SKRIPSI STRATEGI MENGEMBANGKAN KECERDASAN ... ANA YULIANI
HASIL A NALISIS D A TA
ASPEKSUB ASPEKDEFINISIPROGRAM SEKOLAH ASRAMA Kesadaran Diri1a Kesadaran emosiMengenali emosi diri sendiri dan efeknyaPendampingan dan penanganan awal pada anak kelas satu. Tausyiah seusai shalat isya dan shalat shubuh Motivasi dari guru sebelum KBMKultum seusai shalat di luar waktu shalat Isya dan Subuh Pengajian atau kuliah umum yang diadakan setiap malam Jumat Mentoring bersama setiap malam Kamis 1b Penilaian diri secara telitiMengetahui kekuatan dan kelemahan diri sendiri Pemetaan minat dan bakat oleh guru BKPeran pembina asrama dalam mengingatkan siswa Mading informasi 4 Kepribadian yang disediakan oleh guru BK
Sharing informal antara pembina asrama dan siswa Beraneka kegiatan minat bakat yang dilatih oleh guru dalam bidangnya
Tausyiah seusai shalat isya dan shalat shubuh Matrikulasi yang berusaha melatih siswa untuk mengetahui kekurangannya 1c Percaya diri Memiliki keyakinan tentang harga diri dan kemampuan diri
Pemetaan minat dan bakat oleh guru BKLatihan pidato bagi siswa kelas satu dan dua Matrikulasi Kontes debat bagi kelas tiga dan empatPendampingan awal oleh wali kelas
Regulasi Diri 2a Kendali diri Mengelola emosi positif dan negatifPendampingan awal oleh wali kelas Mahkamah Persidangan Asrama Penanganan oleh wali kelas, guru BK, atau psikologTausyiah, kultum, pengajian, kuliah umum, mentoring Program awalan atau orientasi bagi siswa baru 2b Sifat dapat dipercayaMemelihara norma kejujuran dan integritas
Peran guru dalam mengingatkan siswaMahkamah Persidangan Asrama Matrikulasi Kejujuran menjalankan konsekuensi atas kesalahan Tausyiah, kultum, pengajian, kuliah umum, mentoring 2c KewaspadaanBertanggung jawab atas kinerja pribadi Target capaian 7 mata pelajaran khasEvaluasi dari tim kedisiplinan sekolah (SDS) Keterampilan yang dikembangkan dalam Pramuka dan Pencak Silat
Mahkamah Persidangan Asrama Tugas individu dalam kerja kelompok Wajib disiplin dan tepat waktu dalam mengerjakan shalat Disiplin waktu dalam Moving Class Memelihara kebersihan asrama Pemberian konsekuensi pada PelanggaranMembersihkan piring makan, mencuci pakaian, olahraga atau bersih-bersih kamar secara mandiri Penerapan Budaya 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, dan Rajin) Reward setiap bulan yang bernama “Room of the Mount”.
SKRIPSI STRATEGI MENGEMBANGKAN KECERDASAN ... ANA YULIANI
2d Adaptabilitas Keluwesan dalam menghadapi perubahan
Pendampingan awal oleh wali kelas Pendampingan awal Matrikulasi Kegiatan awal atau orientasi (perkenalan) Mempelajari beberapa teknik dasar kehidupan sehari-hari di SMART 2e InovasiMudah menerima dan terbuka terhadap gagasan, pendekatan, dan informasi- informasi baru Membuat sesuatu yang baru, seperti inovasi musik sampah (Trashic) atau media tanam baru
Melatih siswa berdiskusi atau debat Pembelajaran yang menghasilkan produk Mading kelas dan sekolah Pusat Sumber Belajar Motivasi 3a Dorongan prestasiDorongan untuk menjadi lebih baik atau memenuhi standar keberhasilan
Target capaian 7 mata pelajaran khasMotivasi ataupun tausyiah Mengikuti berbagai macam lomba Reward setiap bulan yang bernama “Room of the Mount”. Daftar prestasi siswa dan guru Poster ucapan selamat bagi siswa yang berhasil menjuarai perlombaan Motivasi sebelum KBM oleh guru 3b Komitmen Menyesuaikan diri dengan kebijakan yang ada Target capaian 7 mata pelajaran khasSerangkain peraturan atau Standar Operasional Prosedur (SOP) Foto standar pakaianPendampingan awal bagi siswa
baru Peraturan/tata tertib di sekolah Pembina memberi arahan dan mengingatkan secara intensif 3c InisiatifKesiapan untuk memanfaatkan kesempatan
Bermain TrashicMemberi kebebasan siswa untuk memilih (misal tentang materi pidato) Mengikuti berbagai macam lombaMemilih skill tambahan berupa program vocational (seperti menjadi tukang cukur rambut, sol sepatu, atau penjahit) 3d OptimismeKegigihan dalam memperjuangkan sesuatu
Target capaian 7 mata pelajaran khasPembina asrama berperan dalam memotivasi Mading countdown waktu SBMPTN Sarana skill tambahan Empati4a Memahami orang lainMemahami dan menunjukkan minat terhadap perasaan, perspektif, dan kepentingan orang lain Menanamkan kepedulian dalam kerja kelompokKegiatan sosial masyarakat, seperti Kemah Bakti, Rihlah Sosial, Siswa yang lebih pandai dibiasakan mengajari teman- temannya
Kegiatan internal asrama, seperti piket kamar, kerja bakti, lomba syiar ramadhan, dan olahraga Saling mengoreksi pekerjaan, seperti bacaan Qur’anKeterlibatan siswa kelas atas dalam program pendampingan siswa baru. Membuat KBM yang mengasah kepedulian pada kebutuhan masyarakat Kegiatan mentoring bersama yang dibagi dalam kelompok- kelompok. 4b Orientasi pelayananMengantisipasi, mengenali, dan Kerja kelompok dalam KBM dan Ekstrakurikuler Kegiatan sosial masyarakat, seperti Kemah Bakti, Rihlah
SKRIPSI STRATEGI MENGEMBANGKAN KECERDASAN ... ANA YULIANI
berusaha memenuhi kebutuhan orang lainMembuat KBM yang mengasah kepedulian pada kebutuhan masyarakat
Membuat KBM yang terjun langsung ke masyarakatSatu kamar berisi siswa dari daerah asal yang berbeda Keikutsertaan pada kegiatan internasionalSatu asrama berisi siswa dari tingkat kelas yang berbeda Kegiatan sosial masyarakat, yakni Kemah Bakti, Rihlah Sosial, Bakti Sosial, dan Jampang Center. Menghadiri undangan buka bersama dari instansi atau suatu kelompok 4e Kesadaran politis Mampu membaca situasi sosial dan politik
Mading informasi Melatih anak diskusi dan debat dalam mengkritisi situasi sosial politik terhangat Pusat Sumber Belajar Keterampilan Sosial5a Pengaruh Memiliki taktik untuk melakukan persuasi pada orang lain KBM seperti praktek wirausahaMelatih keterampilan komunikasi yang mampu mempersuasi melalui debat ataupun pidato 5b Komunikasi Memiliki KBM seperti praktek Melatih keterampilan komunikasi
keterampilan komunikasi wirausaha, atau presentasi melalui debat ataupun pidato 5c Kepemimpina n Memiliki kemampuan leadership Siswa saling berkordinasi dalam KBM dan kegiatan organisasi sekolah
Melibatkan siswa dalam melakukan kordinasi pada perencanaan dan pelaksanaan suatu kegiatan Keterlibatan siswa tingkat atas dalam membantu program awal siswa baru. Membentuk ketua kamar, ketua asrama, dan ketua angkatan 5d Katalisator perubahanMemiliki keinginan, keterampilan untuk melakukan perubahan
Kegiatan sosial masyarakat dalam KBM, misal PKL, workshop pembukuan dan lain- lain
Jampang Center setiap hari Sabtu dan Minggu 5e Manajemen konflikMemiliki keterampilan merundingkan dan menyelesaikan ketidaksepakatan
Kerja kelompok dalam KBMMelibatkan siswa dalam proses persiapan dan pelaksanaan acara Hubungan antar siswa di dalam asrama, maka dibentuk pengurus. 5f Ikatan jaringanDapat membangun dan memelihara jaringan
Mengikuti perlombaan, nasional maupun internasionalPencampuran dalam satu asrama antar kelas, mulai kelas 2. Pulang kampung Rutinitas dan kegiatan bersama, seperti kegiatan piket kamar, kerja bakti, lomba syiar ramadhan, dan olahraga. Komples sekolah menyatu dengan divisi pendidikan Ijin keluar asrama di hari Sabtu siang atau Minggu pagi
SKRIPSI STRATEGI MENGEMBANGKAN KECERDASAN ... ANA YULIANI
Dompet Dhuafa Pusat Sumber BelajarKesempatan dijenguk orangtua secara langsung, dan dihubungi orangtua melalui telepon Kegiatan sosial masyarakat, seperti Kemah Bakti, dan Rihlah Sosial Kegiatan homestay di rumah donatur atau wali siswa yang berdomisili di sekitar Jawa Barat Undangan kegiatan buka bersama dari instansi atau komunitas 5g Kolaborasi dan Kooperasi
Dapat bekerja sama terhadap orang lainKerja kelompok dalam KBMPembiasaan bekerja secara kelompok, seperti kegiatan piket kamar, kerja bakti, lomba syiar ramadhan, dan olahraga Pembentukan kelompok dalam kegiatan ekstrakurikuler, seperti Pramuka
Pembentukan kelompok dalam kegiatan mentoring bersama 5h Kemampuan timMampu menciptakan sinergi dengan orang lain dalam meraih tujuan
Kerja kelompok dalam KBMPembiasaan bekerja secara kelompok, seperti kegiatan piket kamar, kerja bakti, lomba syiar ramadhan, dan olahraga Pembentukan kelompok dalam kegiatan ekstrakurikuler, seperti Pramuka Pembentukan kelompok dalam kegiatan mentoring bersama