U pelajaran pada pertemuan ini dengan
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN a. Teknik Penilaian
IV. Langkah-langkah Penyimpulan Teks Persuasi
Guna menyimpulkan isi sebuah teks harus membaca isi
keseluruhan teks tersebut secara berulang kali. Berikut beberapa cara menyimpulkan dan mendiskusikan isi teks persuasi.
a) Membaca teks dengan penuh konsentrasi dan menggunakan teknik membaca cepat.
b) Memperhatikan kata-kata kunci dan kalimat-kalimat utamanya dalam setiap paragraf.
c) Mencatat kalimat penting yang ada pada setiap paragraf seperti kalimat utama tiap paragraf.
d) Menyusun catatan ringkas yang telah dibuat, kemudian jadikanlah sebuah kesimpulan dengan bahasa cerita singkat padat dan jelas.
Jember, Oktober 2019
Mengetahui
Kepala SMP Jember, Guru PPKn,
Drs. KEPALA SEKOLAH, M.Pd. NAMA GURU,
S.Pd. NIP. NIP.
Catatan :
... ... ... ... ... ... ... ... ... ...Lampiran 1
LEMBAR OBSERVASI SIKAP
Kelas : VIII….
Hari, Tanggal : ………. Pertemuan Ke- : satu
Materi Pokok : jenis saran, ajakan, araha, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi
No Nama Peserta
Didik
Aspek Penilaian
Beriman Bersyukur Peduli Disiplin Tanggung
Jawab
Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah sesuai aspek sikap yang dinilai Skor 2 apabila peserta didik kadang-kadang sesuai aspek sikap yang dinilai Skor 3 apabila peserta didik sering sesuai aspek sikap yang dinilai
Skor 4 apabila peserta didik selalu sesuai aspek sikap yang dinilai Jember, ...
Guru PPKn, Nama Guru, S.Pd.
Lampiran 2
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII / Genap Tahun Pelajaran : 2019/2020
No Waktu Nama PD (Kls) Catatan Perilaku Sikap Ttd Tindak Lanjut
Jember, ...
Guru PPKn, Nama Guru, S.Pd.
Lampiran 3
LEMBAR PENILAIAN DIRI
Nama Peserta Didik : ... Kelas / Semester : VIII ... / Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari dan tanggal :. ... Petunjuk Pengisian :
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan pernyataan. Apakah
Selalu, Sering, Pernah atau Tidak Pernah melaksanakan pernyataan tersebut!
NO PERNYATAAN JAWABAN MODUS Sl Sr P TP
A. BERIMAN DAN BERTAQWA TERHADAP TUHAN YME
1 Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
2 Saya menjalankan ibadah sesuai ajaran agama
3
Saya mengucap salam sesuai agama saya sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat / presentasi dan keluar / masuk kelas
B. BERSYUKUR TERHADAP TUHAN YME
1 Saya mengucapkan hamdalah atas segala nikmat Allah
2 Saya menerima uang saku dari orang tua dengan ikhlas
3 Saya menerima keadaan sekarang dengan lapang dada
A. SIKAP PEDULI
1 Saya menolong tema yang membutuhkan
2 Saya membuang sampah pada tempatnya
3 Saya tidak mencoret tembok dan bangku di sekolah
B. SIKAP DISIPLIN
1 Saya datang ke sekolah sebelum bel berbunyi
2 Say tidak pernah keluar kelas pada saat pelajaran
NO PERNYATAAN JAWABAN MODUS Sl Sr P TP
3 Saya mengerjakan PR di rumah
F. SIKAP TANGGUNG JAWAB
1 Saya mengembalikan barang yang saya pinjam
2 Saya memakai seragam sesuai ketentuan sekolah
3 Saya mengumpulkan tugas tepat waktu
Lampiran 4
Kisi Penulisan Soal
Jenjang Sekolah : SMPN 1 TEMPUREJO Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 4
Tahun Pelajaran : 2019/2020 No Kompetensi
Dasar
Lingkup
Materi Indikator Soal
No. Soal Level Kogniti f Bentuk Soal 1 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca Jenis teks persuasi Disajikan bacaan mengenai pupuk organik dan anorganik, peserta didik dapat menjelaskan bacaan tersebuat merupakan teks persuasi 1 L 3 P G 2 Disajikan bacaan mengenai teks persuasi, perserta didik dapat menjelaskan kalimat ajakan dari bacaan tersebut
2 L 3 P G
3 Pesera didik dapat
menjelaskan tujuan teks persuasi 3 L 3 U 4 Peserta didik dapat menjelaskan teks persuasi berupa kalimat ajakan 4 L 3 U
Naskah Soal :
1. Bacalah teks berikut.
Menggunakan pupuk berbahan dasar kimia memang bisa mempercepat pertumbuhan tananam dan dapat meningkatkan hasil panen. Namun, pupuk kimia memiliki dampak negatif bagi lingkungan sekitarnya karna pupuk ini bisa mencemari lingkungan. Bahkan, pupuk ini juga bisa membuat buah-buahan yang dihasilkan terkontaminasi oleh zat-zat kimia yang berbahaya buat tubuh manusia. Oleh karena itu tinggalkanlah pupuk kimia dan beralihlah ke pupuk kompos karena selain harganya yang murah, pupuk kompos juga aman dan tidak menimbulkan efek negatif bagi buah yang dihasilkan
Teks tersebuat termasuk teks....
a. Persuasi c. narasi
b. Eksposisi d. fabel
2. Bacalah teks kutipan berikut!
Betapa sulitnya seorang pecandu rokok untuk menghentikan kebiasaan merokoknya. Seberapa mahal pun harga rokok tidak dapat menghentikan mereka. Misalnya, di Malaysia, harga rokok 20 batang rokok dapat setara dengan lima persen pendapatan buruh kasar. Di Shanghai, Cina, petani dan perokok menghabiskan uang untuk membeli gandum, daging, dan buah-buahan sebagai kebutuhan utama mereka. Hentikanlah merokok sebelum candu rokok melekat pada diri anda.
Kalimat diatas yang menunjukkan ajakan adalah
a. Betapa sulitnya seorang pecandu rokok untuk menghentikan kebiasaan merokoknya.
b. Seberapa mahal pun harga rokok tidak dapat menghentikan mereka. c. Hentikanlah merokok sebelum candu rokok melekat pada diri anda. d. Di Shanghai, Cina, petani dan perokok menghabiskan uang untuk
membeli gandum, daging, dan buah-buahan sebagai kebutuhan utama mereka.
3. Apa tujuan teks persuasi?
4. Tulislah kalimat teks persiasi berupa ajakan!
Kunci Jawaban dan Penskoran
No Kunci Jawaban Skor
1 A 15
2 C 15
3 Tujuan teks persuasif adalah untuk membujuk atau mempengaruhi pembacanya agar mempercayai dan melakukan apa yang penulis sampaikan dalam paragraf
10 - 30
4 Tidak terasa pemilihan akan tiba sedikit lagi. Setidaknya beberapa minggu kedepan masyarakat Indonesia akan
melakukan PEMILU 2019. Diingatkan sekali lagi, ayo gunakan hak pilih untuk PEMILU esok. Jangan sampai terlibat golput.
Lampiran 5
Lembar Penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Analisa
Kelas : VIII ….
Hari, Tanggal : ………. Pertemuan Ke- : satu
Materi Pokok : jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai
Jumlah Nilai Pemahaman Argumentasi Kerjasama Isi
Rubrik Penilaian
No Aspek yang dinilai
Skor
1 Pemahaman terhadap isi dan ruang lingkup permasalahan yang disajikan.
Skor 25; jika sangat memahami isi dan ruang lingkup permasalahan yang disajikan.
Skor 20; jika memahami isi dan ruang lingkup permasalahan yang disajikan.
Skor 15; jika cukup memahami isi dan ruang lingkup permasalahan yang disajikan.
Skor 10; jika kurang memahami isi dan ruang lingkup permasalahan yang disajikan
Skor 5; jika tidak memahami isi dan ruang lingkup permasalahan yang disajikan.
5 - 25
2 Ketepatan alasan/argumentasi dalam menjawab pertanyaan, dan mempertahankan pendapat yang dipilih kelompok.
Skor 25; jika argumen dalam menjawab dan mempertahankan pendapat sangat baik.
Skor 20; jika argumen dalam menjawab dan mempertahankan pendapat baik.
Skor 15; jika argumen dalam menjawab dan mempertahankan pendapat cukup baik.
Skor 10; jika argumen dalam menjawab dan mempertahankan pendapat kurang baik.
Skor 5; jika argumen dalam menjawab dan mempertahankan pendapat tidak baik.
5 - 25
3 Kerjasama (kontribusi anggota-anggota kelompok) dalam menyelesaikan tanggungjawab bersama baik dalam penyusunan laporan, maupun presentasi.
Skor 25; jika kerjasama/kontribusi dalam menyelesaikan tanggungjawab bersama, sangat baik.
Skor 20; jika kerjasama/kontribusi dalam menyelesaikan tanggungjawab bersama, baik.
Skor 15; jika kerjasama/kontribusi dalam menyelesaikan tanggungjawab bersama, cukup baik.
Skor 10; jika kerjasama/kontribusi dalam menyelesaikan tanggungjawab bersama, kurang baik.
Skor 5; jika kerjasama/kontribusi dalam menyelesaikan tanggungjawab bersama tidak baik.
5 - 25
4 Kesesuaian permasalahan dengan alternatif solusi, dan alasan logis Skor 25; jika sangat sesuai
Skor 20; jika sesuai Skor 15; jika kurang sesuai Skor 10; jika tidak sesuai
Jumlah Skor 100
Lampiran 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII ... / Genap
Materi : 1. jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi Tanggal : ... Kelompok Penanya : 1. ... 2. ... 3. ... 4. ... Pertanyaan : 1. ... ... 2. ... ... 3. ... ... 4. ... ... Kelompok Penjawab : 1. ... 2. ... 3. ... 4. ... Jawaban : ... .... ... .... ... .... ... .... ...
.... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... ....
MEDIA PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/ Semester : VIII (Delapan) / Genap
Materi Pokok : 1. jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca Pertemuan ke- : satu
Lampiran 7. Sumber belajar A. Sumber Belajar Guru
Buku Paket Guru Buku Pendamping atau Buku LKS B. Sumber Belajar Siswa
C. Peminjaman Buku Siswa SMPN 1 Tempurejo Siswa Meminjam Buku
Lampiran 8. Media Pembelajaran
Lampiran 9. Pesan Whatsapp Guru dan Siswa
a. Whatsapp Guru Bahasa Indonesia Bapak Bayu Fathur Rossy
Lampiran 10. Pernyataan Keaslian Tulisan