KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahuluan a. Persiapan psikis dan fisik dengan membuka
pelajaran. dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama (menghayati ajaran agama) dilanjutkan dengan absensi.
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran, serta adanya proses penilaian untuk penelitian.
c. Menyampaikan kontrak belajar bersama, tekhnis pembelajaran dengan menggunakan metode mnemonik.
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran bersama. (jangan malu ataupun takut untuk bertanya, apabila merasa kesulitan)
15 menit
Inti Memberikan Tes Awal
1) Menjelaskan kepada siswa tentang pelaksanaan tes untuk mengukur pengetahuan awal siswa, tidak akan mempengaruhi hasil ujian sekolah siswa.
2) Menjelaskan tata cara pengisian tes
3) Memotivasi siswa untuk menjawab tes sesuai dengan kemampuannya (tidak perlu merasa takut atau sungkan).
60 menit
Penutup a. Menjelaskan kepada siswa, bahwa hasil tes hanya akan digunakan demi kepentingan penelitian.
b. Sebelum pertemuan berikutnya, nilai bisa diketahui.
c. Meminta kerjasama dan kesediaan siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran
d. Mengakhiri pembelajaran dengan mengajak peserta didik berdo’a bersama-sama.
15 menit
Pertemuan II
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahuluan a. Persiapan psikis dan fisik dengan membuka
pelajaran.dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama (menghayati ajaran agama) b. Mengabsen siswa yang sudah bergabung pada
pertemuan kelas virtual.
c. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran (rasa ingin tahu) d. Menyampaikan secara singkat garis besar
materi yang akan disajikan selama pembelajaran tentang iman kepada rasul e. Guru mempersiapkan materi zoom yang akan
dishare kepada siswa tentang iman kepada rasul Allah SWT.
f. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran bersama.
15 menit
1. Membaca dan mencermati teks yang menyajikan materi tentang pengertian iman kepada rasul Allah dan perbedaan antara rasul dan nabi.
2. Menyimak dan membaca penjelasan mengenai pengertian iman kepada rasul Allah dan perbedaan antara rasul dan nabi.
3. Mengerjakan tugas yang diberikan guru tentang pengertian iman kepada rasul Allah dan perbedaan antara rasul dan nabi.
.
Menanya (Tanya Jawab)
1) Guru mengajukan pertanyaan tentang pengertian iman kepada rasul Allah.
2) Guru mengajukan pertanyaan tentang perbedaan antara rasul dan nabi
3) Guru mengajukan pertanyaan tentang tugas pokok rasul dan nabi.
Komunikasi
1) Menunjukkan/ memaparkan hasil tugas yang telah dikerjakan dari seorang guru.
2) Menyajikan hasil kesimpulan tentang materi yang telah diajarkan.
60 menit
Penutup a. Peserta didik dengan guru bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran.
b. Memberikan tugas di rumah untuk membaca materi yang akan disajikan pada pertemuan berikutnya.
c. Mengakhiri pembelajaran dengan mengajak peserta didik berdo’a bersama-sama.
15 menit
WAKTU Pendahuluan a. Persiapan psikis dan fisik dengan membuka
pelajaran.dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama (menghayati ajaran agama) b. Mengabsen siswa yang sudah bergabung pada
pertemuan kelas virtual.
c. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran (rasa ingin tahu) d. Menyampaikan secara singkat garis besar
materi yang akan disajikan selama pembelajaran tentang iman kepada rasul e. Guru mempersiapkan materi zoom yang akan
dishare kepada siswa tentang iman kepada rasul Allah SWT.
Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran bersama.
15 menit
Inti Mengamati
1) Membaca dan mencermati teks yang menyajikan materi tentang 25 nama rasul yang wajib diketahui.
2) Membaca dan mencermati teks yang menyajikan materi tentang sifat-sifat wajib rasul.
3) Membaca dan mencermati teks yang menyajikan materi tentang sifat-sifat mustahil bagi rasul dan sifat jaiz
4) Mengerjakan tugas yang diberikan guru tentang tentang 25 nama rasul yang wajib diketahui dan sifat rasul.
60 menit
2) Guru mengajukan pertanyaan tentang tentang sifat wajib mustahil dan jaiz bagi rasul Allah.
Komunikasi
1) Menunjukkan/ memaparkan hasil tugas yang telah dikerjakan dari seorang guru.
2) Menyajikan hasil kesimpulan tentang materi 25 nama wajib rasul dan sifat para rasul.
Penutup a. Peserta didik dengan guru bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran.
b. Memberikan tugas di rumah untuk membaca materi yang akan disajikan pada pertemuan berikutnya.
c. Mengakhiri pembelajaran dengan mengajak peserta didik berdo’a bersama-sama.
15 menit
Pertemuan IV
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahuluan a. Persiapan psikis dan fisik dengan membuka
pelajaran.dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama (menghayati ajaran agama) b. Mengabsen siswa yang sudah bergabung
pada pertemuan kelas virtual.
c. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran (rasa ingin tahu) d. Menyampaikan secara singkat garis besar
materi yang akan disajikan selama pembelajaran tentang iman kepada rasul e. Guru mempersiapkan materi zoom yang akan dishare kepada siswa tentang iman
15 menit
1) Memperhatikan penjelasan guru tentang rasul yang memiliki gelar ulul azmi.
2) Memperhatikan penjelasan guru tentang tugas yang diberikan kepada rasul.
3) Memperhatikan penjelasan guru tentang hikmah beriman kepada rasul.
30 menit
Menanya (Tanya jawab)
1) Guru mengajukan pertanyaan tentang rasul yang memiliki gelar ulul azmi.
2) Guru mengajukan pertanyaan tentang tugas yang diberikan kepada rasul.
3) Bersiskusi tentang hikmah beriman kepada rasul.
Komunikasi
1) Menunjukkan/ memaparkan hasil hikmah beriman kepada rasul
2) Menyajikan hasil kesimpulan tentang materi al-Qur’an hadis tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.
30 menit
Penutup a. Peserta didik dengan guru bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran dengan pertanyaan yang diberikan guru.
b. Memberikan tugas di rumah untuk membaca materi yang akan disajikan pada pertemuan berikutnya.
c. Mengakhiri pembelajaran dengan mengajak peserta didik berdo’a bersama-sama.
15 menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan a. Persiapan psikis dan fisik dengan membuka
pelajaran.dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama dilanjutkan dengan absensi.
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran, serta adanya proses penilaian untuk penelitian.
c. Menginformasikan tentang pelaksanaan tes hari ini.
15 menit
Inti Memberikan Tes Akhir
1) Menjelaskan kepada siswa tentang pelaksanaan tes untuk mengukur pengetahuan siswa setelah mendapatkan pembelajaran, 2) Menjelaskan tata cara pengisian tes
3) Memotivasi siswa untuk menjawab tes sesuai dengan kemampuannya (tidak perlu merasa takut atau sungkan).
4) Siswa mengerjakan tes sesuai dengan instruksi guru.
60 menit
Penutup a. Menjelaskan kepada siswa, bahwa hasil tes hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian.
b. Berterima kasih kepada peserta didik atas kerjasamanya yang baik selama ini.
c. Mengakhiri pembelajaran dengan mengajak peserta didik berdo’a bersama-sama.
15 menit
a. Teknik : Tes lisan
b. Bentuk Instrumen : Soal Hafalan (Terlampir)
Mengetahui, Pasuruan, 2021
Guru Tahfidz Peneliti,
Ilmiah Kholis Hudin.
NIP.-
1. Instrumen ini berisikan sejumlah pernyataan tentang motivasi belajar menghafal AlQur’an surat al Balad. Isilah angket ini dengan apa adanya sesuai dengan keadaan diri kamu serta usahakanlah untuk mengisi seluruh pernyataan tanpa ada nomor yang terlewatkan.
2. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti.
3. Berilah tanda chek list (√) pada lembar kolom yang telah disediakan.
4. Atas kesediaan dan kerjasama kamu dalam mengisi instrumen ini saya ucapkan terima kasih.
5. Pedoman Alternatif jawaban adalah sebagai berikut.
Ss = Sering Sekali Sr = Sering
Kd = Kadang-Kadang Jr = Jarang
Js = Jarang Sekali
Pernyataan Ss Sr Kd Jr Js
1. Saya menghafal atas keinginan sendiri.
2. Saya menghafalkan di rumah sebelum disetorkan kepada guru.
3. Dalam mempersiapkan diri untuk setoran hafalan terlebih dahulu saya murojaah ayat-ayat yangakan disetorkan.
4. Saya yakin dapat menghafal meskipun menghafal dianggap sulit.
5. Saya berinisiatif muroja’ah tanpa disuruh guru.
6. Saya mencatat ayat-ayat yang saya rasa belum lancar
menghafal 30 juz al Qur’an.
8. Saya cemas jika hasil hafalan saya jelek.
9. Apabila saya merasa ragu-ragu dalam menyelesaikan setoran, maka saya akan mengulang lagi sampai lancar.
10. Saya setoran hafalan dengan melirik ke al Qur’an.
11. Saya menghafal karena terpaksa.
12. Saya yakin hafal al Qur’an sangat bermanfaat untuk masa depan saya.
13. Saya melancarkan lagi ayat yang telah disetor di rumah.
14. Saya yakin dapat menyelesaikan hafalan sampai 30 juz.
15. Saya malas menambah hafalan di rumah.
16. Saya menjadi lebih bersemangat dalam menghafal saat guru memberikan pujian atas usaha saya.
17. Saya senang jika guru memberikan kesempatan pada saya untuk storan lebih lama.
18. Saya senang jika guru mengumumkan siswa yang mendapat hafalan tertinggi dalam setoran harian.
19. marah jika guru membandingkan dengan teman lain
terbaik setiap bulannya.
21. Saya merasa tertantang untuk menghafal al Qur’an yang selama ini dianggap sulit.
22. menunggu antri setoran membosankan sehingga saya lebih senang menggambar, membuat
coret-coretan atau melamun pada saat menunggu setoran.
23. Saya lebih cepat hafal ketika guru menuntun untuk membaca bersama-sama sebelum pembelajaran
.
24. Saya termasuk anak yang lambat dalam menghafal.
25. Saya merasa bosan ketika hafalan tidak segera hafal
26. Saya senang jika guru memberikan banyak kesempatan setoran.
27. Teman belajar dalam kelompok membantu saya melancarkan hafalan.
28. Saya hanya menyimak hafalan teman dan malas kalau disimak teman
29. Saya asyik mengobrol dengan teman sebelah pada saat setoran berlangsung.
30. Adanya bimbingan guru dalam menghafal, membuat saya semangat dalam menambah hafalan.
menghafal AlQur’an surat al Balad. Isilah angket ini dengan apa adanya sesuai dengan keadaan diri kamu serta usahakanlah untuk mengisi seluruh pernyataan tanpa ada nomor yang terlewatkan.
2. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti.
3. Berilah tanda chek list (√) pada lembar kolom yang telah disediakan.
4. Atas kesediaan dan kerjasama kamu dalam mengisi instrumen ini saya ucapkan terima kasih.
5. Pedoman Alternatif jawaban adalah sebagai berikut.
Ss = Sering Sekali Sr = Sering
Kd = Kadang-Kadang Jr = Jarang
Js = Jarang Sekali
Pernyataan Ss Sr Kd Jr Js
1. Saya menghafal atas keinginan sendiri.
2. Saya menghafalkan di rumah sebelum disetorkan kepada guru.
3. Dalam mempersiapkan diri untuk setoran hafalan terlebih dahulu saya murojaah ayat-ayat yangakan disetorkan.
4. Saya yakin dapat menghafal meskipun menghafal dianggap sulit.
5. Saya berinisiatif muroja’ah tanpa disuruh guru.
6. Saya mencatat ayat-ayat yang saya rasa belum lancar
7. Apabila saya merasa ragu-ragu dalam menyelesaikan setoran, maka saya akan mengulang lagi sampai lancar.
9. Saya menghafal karena terpaksa.
10. Saya yakin hafal al Qur’an sangat bermanfaat untuk masa depan saya.
11. Saya melancarkan lagi ayat yang telah disetor di rumah.
12. Saya yakin dapat menyelesaikan hafalan sampai 30 juz.
13. Saya menjadi lebih bersemangat dalam menghafal saat guru memberikan pujian atas usaha saya.
14. Saya senang jika guru memberikan kesempatan pada saya untuk storan lebih lama.
15. Saya senang jika guru mengumumkan siswa yang mendapat hafalan tertinggi dalam setoran harian.
16. marah jika guru membandingkan dengan teman lain
17. Saya senang jika guru mengumumkan hafalan terbaik setiap bulannya.
18. Saya merasa tertantang untuk menghafal al Qur’an yang selama ini dianggap sulit.
19. menunggu antri setoran membosankan sehingga saya lebih senang menggambar, membuat
coret-coretan atau melamun pada saat menunggu setoran.
20. Saya lebih cepat hafal ketika guru menuntun untuk membaca bersama-sama sebelum pembelajaran
21. Saya termasuk anak yang lambat dalam menghafal.
22. Saya senang jika guru memberikan banyak kesempatan setoran.
23. Teman belajar dalam kelompok membantu saya melancarkan hafalan.
24. Saya asyik mengobrol dengan teman sebelah pada saat setoran berlangsung.
25. Adanya bimbingan guru dalam menghafal, membuat saya semangat dalam menambah hafalan.
3 3 3 3 3 3 3 5 5 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 96
4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 1 4 4 4 5 5 127
5 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 2 4 4 3 5 4 123
6 4 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 138
7 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 4 4 5 143
8 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 3 5 5 5 4 5 4 5 5 5 1 5 5 4 4 5 137
9 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 4 4 5 142
10 5 3 5 5 5 5 4 3 5 5 3 5 5 5 4 5 5 5 3 5 3 5 5 5 4 5 5 4 3 5 134
r-Hitung #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### ####
r-Tabel 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36
Kesimpulan VALID VALID VALID VALID VALID VALID TIDAK VALID TIDAK VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID TIDAK VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID TIDAK VALID VALID VALID TIDAK VALID VALID VALID
JULAH VALID 25
3 3 3 3 3 3 3 5 5 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 96
4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 1 4 4 4 5 5 127
5 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 2 4 4 3 5 4 123
6 4 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 138
7 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 4 4 5 143
8 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 3 5 5 5 4 5 4 5 5 5 1 5 5 4 4 5 137
9 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 4 4 5 142
10 5 3 5 5 5 5 4 3 5 5 3 5 5 5 4 5 5 5 3 5 3 5 5 5 4 5 5 4 3 5 134
K 266
K/K-1
VARIAN BUTIR 0,5 0,9 0,7 0,7 0,7 0,7 0,3 0,5 0,3 0,5 0,9 0,8 0,8 0,7 0,1 0,7 1,7 0,5 0,9 0,5 0,9 0,8 0,8 0,7 1,3 0,8 0,8 0,1 0,6 0,5 20,8444
∑ab2/at2 1-∑ab2/at2
rac KEPUTUSAN
0,078362573 30
0,921637427
0,953418028
RELIABEL
1,034482759
hafal belum 1 Bunyikan surat al balad ayat 1
2 Bunyikan surat al balad ayat 2 3 Bunyikan surat al balad ayat 3 4 Bunyikan surat al balad ayat 4 5 Bunyikan surat al balad ayat 5 6 Bunyikan surat al balad ayat 6 7 Bunyikan surat al balad ayat 7 8 Bunyikan surat al balad ayat 8 9 Bunyikan surat al balad ayat 9 10 Bunyikan surat al balad ayat 10 11 Bunyikan surat al balad ayat 11 12 Bunyikan surat al balad ayat 12 13 Bunyikan surat al balad ayat 13 14 Bunyikan surat al balad ayat 14 15 Bunyikan surat al balad ayat 15 16 Bunyikan surat al balad ayat 16 17 Bunyikan surat al balad ayat 17 18 Bunyikan surat al balad ayat 18 19 Bunyikan surat al balad ayat 19 20 Bunyikan surat al balad ayat 20
JUMLAH SKOR
NO PERTANYAAN KETERANGAN
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 RENDAH
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 RENDAH
4 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 RENDAH
5 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 RENDAH
6 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 RENDAH
7 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 RENDAH
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 RENDAH
9 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 RENDAH
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 RENDAH
Panjang kelas 0,697674 1 0 0 0 0% SANGAT TINGGI 0
23 25 0 0% JUMLAH 10
10 100%
Jml
3 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 RENDAH
4 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 RENDAH
5 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 RENDAH
6 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 RENDAH
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 RENDAH
8 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 RENDAH
9 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 RENDAH
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 SEDANG
13 14 0 0% TINGGI M+0,5 SD < X <= M+1,5 SD 15 < X <= 19
0 0
0 0% SANGAT TINGGI M+1,5 SD < X 19 < X
0 0
0 0% SANGAT RENDAH
0
10 100% RENDAH
9 SEDANG
1 TINGGI
0 SANGAT TINGGI
0
JUMLAH 10
1,173788 7 10 8 9
sum
8,6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 SANGAT TINGGI
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 17 TINGGI
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 16 TINGGI
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 17 TINGGI
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 17 TINGGI
6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 18 TINGGI
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 18 TINGGI
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 SANGAT TINGGI
9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 SANGAT TINGGI
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 19 TINGGI
Panjang kelas 0,930233 3 0 0 0 0% SANGAT TINGGI 3
23 25 0 0% JUMLAH 10
10 100%
Jml
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 12 SEDANG
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 12 SEDANG
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 14 SEDANG
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 13 SEDANG
6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 RENDAH
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 14 SEDANG
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 12 SEDANG
9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 13 SEDANG
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 13 SEDANG
Panjang kelas 0,930233 3 17 18 0 0% SANGAT TINGGI 0
23 25 0 0% JUMLAH 10
10 100%
Jml
3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 125 SANGAT TINGGI
4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 125 SANGAT TINGGI
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 125 SANGAT TINGGI
6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 125 SANGAT TINGGI
7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 125 SANGAT TINGGI
8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 125 SANGAT TINGGI
9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 125 SANGAT TINGGI
10 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 125 SANGAT TINGGI
TINGGI 118 < X <= 125
SANGAT TINGGI 125 < X
SANGAT RENDAH 0
RENDAH 0
SEDANG 0
TINGGI 0 125,0 0,0
SANGAT TINGGI 10 #DIV/0! #DIV/0!
JUMLAH 10
88
75 25 38 SANGAT TINGGI 63
4 5 4 4 4 4 3 5 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 1 85 SEDANG Tinggi x>=123
5 4 5 4 4 4 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 5 4 85 SEDANG
6 5 4 5 5 5 5 2 5 5 5 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 1 2 5 1 5 87 SEDANG JUMLAH SANGAT RENDAH 0
7 5 3 5 5 5 2 5 2 5 1 3 5 2 5 3 5 3 2 2 2 2 2 5 3 5 87 SEDANG JUMLAH RENDAH 0
8 4 5 5 5 5 5 4 5 3 1 4 5 4 4 2 2 2 2 2 5 4 5 5 2 4 94 TINGGI JUMLAH SEDANG 7 81,7 6,0
9 4 5 2 5 2 4 3 4 2 2 3 5 2 5 4 5 5 4 5 5 2 5 5 4 5 97 TINGGI JUMLAH TINGGI 3 96,7 2,5
10 5 5 5 5 5 5 5 2 2 5 3 5 3 5 2 2 5 2 5 5 2 5 2 4 5 99 TINGGI JUMLAH SANGAT TINGGI 0
2
5 4 5 4 4 4 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 5 4 85 SEDANG
8 5 4 5 5 5 5 2 5 5 5 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 1 2 5 1 5 87 SEDANG JUMLAH SANGAT RENDAH 0
10 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 3 2 2 2 2 2 5 3 5 102 TINGGI JUMLAH RENDAH 0
6 4 5 5 5 5 5 4 5 3 1 4 5 4 4 2 2 2 2 2 5 4 5 5 2 4 94 TINGGI JUMLAH SEDANG 6 80,8 6,1
7 4 5 2 5 2 4 3 4 2 2 3 5 2 5 4 5 5 4 5 5 2 5 5 4 5 97 TINGGI JUMLAH TINGGI 4 98,0 3,4
9 5 5 5 5 5 5 5 2 2 5 3 5 3 5 2 2 5 2 5 5 2 5 2 4 5 99 TINGGI JUMLAH SANGAT TINGGI 0
3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 4 4 1 4 4 5 5 114 SANGAT TINGGI
8 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 122 SANGAT TINGGI
9 4 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 4 114 SANGAT TINGGI
10 5 3 5 3 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 115 SANGAT TINGGI
4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5 4 4 3 4 4 4 5 106 TINGGI
5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 3 5 4 3 5 5 5 5 5 4 4 2 4 4 5 5 106 TINGGI
6 4 3 5 5 5 5 4 3 3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 4 107 TINGGI
7 4 5 4 4 4 3 5 5 5 4 5 4 2 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 5 107 TINGGI
TINGGI 118 < X <= 125
SANGAT TINGGI 125 < X
SANGAT RENDAH 0
RENDAH 0
SEDANG 0
TINGGI 4 106,5 0,6
SANGAT TINGGI 6 115,8 3,1
JUMLAH 10
115
112 5 104 SANGAT TINGGI 109
2 4 3 3 1 2 5 4 3 2 2 3 3 3 2 2 4 2 3 2 2 3 4 3 3 4 72 SEDANG
10 5 5 5 5 5 5 5 2 2 5 3 5 3 5 2 2 5 2 5 5 2 5 2 4 5 99 TINGGI
9 4 5 2 5 2 4 3 4 2 2 3 5 2 5 4 5 5 4 5 5 2 5 5 4 5 97 TINGGI
8 4 5 5 5 5 5 4 5 3 1 4 5 4 4 2 2 2 2 2 5 4 5 5 2 4 94 TINGGI
7 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 3 2 2 2 2 2 5 3 5 102 TINGGI
4 5 4 4 4 4 3 5 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 5 5 5 3 3 3 1 90 TINGGI
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5 5 3 3 5 5 3 3 5 5 5 3 3 3 91 TINGGI
1 4 3 3 3 3 3 5 3 3 5 4 3 4 5 3 5 4 4 4 4 1 3 3 3 5 90 TINGGI
TINGGI 118 < X <= 125
SANGAT TINGGI 125 < X
SANGAT RENDAH 0
RENDAH 0
SEDANG 3 81,3 8,1
TINGGI 7 94,7 4,8
SANGAT TINGGI 0
JUMLAH 10
95
91 8 78 SEDANG 86