KAJIAN LITERATUR
2.4 Kurikulum Standard Kolej Vokasional (KSKV)
KSKV adalah suatu kurikulum baru pendidikan vokasional yang telah dikuatkuasakan bermula pada tahun 2011. Ia mempunyai spesifikasi dan standard yang diiktiraf oleh pelbagai agensi dalam dan luar negara. KSKV digubal dengan menambahbaikan kurikulum yang sedia ada dengan berpandukan kepada Standard Kemahiran Pekerjaan Kebangsaan (NOSS), Jabatan Pembangunan Kemahiran, kurikulum ini bersifat modular, berasaskan kecekapan, mengutamakan aspek amali dan anjal. Selain itu, kurikulum ini mengandungi elemen kreatif dan inovasi, keusahawanan, kemahiran insaniah dan kemahiran teknologi yang digabung jalin
RUJUKAN
Abdul Aziz, A. (2010). Rasch Model Fundamentals: Scale Construct and Measurement Structure. Kuala Lumpur: Integrated Advanced Planning Sdn. Bhd.
Abdul Ghani Azmi, I. & Wan Ahmad, W. S. (2008). Pengaruh Sikap dan Demografi Ke Atas Produktiviti Kerja Pensyarah Muslim: Kajian Di Universiti Malaya. Shariah Journal. 16(2): 321-244.
Aini Jaafar (2006). “Islam Dan Modal Insan.” Yayasan Dakwah Islamiah. Diperoleh semula pada 4 Oktober 2006 daripada
http://www.yadim.com.my/Sosial/SosialFull.asp?SosialID=320
Ahmad Sipon (2003), “Program Pendidikan Teknika/Vokasional oleh Kementerian Pendidikan Malaysia Bagi Menangani Cabaran Masa Depan”, Kementerian Pendidikan Malaysia, Kuala Lumpur.
Ahmad Esa, Jailani Md. Yunos dan Noraini Kaprawi (2008). “ Kokurikulum Di Politeknik Membantu Graduan Menguasai Kemahiran Generik Dalam
Sektor Perindustrian Di Malaysia” . Jurnal Persatuan PTV Malaysia. Jilid 2. Bil.1. M.s. 80-96.
Ahmad Tajuddin (2013), Memahami Pelan Strategik Transformasi Pendidikan Vokasional, Buletin Bahagian pendidikan Teknik dan Vokasional, KPM, Jun 2013.
Ahmad Tajuddin (2009), Pembangunan Profesionalisme Guru Vokasional dan Kemahiran, Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional, KPM.
Abbott, I. (1997). Why Do We Have to Do Key Skills? Student Views about
General National Vocational Qualifications. Journal of Vocational Education and Training, 49(4).
Prentice Hall.
Anatoliy, B. & Michael, Y. (2007). Transfer of Training
Atan Long (1994), Psikologi Pendidikan, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
Arnold, S. Warner, W. J., & Osborne, E. W. (2006). Experiential learning in Secondary Agricultural Education Classrooms. Journal of Southern Agricultural Education Research, 56(1), 30-39.
Burke, J. Dan Larry, C. (2000), Educational Research : Quatitative and Qualitative Approaches, Boston: Allyn and Bacon.
Cascio, Wayne F. (1989). Human Resource Management. New York: Mcgraw Hill. Chris A. R. (1996), Using Tech Prep Principles To Improve Teacher Education,
Journal of Vocational and Technical Education. Vol 13, No. 1
Cohen, L., & Manion, L. (1989). Research methods in education (3rd ed.), London: routledge.
Day, C. (2004). A Passion for Teaching. London: RoutledgeFalmer.
Dessler, G. (2003). Human Resource Management. New Jersey: Prentice Hall Dr. Abd. Hair Awang,Prof. Dr. Rahmah Ismail dan Dr. Zafir Mohd. Makhbul,
(2009). Pembangunan dan Pengurusan: Modal Insan Negara,Penerbit: Fakulti Ekonomi dan Perniagaan, UKM.
Ragbir Kaur (2007). Panduan Ulangkaji Pendidikan Untuk KPLI Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah. Kumpulan Budiman Sdn. Bhd. Kuala Lumpur.
Dundas K. (1994), Managing Human Resourse : How Business Works. Australia: Thomas Welson.
Faizah Yunus (2003), Analisis Keperluan Latihan, Jabatan Pentadbiran Sosial, Fakulti Sastera & Sains Sosial, Universiti Malaya.
Faridah Karim (2000). “ Strategizing Teaching and Learning of Economic Education in SecondarySchools: Some Considerations for The New Millenium
strategizing Teaching and Learning InThe 21st Century. Volume 1. “ Kuala Lumpur: Malaysia. 249-255.
Fidler, F. 1998. How can a successful school avoid failure?: Strategic Management in School. Journal of Education Administration.Vol 36, No. 5. Pg 421-442
Hasmori, A. A., et al. (2011). Pendidikan, Kurikulum Dan Masyarakat: Satu Integrasi. Journal of Edupres, Volume 1 September 2011, Pages 350-356.Dicapai pada Oktober 10, 2012 .
Haris Md Jadi, (1993:a). Implementing a National Curriculum: Tradition vs Change: Pacific Asian Education., 5(2)
Habib Mat Som (2005). Profil kesediaan guru sekolah menengah terhadap pelaksanaan perubahan Kurikulum. Tesis PhD, Universiti Malaya, Kuala Lumpur yang tidak bercetak.
Ibrahim Mamat (2006). Reka bentuk dan Pengurusan Latihan, Konsep dan Amalan. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Ismail. S. (2011). Program Transformasi Pendidikan Vokasional Bermula Pada 2013, Muhyiddin Dicapai pada oktober 2,2011 dari
http://web8.bernama.com/bernama/v5/bm/newsindex.php?id=612538
Jane L. W. (1998), Teaching Vocational Work Ethics Using Direct, Indirect and Evaluative Methods, Journal of Vocational and Technical Education. Vol 14, No. 2.
Kamus Dewan (1994), Edisi Kedua, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur Kartz, L. (1972). Development stages of preschool teachers. Elementary School
Journal. 73(3), 50-54
Kamaruzzaman Aris (2004). Kesediaan Bakal Guru Siswazah Yang Mengikuti Program Khas Pensiswazahan Guru Untuk Mengajar Matapelajaran Lukisan Kejuruteraan Satu Kajian Kes. UTM.: Tesis Sarjana Muda. Tidak
Diterbitkan.
Kamarudin Husin (1997). “ Psikologi Bilik Darjah Asas Pedagogi.” Kuala Lumpur: Utusan publicationsnd Distributor Sdn. Bhd.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2011), Tranformasi Pendidikan Vokasional : Kerangka Konsep Kurikulum. Bahagian Pengurusan Akademik BPTV.
Pendidikan Malaysia 2013-2025.
Laporan Penyiasatan Tenaga Buruh(2012), Jabatan Perangkaan Malaysia
http://www.statistics.gov.my/portal/download_Labour/files/labour_force/Lab our_Force_Survey_Report_Malaysia_2012.pdf
Marohaini Yusoff (1996), “Penyelidikan Kualitatif : Pengalaman Kerja Lapangan Kajian”, Penerbit universiti Malaya, Kuala Lumpur.
Marzita Abdullah (2003). Kualiti Guru perlu selari dengan perkembangan semasa. Utusan Malaysia. 20 Mei 2003: m.s 6.
Mc Gchee, W. and Thayer, P.W., (1991), “Training in Business”, New York: Mc Graw Hill.
Misnan Jemali, Ekhwan Johan Mustafa, Syed Hassan Syed Isa, Muhammad (2008). Cabaran dan tekanan guru j-QAF di sekolah. UPSI. Tanjung Malim
Mohd. Najib Abdul Ghafar. (2003). Reka Bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Mohd. Yahya Nordin (2003). “ Isu dan Cabaran Dalam Penyediaan Tenaga Kerja Dalam Era Perubahan Teknologi Maklumatdan Globalisasi ” . Kuala Lumpur. Ketua Setiausaha, Kementerian Sumber Manusia.
Mondy, R., Wayne and Noe, Robert M. H., (1993), Human Resourse Management, Massachusetts: Allyn and Bacon.
Mohd Yusuff Mohd, Mohd fadhil Nuruddin, dan Naimah Yong (1995). Cabaran Perindustrian Masa Hadapan dan Kualiti Graduan Teknikal yang Diperlukan. Mohd Safarin Nordin dan Kamaruddin Mohd Tahir (2005). “ Kemahiran Generik – Kepentingan dalam memenuhi keperluan majikan masa kini.” Universiti Teknologi Malaysia Kertas kerja.
Muhammad Rashid Rajuddin (2004). Aspek-Aspek Penting dalam kemahiran Employability. Buletin Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, Siri (2). Bil. 3.
Nazeri Mohammad. (2009). Perubahan Kurikulum Berasaskan Standard Dalam Transformasi Kurikulum Kebangsaan. Jurnal Akademik Al Mizan. Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Mizan Besut, Terengganu. Bil. 2: 93-102 Neil, J.S. (2002). “Exploring Research”. Sixth Edition. New Jersey : Prentice Hall
Pembangunan Modal Insan Guru, Fakulti Pendidikan , Universiti Malaya. Noraini Kaprawi (2004), Nota Kuliah 3, Statistik Penyelidikan dan Pendidikan dalam
PTV, Jabatan Ikhtisas Pendidikan, Fakulti Pendidikan Teknikal, KUITTHO. Norehan Md Sharif (2003), “Pembangunan kurikulum dan instruksi pendidikan
teknik dan vokasional bagi memenuhi tenaga kerja masa depan”, Persidangan Kebangsaan Pendidikan dan Latihan Teknik & Vokasional, Jabatan Pendidikan Teknik & Vokasional.
Poon, M. L. June. (1994). Pengurusan Sumber Manusia. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur
Sarfaraz Nawas, A.S.M, (2005). Models of human resource management: a critical review of their impact on organizational effectiveness. The Cost and Management 33 (4):56-62
Richards, G. A. (1988). Study of the recruitment of engineering apprentices in coventry. Ph.D diss., Warwick University.
Ricks, Betty R., Ginn, Mary L., & Daughtrey, Anne Scott. (1995). Contemporary Supervision (2nd ed.).Mcgraw Hill, Inc
Royo, M. & Mahmood, H. (2010). Faktor-Faktor Kelemahan Yang Mempengaruhi Pencapaian Cemerlang Pelajar Dalam Mata Pelajaran Reka Cipta Di Tiga Buah Sekolah Menengah Akademik Di Daerah Johor Bahru. Universiti Teknologi Malaysia.
Rohizani Yaakub, Shahabudin Hashim & Mohd Zohir Ahmad (2003). “Pedagogi: Strategi dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan.” Bentong: PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Sekaran, U. (2003). Research method for business: A skill-building approach (4 ed.). New York: John Wiley & Sons.
Tan Sri Muhyiddin Yassin , Di Germany Malaysia Institute, Bangi. 6 Jan 2012.
http://www.btn.gov.my/v2/images/pdf/Ucapan/TPM/UCAPAN%20YAB%20 TIMAN%20PERDANA%20MENTERI%20PADA%2006%20JANUARI%2 02012.pdf
Truelove, Steve (1995). The Handbook of Training and Development (2nd ed.). Blackwell Bussiness.
Unit Perancangan Ekonomi (2010). Ringkasan Eksekutif Rancangan Malaysia Kesepuluh 2010 -2015. Jabatan Perdana Menteri.
http://www.epu.gov.my/c/document_library/get_file?uuid=b6475444-df14-411c-b54f-98493ed29c2e&groupId=283545
Wiersma W. (1995), Research Methods in Educations : An Introductions, Sixth Edition, Needham Height : Allyn and Bacon. 186.
Whitcher, C. L. (2005). The influence of contextual teaching with the problem solving method on students' knowledge and attitudes toward Horticulture, Science, and School.(Doctoral dissertation).Retrieved from
http://hdl.handle.net/1969.1/4226
Yahya Buntat (2002). Intergrasi Kemahiran “Employability” dalam Program Pendidikan Vokasional Pertanian dan Industri di Malaysia. Universiti Teknologi Malaysia.
Yusoff Bin Harun(2008) . “Hala Tuju Pendidikan Teknik dan Vokasional”. Kertas dibentangkan di International Forum on Vocational – Technical Education, Hangzhao, China.17 – 20 Nov 2008.
Zakaria Kasa (2006). Sustainable Curriculum in TVET. Quality in TVET: Issues and Challenges Towards Human Capital Development: 1-11. Proceeding of International Conference on Technical and Vocational Education and Training : Faculty of Technical Education, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn