LAMPIRAN 6 Lembar Observasi Guru

Soal Postest

LAMPIRAN 6 Lembar Observasi Guru

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Surabaya Kecamatan Padangratu Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV (Empat)

Hari/ Tanggal : Senin, 23 April 2018 Siklus/ Pertemuan : II / I

Aspek yang dinilai Skor

Persiapan :

Menyiapkan perangkat pembelajaran (RPP, alat peraga, media)

Kegiatan belajar mengajar a. Kegiatan awal

 Apersepsi dan motivasi

 Memeriksa kehadiran siswa

 Mengulas pembelajaran pertemuan sebelumnya

b. Kegiatan inti

 Menyampaikan materi pembelajaran

 Membentuk siswa menjadi 4 kelompok

 Membimbing siswa untuk mengerjakan tugas

 Meminta siswa untuk menyusun puzzle

 Meminta siswa untuk

mempresentasikann

c. Penutup

 Mengapresiasi karya siswa

 Memberi penguatan dan membuat kesimpulan

 Menutup kegiatan pembelajaran

Penerapan strategi

 Ketepatan pemilihan strategi pembelajaran sesuai dengan materi

 Mudah diikuti siswa

Pengelolaaan waktu

 Ketepatan waktu dalam mengajar

 Ketepatan memulai pembelajaran

 Ketepatan menutup pembelajaran

 Kesesuaian RPP

Performance

 Kejelasan suara yang diucapkan

 Kekomunikatifan guru dengan siswa

 Keluwesan guru dengan siswa

Kesesuaian media media dan atau alat peraga

dengan materi dan strategi pembelajaran ⁷⁵

Jumlah skor 631 Presentase 79% Skala penilaian: 1. 80 – 100 = sangat baik 2. 70 – 79 = baik 3. 60 – 69 = cukup 4. 50 – 59 = kurang Presentase = ^{𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ𝑎𝑛}_{𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙} x 100 %

Skor total = sekor tertinggi x jumlah item =800

Surabaya, April 2018

Observer Guru Peneliti

Sumirah, S.Pd.SD Sholehah

Lembar Observasi Guru

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Surabaya Kecamatan Padangratu Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV (Empat)

Hari/ Tanggal : Rabu, 25 April 2018 Siklus/ Pertemuan : II / II

Aspek yang dinilai Skor

Persiapan:

Menyiapkan perangkat pembelajaran (RPP, alat peraga, media)

Kegiatan belajar mengajar

d. Kegiatan awal

 Apersepsi dan motivasi

 Memeriksa kehadiran siswa

 Mengulas pembelajaran pertemuan sebelumnya

e. Kegiatan inti

 Menyampaikan materi pembelajaran

 Membentuk siswa menjadi 4 kelompok

 Membimbing siswa untuk mengerjakan tugas

 Meminta siswa untuk menyusun puzzle

 Meminta siswa untuk

mempresentasikann

f. Penutup

 Mengapresiasi karya siswa

 Memberi penguatan dan membuat kesimpulan

 Menutup kegiatan pembelajaran

Penerapan strategi

 Ketepatan pemilihan strategi pembelajaran sesuai dengan materi

 Mudah diikuti siswa

Pengelolaaan waktu

 Ketepatan waktu dalam mengajar

 Ketepatan memulai pembelajaran

 Ketepatan menutup pembelajaran

 Kesesuaian RPP

Performance

 Kejelasan suara yang diucapkan

 Kekomunikatifan guru dengan siswa

 Keluwesan guru dengan siswa

Kesesuaian media media dan atau alat peraga

dengan materi dan strategi pembelajaran ⁷⁵

Jumlah skor 641 Presentase 80% Skala penilaian: 1. 80 – 100 = sangat baik 2. 70 – 79 = baik 3. 60 – 69 = cukup 4. 50 – 59 = kurang Presentase = ^{𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ𝑎𝑛}_{𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙} x 100 %

Skor total = sekor tertinggi x jumlah item =800

Surabaya, April 2018

Observer Guru Peneliti

Sumirah, S.Pd.SD Sholehah

Lembar Observasi Guru

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Surabaya Kecamatan Padangratu Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV (Empat)

Hari/ Tanggal : Rabu, 18 April 2018 Siklus/ Pertemuan : I / II

Aspek yang dinilai Skor

Persiapan:

Menyiapkan perangkat pembelajaran (RPP, alat peraga, media)

Kegiatan belajar mengajar

g. Kegiatan awal

 Apersepsi dan motivasi

 Memeriksa kehadiran siswa

 Mengulas pembelajaran pertemuan sebelumnya

h. Kegiatan inti

 Menyampaikan materi pembelajaran

 Membentuk siswa menjadi 4 kelompok

 Membimbing siswa untuk mengerjakan tugas

 Meminta siswa untuk menyusun puzzle

 Meminta siswa untuk

mempresentasikann

i. Penutup

 Mengapresiasi karya siswa

 Memberi penguatan dan membuat kesimpulan

 Menutup kegiatan pembelajaran

Penerapan strategi

 Ketepatan pemilihan strategi pembelajaran sesuai dengan materi

 Mudah diikuti siswa

Pengelolaaan waktu

 Ketepatan waktu dalam mengajar

 Ketepatan memulai pembelajaran

 Ketepatan menutup pembelajaran

 Kesesuaian RPP

Performance

 Kejelasan suara yang diucapkan

 Kekomunikatifan guru dengan siswa

 Keluwesan guru dengan siswa

Kesesuaian media media dan atau alat peraga

dengan materi dan strategi pembelajaran ⁷⁵

Jumlah skor 618 Presentase 77% Skala penilaian: 1. 80 – 100 = sangat baik 2. 70 – 79 = baik 3. 60 – 69 = cukup 4. 50 – 59 = kurang Presentase = ^{𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ𝑎𝑛}_{𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙} x 100 %

Skor total = sekor tertinggi x jumlah item =800

Surabaya, April 2018

Observer Guru Peneliti

Sumirah, S.Pd.SD Sholehah

Lembar Observasi Guru

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Surabaya Kecamatan Padangratu Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV (Empat)

Hari/ Tanggal : Senin, 16 April 2018 Siklus/ Pertemuan : I / I

Aspek yang dinilai Skor

Persiapan:

Menyiapkan perangkat pembelajaran (RPP, alat peraga, media)

Kegiatan belajar mengajar

j. Kegiatan awal

 Apersepsi dan motivasi

 Memeriksa kehadiran siswa

 Mengulas pembelajaran pertemuan sebelumnya

k. Kegiatan inti

 Menyampaikan materi pembelajaran

 Membentuk siswa menjadi 4 kelompok

 Membimbing siswa untuk mengerjakan tugas

 Meminta siswa untuk menyusun puzzle

 Meminta siswa untuk

mempresentasikann

l. Penutup

 Mengapresiasi karya siswa

 Memberi penguatan dan membuat kesimpulan

 Menutup kegiatan pembelajaran

Penerapan strategi

 Ketepatan pemilihan strategi pembelajaran sesuai dengan materi

 Mudah diikuti siswa

Pengelolaaan waktu

 Ketepatan waktu dalam mengajar

 Ketepatan memulai pembelajaran

 Ketepatan menutup pembelajaran

 Kesesuaian RPP

Performance

 Kejelasan suara yang diucapkan

 Kekomunikatifan guru dengan siswa

 Keluwesan guru dengan siswa

Kesesuaian media media dan atau alat peraga

dengan materi dan strategi pembelajaran ⁷⁵

Jumlah skor 609 Presentase 76% Skala penilaian: 1. 80 – 100 = sangat baik 2. 70 – 79 = baik 3. 60 – 69 = cukup 4. 50 – 59 = kurang Presentase = ^{𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ𝑎𝑛}_{𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙} x 100 %

Skor total = sekor tertinggi x jumlah item =800

Surabaya, April 2018

Observer Guru Peneliti

Sumirah, S.Pd.SD Sholehah

LAMPIRAN 7

Lembar Observasi kegiatan Siswa

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Surabaya Kecamatan Padangratu Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV (Empat)

Hari/Tanggal : Siklus/Pertemuan :

NO Nama Siswa

Aspek yang diamati

Jumlah

A B C D

1 Ahmad Rendi 3 2 2 4 11

2 Andin Septiana Putri 2 3 2 4 11

3 Andini Olivia 3 3 3 3 12

4 Atmaru Rila 3 2 3 3 11

5 Chaeza Mahar Januart 3 3 3 4 13

6 Della Santika 3 4 4 4 15

7 Firmansyah 2 3 3 3 11

8 Gesky Farida Akbar 3 2 2 2 12

9 Hafits Abi Saputra 3 3 3 4 13

10 M. Khoeru Rian Mashudi 2 2 3 3 10

11 Nabila Aulia Devi 3 3 3 3 12

12 Nur Habibtur Rohmah 3 2 3 3 11

13 Ristam Saputra 3 3 3 3 12

14 Ronald Fernando 3 3 3 3 12

15 Yunita Rizki Istikomah 3 3 4 4 14

16 Yunita Sari 3 3 3 4 13

Jumlah 45 44 47 54 190

Keterangan aspek yang diamati A. Bertanya kepada guru

B. Bekerja sama dengan kelompok C. Mengerjakan tugas/soal

D. Partisipasi dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran

Rentan skor Interval Kriteria 5 Sangat Tinggi 4 Tinggi 3 Sedang 2 Rendah 1 Sangat Rendah Presentase = ^{𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ𝑎𝑛}_{𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙} x 100 % Skor total = 80 Surabaya, April 2018 Guru Peneliti Sholehah NPM: 14120625

Lembar Observasi kegiatan Siswa

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Surabaya Kecamatan Padangratu Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV (Empat)

Hari/Tanggal : Siklus/Pertemuan :

NO Nama Siswa

Aspek yang diamati

Jumlah

A B C D

1 Ahmad Rendi 3 3 4 4 14

2 Andin Septiana Putri 3 3 4 4 14

3 Andini Olivia 4 3 3 4 14

4 Atmaru Rila 4 4 3 4 15

5 Chaeza Mahar Januart 4 3 3 4 14

6 Della Santika 5 3 4 4 16

7 Firmansyah 3 3 4 3 13

8 Gesky Farida Akbar 3 3 2 3 11

9 Hafits Abi Saputra 4 3 3 4 14

10 M. Khoeru Rian Mashudi 3 4 2 3 12

11 Nabila Aulia Devi 4 3 3 4 14

12 Nur Habibtur Rohmah 3 3 3 4 13

13 Ristam Saputra 4 3 4 3 14

14 Ronald Fernando 4 4 3 3 14

15 Yunita Rizki Istikomah 3 3 4 4 14

16 Yunita Sari 4 4 3 4 15

Jumlah 58 52 52 59 221

Keterangan aspek yang diamati A. Bertanya kepada guru

B. Bekerja sama dengan kelompok C. Mengerjakan tugas/soal

D. Partisipasi dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran

Lembar Observasi kegiatan Siswa

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Surabaya Kecamatan Padangratu Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV (Empat)

Hari/Tanggal : Siklus/Pertemuan :

NO Nama Siswa

Aspek yang diamati

Jumlah

A B C D

1 Ahmad Rendi 4 3 4 4 15

2 Andin Septiana Putri 3 5 4 4 16

3 Andini Olivia 4 4 3 4 15

4 Atmaru Rila 4 3 3 4 14

5 Chaeza Mahar Januart 4 4 4 4 16

6 Della Santika 5 4 4 5 18

7 Firmansyah 4 3 4 3 14

8 Gesky Farida Akbar 3 3 4 3 13

9 Hafits Abi Saputra 4 4 3 4 16

10 M. Khoeru Rian Mashudi 3 4 3 3 13

11 Nabila Aulia Devi 4 4 3 4 15

12 Nur Habibtur Rohmah 4 3 3 4 16

13 Ristam Saputra 4 4 4 3 15

14 Ronald Fernando 4 4 3 4 15

15 Yunita Rizki Istikomah 3 4 4 4 15

16 Yunita Sari 4 5 3 4 17

Jumlah 62 64 56 61 243

Keterangan aspek yang diamati A. Bertanya kepada guru

B. Bekerja sama dengan kelompok C. Mengerjakan tugas/soal

D. Partisipasi dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran

Lembar Observasi kegiatan Siswa

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Surabaya Kecamatan Padangratu Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV (Empat)

Hari/Tanggal : Siklus/Pertemuan :

NO Nama Siswa

Aspek yang diamati

Jumlah

A B C D

1 Ahmad Rendi 4 4 4 4 16

2 Andin Septiana Putri 4 5 4 4 17

3 Andini Olivia 4 5 4 4 17

4 Atmaru Rila 4 4 3 4 15

5 Chaeza Mahar Januart 4 5 4 4 17

6 Della Santika 5 4 5 5 19

7 Firmansyah 4 5 4 3 16

8 Gesky Farida Akbar 4 3 4 3 14

9 Hafits Abi Saputra 4 4 3 4 15

10 M. Khoeru Rian Mashudi 3 4 3 4 14

11 Nabila Aulia Devi 4 5 4 4 17

12 Nur Habibtur Rohmah 4 4 3 4 15

13 Ristam Saputra 4 5 4 3 16

14 Ronald Fernando 4 4 3 4 15

15 Yunita Rizki Istikomah 4 4 4 5 17

16 Yunita Sari 4 5 4 4 17

Jumlah 64 70 60 63 257

Keterangan aspek yang diamati A. Bertanya kepada guru

B. Bekerja sama dengan kelompok C. Mengerjakan tugas/soal

D. Partisipasi dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran

Lampiran 8

Dalam dokumen SKRIPSI. Oleh: SHOLEHAH Jurusan: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas: Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (Halaman 118-134)