PERTEMUAN I
Hari/ Tanggal : Kamis, 22 Maret 2012
Sekolah : SDN 4 Pelem
Kelas/ Semester : IV/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Pokok Bahasan : Energi Panas
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai hasil pengamatan/ persepsi Bapak/ Ibu guru pada saat mengamati proses pembelajaran!
No. Aspek/ indikator yang diamati Skala proses pembelajaran
1 2 3 4
I Pra Pembelajaran
1. Mengembangkan tujuan pembelajarn √
2. Kesesuaian kegiatan pembelajaran √
3. Kesiapan instrument √
4. Kesesuaian alat peraga yang digunakan √
5 Memeriksa kesiapan siswa √
6. Kesesuaian jumlah anggota kelompok √
7. Kesesuaian anggota kelompok √
8. Kesesuaian lokasi objek √
9. Kesesuaian waktu pembelajaran √
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi √
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai √
III Kegiatan Inti Pembelajaran A. Lokasi Pengamatan
1. Menyampaikan kondisi lokasi objek √
B. Teknik Pembelajaran
1. Menyampaikan siswa melakukan
observasi/pengamatan
√ 2. Menyampaikan siswa belajar secara berkelompok √
3. Menyampaikan siswa melakukan diskusi dengan anggota kelompok
√ C. Pembagian Kelompok
131
1. Pembahasan pembagian kelompok √
2. Pembahasan jumlah anggota kelompok √
3. Pembahasan anggota kelompok √
D. Pengamatan/ Observasi
1. Memberi arahan kepada siswa untuk aktif mencari
1. Memberi arahan kepada siswa untuk aktif bertanya √ F. Kerjasama Kelompok
1. Menciptakan interaksi positif antar siswa dalam kelompok
√ 2. Menciptakan interaksi positif antara siswa- guru,
siswa-sumber belajar
√ 3. Menciptakan interaksi positif antara siswa-sumber
belajar
√
4. Menciptakan rasa kebersamaan dalam kelompok √
G. Diskusi
1. Menumbuhkan partisipasi siswa dalam berdiskusi dengan anggota kelompok
√ 2. Menumbuhkan partisipasi siswa dalam memberikan
pendapat
√ 3. Memberi arahan untuk menghargai pendapat
anggota kelompok
√ H. Pembahasan
1. Menumbuhkan partisipasi siswa dalam memberi tanggapan kepada kelompok lain
√ 2. Memberi kesempatan kepada siswa untuk
mempertahankan pendapat
√
3. Guru memberi tanggapan hasil diskusi √
I. Suasana Pembelajaran
1. Menumbuhkan motivasi dalam proses pembelajaran √
2. Menumbuhkan antusiasme dan keceriaan dalam pembelajaran
√ J. Pemanfaatan Sumber Belajar
1. Mengajak siswa untuk mendapatkan pengalaman pembelajaran yang menarik
√ 2. Menumbuhkan ketertarikan siswa pada sumber
pembelajaran
√ IV. Penutup
A. Kesimpulan
1. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran √
132
133
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU PERTEMUAN II
Hari/ Tanggal : Sabtu, 24 Maret 2012
Sekolah : SDN 4 Pelem
Kelas/ Semester : IV/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Pokok Bahasan : Energi Panas
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai hasil pengamatan/ persepsi Bapak/ Ibu guru pada saat mengamati proses pembelajaran!
No. Aspek/ indikator yang diamati Skala proses pembelajaran
1 2 3 4
I Pra Pembelajaran
1. Mengembangkan tujuan pembelajarn √
2. Kesesuaian kegiatan pembelajaran √
3. Kesiapan instrument √
4. Kesesuaian alat peraga yang digunakan √
5 Memeriksa kesiapan siswa √
6. Kesesuaian jumlah anggota kelompok √
7. Kesesuaian anggota kelompok √
8. Kesesuaian lokasi objek √
9. Kesesuaian waktu pembelajaran √
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi √
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai √
III Kegiatan Inti Pembelajaran A. Lokasi Pengamatan
1. Menyampaikan kondisi lokasi objek √
B. Teknik Pembelajaran
1. Menyampaikan siswa melakukan
observasi/pengamatan
√
2. Menyampaikan siswa belajar secara berkelompok √
3. Menyampaikan siswa melakukan diskusi dengan anggota kelompok
√ C. Pembagian Kelompok
1. Pembahasan pembagian kelompok √
2. Pembahasan jumlah anggota kelompok √
3. Pembahasan anggota kelompok √
D. Pengamatan/ Observasi
134
1. Memberi arahan kepada siswa untuk aktif bertanya √ F. Kerjasama Kelompok
1. Menciptakan interaksi positif antar siswa dalam kelompok
√ 2. Menciptakan interaksi positif antara siswa- guru,
siswa-sumber belajar
√ 3. Menciptakan interaksi positif antara siswa-sumber
belajar
√
4. Menciptakan rasa kebersamaan dalam kelompok √
G. Diskusi
1. Menumbuhkan partisipasi siswa dalam berdiskusi dengan anggota kelompok
√ 2. Menumbuhkan partisipasi siswa dalam memberikan
pendapat
√ 3. Memberi arahan untuk menghargai pendapat
anggota kelompok
√ H. Pembahasan
1. Menumbuhkan partisipasi siswa dalam memberi tanggapan kepada kelompok lain
√ 2. Memberi kesempatan kepada siswa untuk
mempertahankan pendapat
√
3. Guru memberi tanggapan hasil diskusi √
I. Suasana Pembelajaran
1. Menumbuhkan motivasi dalam proses pembelajaran √ 2. Menumbuhkan antusiasme dan keceriaan dalam
pembelajaran
√ J. Pemanfaatan Sumber Belajar
1. Mengajak siswa untuk mendapatkan pengalaman pembelajaran yang menarik
√ 2. Menumbuhkan ketertarikan siswa pada sumber
pembelajaran
√ IV. Penutup
A. Kesimpulan
1. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran √ B. Evaluasi
1. Memberikan test formatif kepada siswa √
C. Pemantapan
1. Mendorong siswa menginternalisasikan konsep, pengetahuan dan keterampilan dalam kegiatan sehari-hari
√
135
136
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU PERTEMUAN III
Hari/ Tanggal : Senin, 26 Maret 2012
Sekolah : SDN 4 Pelem
Kelas/ Semester : IV/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Pokok Bahasan : Energi Panas
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai hasil pengamatan/ persepsi Bapak/ Ibu guru pada saat mengamati proses pembelajaran!
No. Aspek/ indikator yang diamati Skala proses pembelajaran
1 2 3 4
I Pra Pembelajaran
1. Mengembangkan tujuan pembelajarn √
2. Kesesuaian kegiatan pembelajaran √
3. Kesiapan instrument √
4. Kesesuaian alat peraga yang digunakan √
5 Memeriksa kesiapan siswa √
6. Kesesuaian jumlah anggota kelompok √
7. Kesesuaian anggota kelompok √
8. Kesesuaian lokasi objek √
9. Kesesuaian waktu pembelajaran √
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi √
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai √
III Kegiatan Inti Pembelajaran A. Lokasi Pengamatan
1. Menyampaikan kondisi lokasi objek √
B. Teknik Pembelajaran
1. Menyampaikan siswa melakukan
observasi/pengamatan
√
2. Menyampaikan siswa belajar secara berkelompok √
3. Menyampaikan siswa melakukan diskusi dengan anggota kelompok
√ C. Pembagian Kelompok
1. Pembahasan pembagian kelompok √
2. Pembahasan jumlah anggota kelompok √
3. Pembahasan anggota kelompok √
D. Pengamatan/ Observasi
137
1. Memberi arahan kepada siswa untuk aktif bertanya √ F. Kerjasama Kelompok
1. Menciptakan interaksi positif antar siswa dalam kelompok
√ 2. Menciptakan interaksi positif antara siswa- guru,
siswa-sumber belajar
√ 3. Menciptakan interaksi positif antara siswa-sumber
belajar
√
4. Menciptakan rasa kebersamaan dalam kelompok √
G. Diskusi
1. Menumbuhkan partisipasi siswa dalam berdiskusi dengan anggota kelompok
√ 2. Menumbuhkan partisipasi siswa dalam memberikan
pendapat
√ 3. Memberi arahan untuk menghargai pendapat
anggota kelompok
√ H. Pembahasan
1. Menumbuhkan partisipasi siswa dalam memberi tanggapan kepada kelompok lain
√ 2. Memberi kesempatan kepada siswa untuk
mempertahankan pendapat
√
3. Guru memberi tanggapan hasil diskusi √
I. Suasana Pembelajaran
1. Menumbuhkan motivasi dalam proses pembelajaran √ 2. Menumbuhkan antusiasme dan keceriaan dalam
pembelajaran
√ J. Pemanfaatan Sumber Belajar
1. Mengajak siswa untuk mendapatkan pengalaman pembelajaran yang menarik
√ 2. Menumbuhkan ketertarikan siswa pada sumber
pembelajaran
√ IV. Penutup
A. Kesimpulan
1. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran √ B. Evaluasi
1. Memberikan test formatif kepada siswa √
C. Pemantapan
1. Mendorong siswa menginternalisasikan konsep, pengetahuan dan keterampilan dalam kegiatan sehari-hari
√
138
139 Lampiran 9
DOKUMENTASI PENELITIAN