D. Paparan Data Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling dari Pihak Siswa
VIII. LAMPIRAN-LAMPIRAN
A. DAFTAR NARA SUMBER OBSERVASI PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI 1 JAKENAN
No. Nama Sebagai
1 Sukari, S. Pd Kepala SMA Negeri 1 Jakenan
2 Sri Kustini, BA Koordinator Guru Bimbingan SMA Negeri 1 Jakenan 3 Widjatmoko,S. Pd Guru Bidang Studi Matematika
4 Siswa Kelas XI IPS 2 Pihak Siswa
Adapun daftar nama siswa kelas XII IPS 2 yang menjadi nara sumber adalah sebagai berikut:
No. Nama No. Nama
1 Abdul Aziz 21 Mohamad Arifin
2 Agus Riyanto 22 Muklisin
3 Ahmad Ikwan 23 Novianti
4 Ahmad Jatmiko 24 Novia Puspitasari
5 Ahmad Sya’roni S. 25 Novi Barokah
6 Ali Ridlo 26 Nur Aziz
7 Anik Maslihah 27 Nursalim
8 Anik Rifatin 28 Resti Nur Puspita
9 Aprilia Budi Santoso 29 Royana Septianti
10 Aria Novianti 30 Sri Utami
11 Arif Subiyanto 31 Suhadi
12 Chrisliana Dykasara 32 Sukardi
13 Dasar 33 Suroso Adi Saifin
14 Damuri 34 Teguh Pamuji
15 Fierya Nur Jannah 35 Teguh Widyarto
17 Ida Sulistyaningsih 37 Yateno
18 Khairul Mahmud 38 Yunia Nita Kurniawati
19 Lidya Budi Puspita 39 Zainal Muttaqin 20 Maryanto
B. STUKTUR ORGANISASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SMA NEGERI 1 JAKENAN
KEPALA SEKOLAH WAKIL KEPALA SEKOLAH
KOORDINATOR BK
Sri Kustini, BA
KONSELOR
1. Siti Markonah, S.Pd 2. Bibit Zumrotun, S.Psi 3. Dra. Sri Rejeki K.
GURU BIDANG STUDI
WALI KELAS
SISWA
KOMITE SEKOLAH STAF AHLI INSTANSI
C. LEMBAR PERTANYAAN KEPADA GURU BIMBINGAN
1. Bagaimana penyusunan perencanaan program kegiatan Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 1 Jakenan?
2. Apakah perencanaannya telah terprogram, waktunya kapan, pembagiannya bagaimana, siapa yang membuat dan apakah saling terkait? Jelaskan!
3. Bagaimana dengan operasional program Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 1 Jakenan, terkait dengan tahap persiapan, pengumpulan data, pelaksanaan layanan?
4. Apa bentuk layanan yang ditawarkan oleh Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 1 Jakenan?
5. Masalah-masalah apa yang ditangani dalam bimbingan dan konseling yang telah anda lakukan?
6. Pada Program Kerja Bimbingan dan Konseling SMA Negeri 1 Jakenan melayani Layanan Orientasi, Layanan Informasi, Layanan Penempatan Penyaluran, Layanan Pembelajaran, Layanan Konseling Perorangan, Layanan Bimbingan Kelompok,dan Layanan Konseling Kelompok. Berikan penjelasan mengenai layanan-layanan tersebut dan bagaimana pelaksanaannya?Bagaimana contohnya dan kapan waktunya?
7. Mengenai pelayanan tersebut, sebenarnya apa isi dari tiap-tipa layanan?
8. Andaikan ada masalah di luar sekolah yang melibatkan siswa SMA Negeri 1 Jakenan, apakah guru bimbingan punya kompetensi untuk membantu? Bila waktunya pada jam sekolah maupun di luar jam sekolah?
9. Bagaimana jika ada masalah yang penanganannya membutuhkan waktu lebih di luar jam sekolah, apakah guru bimbingan punya kompetensi menanganinya?
10. Bagaimana dengan pelaksanaan kegiatan pendukung? Kapan pelaksanaannya dan siapa yang terlibat?
11. Salah satu dari kegiatan pendukung yang dilakukan adalah himpunan data. Dengan instrument apa guru pembimbing dapat malakukan himpunan data? Dengan siapa harus bekerja sama?
12. Pada Program Kerja Bimbingan dan Konseling SMA Negeri 1 Jakenan ada program peningkatan profesionalisme guru pembimbing. Bagaimana pelaksanaannya dan pihak mana saja yang terkait?
13. Bagaimana dengan kerjasama atau hubungan dengan masyarakat. Untuk apa dan kapan itu dilakukan? Andaikan bekerjasama dengan instansi lain, instansi apa yang terkait? 14. Untuk pelaksanaan layanan pasti ada pembuatan laporan pertanggung jawaban. Kapan
15. Bagaimana dengan evaluasi pelaksanaan program? Siapa yang harus melakukan evaluasi?
16. Bagaimana tendak lanjut dari hasil evaluasi? Apakah dapat memungkinkan terjadinya revisi program?
D. LEMBAR PERTANYAAN KEPADA GURU BIDANG STUDI
1. Guru memiliki letak yang sangat strategis, maksudnya dapat langsung melakukan tatap muka (face to face) dengan siswa. Apa yang ditawarkan guru bidang studi dalam pelaksanaan program Bimbingan dan Konseling?
2. Karena letaknya yang strategis guru bidang studi memiliki banyak fungsi. Yaitu mencakup fungsi: Fungsi Mediator, Fungsi Informator, Fungsi Fasilisator, Fungsi Motivator dan Fungsi Motivator. Apa yang dilakukan guru bidang studi menyangkut fungsi-fungsi tersebut kaitannya dengan layanan bimbingan dan konseling?
3. Di SMA Negeri 1 Jakenan telah ada guru Bimbingan dan Konseling. Apakah guru bidang studi memiliki kompetensi untuk melakukan bimbingan dan konseling?
4. Apa proporsi guru dalam pelayanan bimbingan dan konseling?
5. Dalam pelaksanaannya jika guru bimbingan membutuhkan siswa yang ikut mata pelajaran anda, bagaimana sikap anda?
6. Dalam struktur organisasi bimbingan dan konseling, guru bidang studi termasuk di dalamnya. Apakah guru bidang studi juga diminta pertanggungjawaban atas pelaksanaan bimbingan dan konseling?
7. Bagaimana bentuk kerja sama guru bidang studi dengan guru bimbingan dan wali kelas? Untuk apa?
8. Dalam penanganan siswa, kapan guru bidang studi harus melakukan alih tangan masalah kepada guru pembimbing?
9. Apakah guru bidang studi juga terus andil dalam kegiatan pendukung BK, seperti himpunan data, konferensi kasus? Apa bentuk partisipasinya?
10. Jika ada pernyataan bahwa guru bidang studi berpotensi dalam upaya pencegahan munculmasalah siswa dalam pengembangan potensi. Setujukah anda? Apa alasannya? Berikan contoh aplikasinya?
E. LEMBAR PERTANYAAN UNTUK KEPALA SEKOLAH
1. Kepala Sekolah merupakan koordinator seluruh kegiatan pendidikan yang dilakukan di sekolah, termasuk kegiatan pengajaran, pelatihan dan bimbingan dan konseling. Bagaimana pelaksanaan bimbingan dan konseling yang anda lakukan sebagai kepala sekolah?
2. Apa kepala sekolah berperan lain dalam kegiatan konseling selain sebagai penanggung jawab?
3. Berikan contoh kegiatan bimbingan yang anda lakukan untuk mendukung pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah?
4. Apakah kepala sekolah turut berperan dalam penyusunan program bimbingan yang akan dilakukan oleh sekolah?
5. Bagaimana dengan penyediaan seluruh sarana dan prasarana yang diperlukan dalam proses bimbingan di sekolah, siapa yang menangani?
6. Pada kepengurusan bimbingan dan konseling, adanya koordinator BK siapa yang menentukan?
7. Apakah kepala sekolah turut campur dengan pelaksanaan bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh guru bimbingan maupun personil sekolah lain?
8. Bagaimana dengan pelaksanaan BK terkait dengan layanan-layanan Bimbingan dan Konseling, apakah kepala sekolah juga melakukan layanan tersebut?
9. Bagaimana dengan pelaksanaan kegiatan pendukung BK, contohnya konferensi kasas dan kunjungan rumah, apa peran kepala sekolah?
10. Dalam stuktur organisasi bimbingan dan konseling terdapat garis hubungan antara kepala sekolah dengan komite sekolah dan staf ahli instansi lain. Siapa mereka, dan apa perannya dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Jakenan ini dan hubungannya dengan kepala sekolah?
11. Bagaimana dengan pertanggung jawaban yang dilakukan oleh kepala sekolah. Kepada siapa kepala sekolah mempertanggungjawabkan pelaksanaan BK di sekolah?
12. Kapan dan bagaimana dengan pelaksanaan evaluasi dan supervise dari guru BK oleh kepala sekolah?
F.LEMBAR PERTANYAAN UNTUK SISWA Nama:
Kelas: Pertanyaan:
1. Apakah anda pernah melakukan bimbingan dan konseling di sekolah?
a. Pernah b. Belum pernah
Alasannya:……… 2. Apakah anda melakukan bimbingan konseling karena ada masalah?
a. Ya b. Tidak
3. Masalah apa yang anda pernah konsultasikan dengan bimbingan dan konseling?
1. ……… 2. ……… 3. ……… 4. Apakah menurut anda pelada pelaksanaan bimbingan dan konseling bermanfaat?
a. Ya b. Tidak Alasannya:
……… ………..
5. Bagaimana penilaian anda mengenai pelaksanaan bimbingan dan konseling yang telah dilakukan oleh pihak sekolah?
a. Sangat Baik b. Baik c. Cukup d. Kurang 6. Banyak layanan BK di SMAN 1 Jakenan termasuk layanan informasi dan layanan
pembelajaran. Kesan apa yang anda dapatkan dari layanan tersebut?
Jawab:……… 7. Tuliskan pesan untuk perbaikan pelayanan BK di SMAN 1 Jakenan!
Pesan:
……… ……….
“Sesungguhnya orang yang akan sukses dapat dilihat dari kesungguhan yang sedang ia lakukan sekarang.”
G. ANGKET
I. MAKSUD DAN TUJUAN
Maksud angket ini adalah untuk memperoleh data siswa dalam membentuk kelompok. Tujuannya adalah untuk membantu siswa dalam pembentukan kelompok yang sesuai prosedur kelompok.
II. CARA MANGERJAKAN
1. Tulislah pertanyaan ini pada lembar angket yang telah diberikan denagn memilih teman yang anda anggap suka dan tidak suka serta tuliskan alasan anda.
2. Jawablah dengan sejujur-jujurnya dan benar-benar keinginan anda. III. IDENTITAS INDIVIDU
Nama :
Tempat,tanggal lahir :
Kelas :
Alamat :
IV. PERTANYAAN
A. Sebutkan tiga teman yang anda sukai
1. Alasan ……… 2. Alasan ………. 3. Alasan ………. B. Sebutkan tiga teman yang tidak anda sukai
1. Alasan ………
2. Alasan ……….