DI SMP ATTHOHIRIYYAH SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama
No Kegiatan Awal (10 menit)
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Metode 1
2
3
4
5
Setelah guru membuka kegiatan pembelajaran, guru mempersipakan kelengkapan dan mengkondisikan Peserta didiksupaya siap mengikuti kegiatan pembelajaran.
Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan lisan tentang materi yang telah diajarkan pekan lalu, “Masih ingatkah apa yang kalian lakukan sebelum melakukan wawancara?”
Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran sesuai yang tercantum dalam RPP (tujuan khusus intruksional)
Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari yaitu menemukan informasi secara cepat dan tepat dari buku ensiklopedi
Peserta didik mengkondisikan diri untuk siap mengikuti kegiatan pembelajaran (perhatian).
Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru dalam apersepsi secara lisan dan sopan (rasa hormat).
Peserta didik menyimak dan memperhatikan serta mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan yang disampaikan oleh guru (perhatian dan tekun).
Peserta didik menyimak dan mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan guru (perhatian dan tekun).
Peserta didik diharapkan semangat untuk belajar setelah
Klasikal Klasikal dan Tanya Jawab Klasikal Klasikal
Kegiatan Inti (55 menit) 1 2 3 4 5 6 7 8
a. Eksplorasi Oleh Guru
Guru melakukan
tanya jawab dan menjelaskan materi tentang membaca memindai dan cara
kerjanya melalui LCD.
Guru memperlihatkan contoh/ buku ensiklopedi dan mengajak
Peserta didik untuk
mendeskripsikannya. b. Elaborasi Oleh Guru
Guru membentuk kelompok dengan anggota 4 Peserta didik tiap kelompok.
Guru menampilkan contoh/ gambar ensiklopedi melalui LCD, memberi buku ensiklopedi, dan lembar diskusi kepada tiap kelompok sebagai bahan diskusi.
Guru mengajak peserta didik untuk mencari informasi dari buku ensiklopedi
c. Konfirmasi Oleh Guru
Guru menyuruh Peserta didik untuk mempresentasikan hasil temuannya di depan kelompok lain.
Guru menyuruh kelompok lain untuk menilai dan menanggapi hasil temuan kelompok lainnya.
Guru menyuruh salah satu kelompok yang terbaik untuk mempresentasikan hasil temuannya di depan kelas.
a. Eksplorasi Oleh Siswa
Peserta didik memperhatiakan dan menjawab pertanyaan dari guru secara lisan dan sopan (rasa hormat dan perhatian).
Peserta didik mendeskripsikan buku ensiklopedi (tekun dan perhatian)
b. Elaborasi Oleh Siswa
Peserta didik menyesuaikan diri dengan petunjuk guru (perhatian dan tekun)
Peserta didik berdiskusi kelompok untuk menentukan cara menemukan informasi dari buku ensiklopedi dengan teknik memindai (perhatian, tekun, dan kerjasama).
Peserta didik menemukan
informasi dan siap
dipresentasikan di depan kelompok lain (perhatian, tekun, dan kerjasama).
c. Konfirmasi Oleh Siswa
Peserta didik mempresentasikan hasil temuannya di depan kelompok lain (kerjasama dan tanggung jawab).
Kelompok lain menilai dan menanggapi hasil temuan kelompok lainnya dengan bahasa yang santun (rasa hormat dan perhatian).
Salah satu kelompok yang terbaik mempresentasikan hasil temuannya di depan kelas (kerjasama dan tanggung
Klasikal dan Tanya Jawab Modeling Penugasan dan Inkuiri Penugasan Penugasan Diskusi, dan Inkuiri Penugasan Diskusi, dan Inkuiri Modeling The Way Modeling The Way Modeling The Way
jawab).
No Kegiatan Akhir (15 menit)
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Metode 1
2
3
4
Guru melakukan refleksi.
Guru membuat simpulan.
Guru memberikan tugas rumah sebagai tindak lanjut, secara individu Peserta didikdisuruh mencari informasi tentang tokoh perjuangan seperti Pangeran Diponegoro.
Guru merencanakan pembelajaran pertemuan berikutnya.
Peserta didik menceritakan, mendeskripsikan, mengingat
kembali, dan
menggarisbawahi simbol-simbol, istilah-istilah, dan konsep serta merumuskan konep yang telah ditemukan (tekun).
Peserta didik bersama guru membuat simpulan materi yang telah dipelajari bersama (kerja sama).
Peserta didik mencatat tugas yang diberikan oleh guru (tekun dan tanggung jawab).
Peserta didik menyimak dan mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan guru (perhatian). Reflektif Klasikal Penugasan Klasikal Pertemuan Kedua
No Kegiatan Awal (10 menit)
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Metode 1
2
3
Setelah guru membuka kegiatan pembelajaran, guru mempersipakan kelengkapan dan mengkondisikan Peserta didiksupaya siap mengikuti kegiatan pembelajaran.
Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan lisan tentang materi yang telah diajarkan pekan lalu, “Masih ingatkah bagaimana cara mencari informasi dari buku ensiklopedi?”
Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran sesuai yang tercantum dalam RPP yaitu mencari informasi dari buku telepon dengan cara membaca memindai
Peserta didik mengkondisikan diri untuk siap mengikuti kegiatan pembelajaran (perhatian)
Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru dalam apersepsi secara lisan dan sopan (rasa hormat).
Peserta didik menyimak dan memperhatikan serta mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan yang disampaikan oleh guru (perhatian dan tekun).
Peserta didik menyimak dan mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan guru (perhatian
Klasikal Klasikal dan Tanya Jawab Klasikal Klasikal
5 Guru memotivasi Peserta didik supaya semangat belajar seperti
menyampaikan manfaat
pembelajaran ini.
Klasikal
Kegiatan Inti (55 menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
a. Eksplorasi Oleh Guru
Guru melakukan
tanya jawab dan menjelaskan materi kembali
tentang membaca memindai dan cara kerjanya melalui LCD.
Guru memperlihatkan contoh/ buku telepon dan mengajak
Peserta didik untuk
mendeskripsikannya. b. Elaborasi Oleh Guru
Guru membentuk kelompok dengan anggota 4 Peserta didik tiap kelompok.
Guru menampilkan contoh/ gambar/ buku telepon melalui LCD, memberi buku telepon, dan lembar diskusi kepada tiap kelompok sebagai bahan diskusi.
Guru mengajak peserta didik untuk menemukan informasi dari buku telepon dengan cara membaca memindai
c. Konfirmasi Oleh Guru
Guru menyuruh Peserta didik untuk mempresentasikan hasil temuannya di depan kelompok lain.
Guru menyuruh kelompok lain untuk menilai dan menanggapi hasil temuan kelompok lainnya.
Guru menyuruh salah satu kelompok yang terbaik untuk
a. Eksplorasi Oleh Siswa
Peserta didik
memperhatiakan dan menjawab pertanyaan dari guru secara lisan dan sopan (rasa hormat dan perhatian).
Peserta didik
mendeskripsikan buku telepon (tekun dan perhatian) b. Elaborasi Oleh Siswa
Peserta didik menyesuaikan diri dengan petunjuk guru (perhatian dan tekun)
Peserta didik berdiskusi kelompok untuk menentukan cara menemukan informasi dari buku telepn (perhatian, tekun, dan kerjasama).
Peserta didik menemukan informasi dari buku telepon dengan teknik memindai dan siap dipresentasikan di depan kelompok lain (perhatian, tekun, dan kerjasama).
c. Konfirmasi Oleh Siswa
Peserta didik
mempresentasikan hasil temuannya di depan kelompok lain (kerjasama dan tanggung jawab).
Kelompok lain menilai dan menanggapi hasil temuan kelompok lainnya dengan bahasa yang santun (rasa hormat dan perhatian).
Klasikal dan Tanya Jawab Modeling Penugasan dan Inkuiri Penugasan Penugasan , Diskusi, dan Inkuiri Penugasan , Diskusi, dan Inkuiri Modeling The Way Modeling The Way Modeling The Way
mempresentasikan hasil temuannya di depan kelas.
Salah satu kelompok yang terbaik mempresentasikan hasil temuannya di depan kelas (kerjasama dan tanggung jawab).
No Kegiatan Akhir (15 menit)
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Metode 1
2
3
Guru melakukan refleksi.
Guru membuat simpulan.
Guru memberikan lembar kerja sebagai evaluasi kepada peserta didik tentang pembelajaran mencari informasi dari buku ensiklopedi dan buku telepon dengan cara membaca memindai
Peserta didik menceritakan, mendeskripsikan, mengingat
kembali, dan
menggarisbawahi simbol-simbol, istilah-istilah, dan konsep serta merumuskan konep yang telah ditemukan (tekun).
Peserta didik bersama guru membuat simpulan materi yang telah dipelajari bersama (kerja sama).
Peserta didik menyelesaikan lembar kerja selama sepuluh menit secara jujur dan tanggung jawab. Reflektif Klasika Penugasan I. SUMBER PEMBELAJARAN • Buku ensiklopedi
• Foto copy/ contoh buku telepon
• Buku paket Bahasa Indonesia kelas VIII • Buku LKS
• Buku-buku lain yang relevan • Internet
J. PENILAIAN