kohesi dan koherensi pada tingkat paragraf
5.3 Mengklasifikasi jenis paragraf berdasarkan letak kalimat, topik, dan isi
E. Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengem-bangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompe-tensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu
memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
Kelas XII, Semester 2
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan
6. Memahami presentasi
laporan kegiatan
6.1 Menganalisis laporan pelaksanaan kegiatan yang disampaikan
6.2 Menilai laporan pelaksanaan program yang disampaikan
Berbicara
7. Mengungkapkan pikiran
dan informasi melalui presentasi program dan pidato tanpa teks
7.1 Menjelaskan program kegiatan secara rinci dan informasi tambahan untuk mendukung program 7.2 Berpidato tanpa teks dengan intonasi dan sikap yang
tepat
Membaca
8. Memahami ragam
wacana tulis dengan membaca teknik dan membaca cepat
8.1 Membacakan teks pidato dengan memperhatikan kejelasan ucapan, intonasi, dan ekspresi wajah, serta penekanan pada kata-kata kunci
8.2 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit
Menulis
9. Mengungkapkan pikiran
dan informasi melalui kegiatan menulis berbagai jenis paragraf dan makalah
9.1 Menyusun paragraf deduktif dan induktif sesuai dengan ciri-ciri paragraf deduktif dan induktif
9.2 Menyusun paragraf contoh, perbandingan, dan proses sesuai dengan ciri-ciri paragraf tersebut
9.3 Menyusun makalah sesuai dengan struktur dan teknik penulisan makalah
Kebahasaan
10. Menguasai berbagai komponen kebahasaan dalam berbahasa lisan dan tulis
10.1 Menggunakan berbagai jenis kalimat secara pragmatik 10.2 Mengidentifikasi perubahan, pergeseran makna kata,
dan hubungan makna kata
10.3 Menganalisis wacana lengkap baik lisan maupun tulis 10.4 Menggunakan berbagai ragam bahasa sesuai konteks
