Yth. Bapak/Ibu Dosen Di
Tempat Dengan hormat,
Melalui surat ini, saya meminta kesediaan Bapak/Ibu untuk berkenan
membantu memvalidasi instrumen penelitian skripsi saya dengan judul Minat siswa
untuk mengikuti program bimbingan belajar matematika ditinjau dari status sosial ekonomi orang tua dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta
Saya sangat mengharapkan bantuan Bapak/Ibu dosen ahli dengan memberikan nilai dan saran/kritik yang membangun pada instrumen penelitian ini. Saya lampirkan bersama surat ini lembar validasi instrumen kuesioner.
Atas bantuan dan kesediaan waktu yang diberikan, saya ucakan terima kasih.
Yogyakarta, Maret 2016 Hormat Saya
KISI–KISI INSTRUMEN
Kisi-kisi kuesioner status sosial orang tua
No. Indikator Nomor Soal Jumlah Soal
1. Pendidikan 1,2 2
2 Jenis Pekerjaan 3,4 2
3. Pendapatan 5,6 2
Kisi-kisi kuesioner hasil belajar
No. Indikator Nomor Soal Jumlah Soal 1. Nilai Ujian Semester Mata
Pelajaran Matematika
1 1
Kisi-kisi minat mengikuti bimbingan belajar matematika
No. Indikator Nomor soal Jumlah soal
1. Tertarik 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17, 19,20,22 18 2 Perasaan senang 1,25 2 3. Perhatian 16,18,24 3 4. Partisipasi 21 1 5. Rasa suka 23 1
Kuesioner untuk status sosial orang tua dan hasil belajar Petunjuk Pengisian:
1. Berdasarkan penilaian Bapak/Ibu berilah tanda cek (√) pada kolom nilai 1 (Sangat Kurang), 2 (Kurang), 3 (Baik), dan 4 (Sangat Baik) pada kolom yang telah disediakan.
2. Apabila penilaian Bapak/Ibu adalah 1 (Sangat Kurang) atau 2 (Kurang), maka berilah saran terkait hal-hal yang menjadi kekurangan atau perlu diperbaiki pada instrumen tersebut.
3. Untuk nomor 3 dan 4
Golongan Macam-macam pekerjaan
Golongan A Meninggal dunia, pensiunan, tidak mempunyai pekerjaan tetap Golongan B Buruh nelayan, buruh tani, petani kecil, penebang kayu Golongan C Petani menyewa, buruh tidak tetap, penarik becak Golongan D Pembantu, penjual keliling, tukang cuci
Golongan E Seniman, buruh tetap, montir, pandau besi/emas/perak, penjahit, penjaga, sopir bus, tukang kayu, tukang listrik, tukang semen
Golongan F Pemilik bus, pengawas keamanan, petani pemilik tanah, pegawai sipil ABRI, mandor, pedagang, pegawai kantor, pemilik toko, peternak, tuan rumah
Golongan G ABRI (Tamtama sampai dengan Bintara), pegawai badan hokum, kepala kantor pos cabang, manager perusahan kecil, supervisor atau pengawas, pamong praja, guru SD, kepala bagian, pegawai negeri (gol. Ia-Id)
Golongan H Guru SLTP/SLT, juru rawat, pekerja sosial, perwira ABRI (Letda, Lettu, dan Kapten), pegawai negeri (golongan IIa-IId), kepala sekolah, kontraktor, wartawan
Golongan I Ahli hukum, manager perusahaan, ahli ilmu tanah, apoteker, arsitek, dokter, dosen/guru besar, gubernur, kepala kantor pos pusat, menteri, pegawai negeri (golongan IIIa ke atas), pengarang, peneliti, penerbang, walikota/bupati, kontraktor besar
Penilai :
Instansi/Jabatan :
No Aspek No.Butir Kriteria
Nilai Saran 1 2 3 4 1. Karakteristik Status Sosial Ekonomi Orang Tua 1.
Pendidikan terakhir ayah saya adalah… a. Tamat SD b. Tamat SMP c. Tamat SMU/Sederajat d. Tamat Akademi/S1 e. Tamat S2/S3 2.
Pendidikan terakhir ibu saya adalah … a. Tamat SD b. Tamat SMP c. Tamat SMU/Sederajat d. Akademi/S1 e. Tamat S2/S3 3.
Pekerjaan pokok ayah saya adalah : a. Golongan A
b. Golongan B c. Golongan C d. Golongan D
f. Golongan F g. Golongan G h. Golongan H i. Golongan I
4.
Pekerjaan pokok ibu saya adalah : a. Golongan A b. Golongan B c. Golongan C d. Golongan D e. Golongan E f. Golongan F g. Golongan G h. Golongan H i. Golongan I 5.
Berkaitan dengan pekerjaan pokok Ayah saya, pendapatan rata-rata yang diterima tiap bulan oleh ayah saya adalah….
a. Kurang dari Rp.1.500.000,00 b. Antara Rp.1.500.000,00 - Rp.2.500.000,00 c. Antara Rp.2.500.000,00 - Rp.3.500.000,00 d. Lebih dari Rp.3.500.000,00 6.
Berkaitan dengan pekerjaan pokok ibu saya, pendapatan rata-rata yang diterima tiap bulan oleh ibu saya adalah
a. Kurang dari Rp.1.500.000,00 b. Antara Rp.1.500.000,00 - Rp.2.500.000,00 c. Antara Rp.2.500.000,00 - Rp.3.500.000,00 d. Lebih dari Rp.3.500.000,00
2. Hasil Belajar Siswa 11.
Rata-rata nilai matematika saya semester ini adalah a. 81 – 100 b. 66 – 80 c. 56 – 65 d. 46 – 55 e. <46
Kuesioner Minat Mengikuti Bimbingan Belajar Matematika Petunjuk Pengisian:
1. Berdasarkan penilaian Bapak/Ibu berilah tanda cek (√) pada kolom nilai 1 (Sangat Kurang), 2 (Kurang), 3 (Baik), dan 4 (Sangat Baik) pada kolom yang telah disediakan.
2. Apabila penilaian Bapak/Ibu adalah 1 (Sangat Kurang) atau 2 (Kurang), maka berilah saran terkait hal-hal yang menjadi kekurangan atau perlu diperbaiki pada instrumen tersebut.
3. Pedoman skor dalam kuesioner ini adalah a. Sangat tidak setuju
b. Tidak setuju c. Setuju d. Sangat setuju Penilai : Instansi/Jabatan : No Aspek No. Butir Kriteria Nilai Saran 1 2 3 4 1 Minat mengikuti bimbingan belajar matematika
1. Saya senang dengan ada banyaknya lembaga bimbingan belajar di masyarakat
2. Saya tertarik bila teman saya mengajak atau berdiskusi tentang bimbingan belajar
3. Saya tertarik bila membaca atau diberikan brosur tentang bimbingan belajar
4. Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar matematika bila ada teman saya mengajak untuk mengikuti bimbingan belajar
5. Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar matematika bila orang tua saya meminta untuk mengikuti bimbingan belajar 6. Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar untuk mengulang
materi yang telah saya peroleh 7.
Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar matematika untuk mempersiapkan materi yang belum saya peroleh di sekolah
8. Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar Matematika meskipun hasil belajar saya sudah baik
9. Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar Matematika untuk mempersiapkan diri sebelum ujian semester
10.
Ketika melihat atau melalui sebuah lembaga bimbingan belajar saya tertarik mengikuti bimbingan belajar matematika dilembaga tersebut
11.
Ketika mengikuti acara atau promosi tentang bimbingan belajar Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar Matematika dilembaga tersebut.
12.
Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar karena tawaran program yang memudahkan untuk mempelajari materi matematika secara praktis
13. Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar matematika jika melihat kondisi ekonomi keluarga saya
14. Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar matematika karena iklan di radio atau TV
15.
Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar Matematika disuatu lemabaga bimbingan belajar karena nama besar dari lembaga belajar tersebut
16. Saya bersedia mengisi liburan untuk mengikuti bimbingan belajar Matematika
buku panduan dan tutor berkualitas 18.
Saya bersedia meluangkan waktu untuk mengikuti bimbingan belajar Matematika
19. Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar matematika jika lokasi/tempatnya berada disekitar tempat tinggal saya 20.
Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar matematika yang lemabaga atau bimbingan belajar tersebut memiliki sistem konsultasi yang mengarahkan siswa untuk mengatasi masalah belajar
21. Saya mengikuti bimbingan belajar
22. Saya tertarik mengikuti bimbingan belajar matematika karena matematika salah satu matapelajaran UN
23. saya tertarik mengikuti bimbingan belajar matematika karena saya menyukai mata pelajaran matematika
24. Saya bersedia menempuh perjalanan jauh untuk mengikuti bimbingan belajar
25. Saya senang membicarakan tentang bimbingan belajar matematika dengan teman saya
Lampiran 3 Kuesioner Penelitian