LAMPIRAN RPP
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.Pertemuan I (Pertama)
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan I (Pertama)
Kegiatan SINTAK
DISCOVERY LEARNING
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Guru mengucapkan salam pembuka
dan menanyakan kabar siswa.
Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.
Guru memeriksa kehadiran siswa.
Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan bertanya:
1. Pernahkan drumah kalian mengadakan genduri untuk selamatan?
2. Apa saja makanan yang ada saat genduri tersebut?
3. Apakah makanan tersebut biasa kalian makan atau temui di kehidupan sehari-hari?
4. Apa keunikan dari hidangan tersebut?
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran Inti Pemberian Stimulus Identifikasi Masalah Pengumpulan Data Mengamati
Siswa mengamati vidio dan gambar yang ditayangkan tentang hidangan kesempatan khusus acara adat istiadat
Menanya
Guru menggali pengetahuan siswa mengenai hidangan kesempatan khusus u6ntuk acara adat dengan mengajukan beberapa pertanyaan pembuka:
1) acara adat itu apa?
2) Bedanya dengan acara keagamaan?
3) Apa saja contoh acara adat tersebut?
4) Kapan mereka mengadakan acara tersebut?
5) makanan yang biasa
dihidangkan saat acara tersebut? 6) latar belakang atau tujuan
mereka mengadakan acara tersebut?
7) bedakah makanan yang disajikan?
Guru menyampaikan materi mengenai hidangan kesempatan khusus untuk acara adat menggunakan bantuan power point
dan meminta siswa untuk aktif bertanya.
Mengumpulkan
Guru membagi siswa kedalam 6 kelompok dimana setiap kelompok diberi topik diskusi yang berbeda: Kelompok 1 : hidangan adat istiadat tingkeban atau 7 bulanan
Kelompok 2 : hidangan adat istiadat babaran
Kelompok 3 : hidangan adat istiadat sepasar
Kelompok 4: hidangan adat istiadat selapanan
Kelompok 5 : hidangan adat istiadat aqiqah
Kelompok 6 : hidangan adat istiadat
tedhak siten 45 menit 60 menit 90 menit 30 menit
Pembukatian
Generalisasi
Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi tentang hidangan kesempatan khusus acara adat istiadat.
Mengasosiasi (menalar)
Dengan menanya, menalar peserta didik menemukan penjelasan tentang hidangan kesempatan khusus acara adat istiadat kehidupan tentang lahiran.
Peserta didik berdiskusi antar teman sekelompok sesuai materi masing-masing
Mengkomunikasikan
Setelah pengumpulan informasi selesai perwakilan setiap kelompok maju untuk membacakan hasilnya. Siswa yang lain diperkenankan untuk bertanya atau menambahkan kepada kelompok yang telah maju.
45 menit
60 menit
Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan
pelajaran.
Guru memberi tugas rumah untuk membuat power point untuk presentasi dan mencari hidangan kesempatana khusus acara adat istiadat sesuai dengan pembagian kelompok.
Guru menutup pelajaran dengan salam penutup dan berdoa.
15 menit
2. Pertemuan II (Dua)
Kegiatan SINTAK
DISCOVERY LEARNING
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Guru mengucapkan salam pembuka
dan menanyakan kabar siswa
Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.
Guru memeriksa kehadiran siswa.
Guru memberikan motivasi kepada siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Terakhir menulis di buku laporan tertib kerja untuk pratik di pertemuan yang akan datang
Inti Pemberian Stimulus Identifikasi Masalah Pengumpulan Data Mengamati
Siswa mengamati vidio tentang tumpeng pada acara adat istiadat di Indonesia
Menanya
1. Guru menggali pengetahuan siswa mengenai hidangan kesempatan khusus untuk acara keagamaan dengan mengajukan beberapa pertanyaan pembuka: 2. Bagaimana hidangan yang telah
kalian cari dari tugas minggu lalu?
3. Apakah komposisi tumpeng yang telah kalian amati tadi ada kesamaan dengan menu tumpeng yang sudah kalian cari dari rumah?
4. Apa saja komposisi dari hidangan yang telah kalian tentukan?
5. Bagaimana penyajiannya?
Selanjutnya guru membagikan jobsheet dan siswa diminta untuk mendiskusikan kembali dengan kelompok tentang menu yang akan praktikkan.
Mengumpulkan
Guru meminta siswa bergabung dengan kelompok yang telah dibagi pada pertemuan sebelumny, daftar kelompok yang telah dibentuk yakni:
Kelompok 1 : hidangan adat istiadat tingkeban atau 7 bulanan
Kelompok 2 : hidangan adat istiadat babaran
Kelompok 3 : hidangan adat istiadat sepasar
Kelompok 4: hidangan adat istiadat selapanan
Kelompok 5 : hidangan adat istiadat aqiqah
Kelompok 6 : hidangan adat istiadat tedhak siten
Siswa diminta untuk
mengumpulkan hasil-hasil diskusi dari pertemuan sebelumnya.
60 menit
45 menit
30 menit
Pembukatian
Generalisasi
Mengasosiasi (menalar)
Dari hasil diskusi pertemuan sebelumnya siswa diminta untuk mengembangkan kembali dengan pembelajran bersumber dari buku, internet, atau informasi berdasarkan pengalaman teman sebaya atau teman sekelompoknya sebelum maju untuk presentasi
Setelah selesai presentasi siswa diminta untuk membuat laporan di buku tertib kerja
Mengkomunikasikan
Setelah pemantapan materi kembali perwakilan setiap kelompok maju dengan media powerpoint dan mulai untuk memperesntasikan hasil diskusi kelompok yang telah dilaksanakan dari pertemuan sebelumnya.Siswa atau kelompok yang lain diperkenankan untuk bertanya atau menambahkan kepada kelompok yang telah maju.
90 menit
60 menit
Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan
pelajaran.
Guru menyampaian bahwa pertemuan yang akan dtang akan dilaksanakan ulangan harian hidangan kesempatan khusus acara adat kelahiran, bentuk soal adalah essay.
Guru menutup pelajaran dengan salam penutup dan berdoa.
15 menit
3. Pertemuan Ketiga
Kegiatan SINTAK
DISCOVERY LEARNING
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Guru mengucapkan salam pembuka
dan menanyakan kabar siswa.
Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.
Guru memeriksa kehadiran siswa.
Guru memb erikan motivasi
Guru memberikan pertanyaan untuk
memastikan kesiapan siswa mengikuti pembelajaran dan menfokuskan konsentrasi. pertanyaanya:
1. Siap untuk ulangan harian hidangan kesempatan khusus adat istiadat acara kelahiran? 2. Sudah belajar ?
3. Sudah meminta doa restu orang tua?
Guru menyampaikan apa saja yang akan dilaksanakan pada pertemuan hari ini, penyampaian adalah: 1. Pada jam pertama sampai
istirahat pertama akan diadakan ulangan harian
2. Setelah ulangan akan diadakan kuis. Pemenang kuis akan mendapatkan penghargaan Inti Pemberian Stimulus Identifikasi masalah Pengumpulan Data Pembuktian Mengamati
Siswa diberi kesempatan untuk membaca modul hidangan kesempatan khusus acara adat istiadat sebelum ulangan harian dimulai.
Menanya
Guru memberi pertanyaa siswa
flash back mengenai hidangan
kesempatan khusus untuk acara keagamaan yang telah dipelajari, guru mengajukan beberapa pertanyaan.
Guru membagikan soal pertanyaan ulangan harian esay dengan bab hidangan kesempatan khusus adat istiadat acara kelahiran dan lembar jawab.
Siswa mengerjaan soal pertanyaan (essay)
Mengumpulkan
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan soal dan lembar jawaban ulangan harian
Mengasosiasi (menalar)
Setelah ulangan harian guru meminta pada setiap kelompok yang telah dibentuk dari pertemuan sebelumnya untuk bergabung dan akan diadakan kuis
10 menit 10 menit 120 menit 5 menit 100 menit