G. MEDIA, ALAT, SUMBER PEMBELAJARAN
2. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1
(3 x45 menit)
Kegiatan Rincian kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan Guru memberi salam, siswa menjawab salam
Melakukan presensi kehadiran siswa
Me persilahka satu siswa e i pi do’a bersama
Guru menyampaikan penjelasan tentang kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), tujuan, indikator, ruang lingkup materi pelajaran, evaluasi (test dan non test) dan pentingnya materi ini untuk dipelajari.
Guru membagi kelompok yang beranggotakan maksimal 5 orang
Kegiatan Inti Mengamati :
Prinsip-prinsip dasar kelistrikan.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri mengenai prinsip-prinsip dasar kelistrikan
Mengekplorasi:
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai : prinsip-prinsip dasar kelistrikan,
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prinsip-prinsip dasar kelistrikan
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prinsip-prinsip dasar kelistrikan memalui media lisan dan tulisan atau media lain yang relefan
100 menit
Penutup Kesimpulan tiap kelompok dibantu guru.
Guru menanyakan apakah peserta didik sudah memahami materi yang telah didiskusikan.
Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengukur
ketercapaian tujuan pembelajaran dan mendapatkan umpan balik atas
pembelajaran minggu ini.
Peserta didik diberikan tugas rumah untuk merumuskan sikap dan tindakan sebagai bentuk syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
Pertemuan 2 (3 x 45 menit)
Kegiatan Rincian kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan Guru memberi salam, siswa menjawab salam
Melakukan presensi kehadiran siswa
Me persilahka satu siswa e i pi do’a bersama
Guru menyampaikan penjelasan tentang kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), tujuan, indikator, ruang lingkup materi pelajaran, evaluasi (test dan non test) dan pentingnya materi ini untuk dipelajari.
Guru membagi kelompok menjadi 4
15 menit
Kegiatan Inti Mengamati :
Prinsip-prinsip dasar kelistrikan.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri mengenai prinsip-prinsip dasar kelistrikan
Mengekplorasi:
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai : prinsip-prinsip dasar kelistrikan,
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prinsip-prinsip dasar kelistrikan
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prinsip-prinsip dasar kelistrikan memalui media lisan dan tulisan atau media lain yang relefan
100 menit
Penutup Klarifikasi akhir/ kesimpulan tiap kelompok dibantu guru.
Guru menanyakan apakah peserta didik sudah memahami materi yang telah didiskusikan.
Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengukur
ketercapaian tujuan pembelajaran dan mendapatkan umpan balik atas
pembelajaran minggu ini.
Sebagai refleksi pada bagian akhir pelajaran ini, peserta didik diberikan tugas rumah untuk merumuskan sikap dan tindakan sebagai bentuk syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
20 menit
Pertemuan 3 (3 x 45 menit)
Rincian kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan Guru memberi salam, siswa menjawab salam
Melakukan presensi kehadiran siswa
Me persilahka satu siswa e i pi do’a bersama
Guru menyampaikan penjelasan tentang kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), tujuan, indikator, ruang lingkup materi pelajaran, evaluasi (test dan non test) dan pentingnya materi ini untuk dipelajari.
Guru membagi kelompok menjadi 4
15 menit
Kegiatan Inti Mengamati :
Prinsip-prinsip dasar kelistrikan.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri mengenai prinsip-prinsip dasar kelistrikan
Mengekplorasi:
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai :
prinsip dasar kelistrikan,
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prinsip-prinsip dasar kelistrikan
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prinsip-prinsip dasar kelistrikan memalui media lisan dan tulisan atau media lain yang relefan
Penutup
Kesimpulan tiap kelompok dibantu guru. Guru menanyakan apakah peserta didik sudah memahami materi yang telah didiskusikan.
Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengukur
ketercapaian tujuan pembelajaran dan mendapatkan umpan balik atas
pembelajaran minggu ini.
Sebagai refleksi pada bagian akhir pelajaran ini, peserta didik diberikan tugas rumah untuk merumuskan sikap dan tindakan sebagai bentuk syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
20 menit
Pertemuan 4 (3 x 45 menit)
Rincian kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan Guru memberi salam, siswa menjawab salam
Melakukan presensi kehadiran siswa
Me persilahka satu siswa e i pi do’a bersama
Guru menyampaikan penjelasan tentang kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), tujuan, indikator, ruang lingkup materi pelajaran, evaluasi (test dan non test) dan pentingnya materi ini untuk dipelajari.
Guru membagi kelompok menjadi 4
Kegiatan Inti Mengamati :
Prinsip-prinsip dasar kelistrikan.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri mengenai prinsip-prinsip dasar kelistrikan
Mengekplorasi:
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai : prinsip-prinsip dasar kelistrikan,
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prinsip-prinsip dasar kelistrikan
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prinsip-prinsip dasar kelistrikan memalui media lisan dan tulisan atau media lain yang relefan
100 menit
Penutup
Kesimpulan tiap kelompok dibantu guru. Guru menanyakan apakah peserta didik sudah memahami materi yang telah didiskusikan.
Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengukur
ketercapaian tujuan pembelajaran dan mendapatkan umpan balik atas
pembelajaran minggu ini.
Sebagai refleksi pada bagian akhir pelajaran ini, peserta didik diberikan tugas rumah untuk merumuskan sikap dan tindakan sebagai bentuk syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa