Pertemuan : Hari / Tanggal : Waktu : Materi :
Petunjuk : Berilah tanda ( √ ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan pengamatan anda pada saat guru melaksanakan pembelajaran. Dan berilah komentar atau catatan sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. Apabila ada kegiatan lain yang dianggap penting yang berkaitan dengan indikator yang telah ditentukan, catatlah pada tempat yang tersedia.
Jenis kegiatan
Indikator Penilaian Komentar
/ catatan
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. Memeriksa kehadiran siswa sebagai
cerminan sikap disiplin.
3. Guru memberikan berupa teka-teki atau
semacamnya untuk membuat peserta didik focus
4. Pendidik memberi motivasi kepada peserta
didik tentang manfaat mempelajari bangun datar.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
6. Guru menginformasikan aktivitas yang
akan dikerjakan siswa yang berkaitan dengan model pembelajaran yang akan digunakan
Kegiatan inti Mengamati
1. Guru membagi siswa kedalam 8 kelompok
yang beranggotakan 4 orang siswa
2. Guru menjelaskan materi sesuai dengan
pembelajaran yang telah dibuat
3. Guru memberikan satu contoh
permasalahan terkait Bangun Datar Segiempat dan menjelaskan solusi dari
permasalahan tersebut
Menanya
4. Peserta didik didorong untuk mengajukan
pertanyaan berdasarkan contoh
permasalahan yang diberikan guru
Mengumpulkan Informasi
5. Guru memberikan informasi tentang
bangun datar segiempat berdasarkan masalah yang diberikan
6. Peserta didik melihat dan memperhatikan
informasi yang diberikan oleh guru tentang bangun datar segiempat
Mengolah Informasi
7. Guru memberikan sebuah LKPD tentang
bangun datar segiempat dalam kelompok untuk didiskusikan
8. Setelah berdiskusi dua siswa dari
masing-masing kelompok akan meninggalkan kelompoknya dan masing-masing bertamu ke kelompok lain.
9. Dua siswa yang tinggal dalam kelompok
bertugas menjelaskan hasil kerja dan informasi mereka ke tamu mereka
10.Setelah itu, tamu mohon diri dan kembali
ke kelompok mereka sendiri dan
melaporkan temuan mereka dari kelompok lain.
11.Kemudian setiap kelompok mecocokkan
dan membahas hasil kerja mereka
Mengomunikasikan
12.Setelah belajar dalam kelompok dan
menyelesaikan permasalahan yang
diberikan, salah satu kelompok
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya untuk dikomunikasikan atau didiskusikan dengan kelompok lainnya.
Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan evaluasi terkait materi
pembelajaran.
2. Peserta didik dan pendidik melakukan
yang dilakukan pada hari ini.
3. Guru menginformasikan kepada peserta
didik bahwa pertemuan yang akan datang menyiapkan diri untuk akan membahas tentang materi selanjutnya
4. Guru memimpin berdoa untuk menutup
pelajaran.
5. Salam
LEMBAR OBSERVASI KETERAKSANAAN RPP Model Pembelajaran TSTS
Pertemuan :
Hari / Tanggal :
Waktu :
Materi :
Petunjuk : Berilah tanda ( √ ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan pengamatan anda pada saat guru melaksanakan pembelajaran. Dan berilah komentar atau catatan sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. Apabila ada kegiatan lain yang dianggap penting yang berkaitan dengan indikator yang telah ditentukan, catatlah pada tempat yang tersedia.
Jenis kegiatan
Indikator Penilaian Komentar
/ catatan
1 2 3 4
Pendahuluan 7. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
8. Memeriksa kehadiran siswa sebagai
cerminan sikap disiplin.
9. Guru memberikan berupa teka-teki atau
semacamnya untuk membuat peserta didik focus
10.Pendidik memberi motivasi kepada peserta
didik tentang manfaat mempelajari bangun datar.
11.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
12.Guru menginformasikan aktivitas yang
akan dikerjakan siswa yang berkaitan dengan model pembelajaran yang akan
digunakan
Kegiatan inti Mengamati
13.Guru membagi siswa kedalam 8 kelompok
yang beranggotakan 4 orang siswa
14.Guru menjelaskan materi sesuai dengan
pembelajaran yang telah dibuat
15.Guru memberikan satu contoh
permasalahan terkait Bangun Datar Segiempat dan menjelaskan solusi dari permasalahan tersebut
Menanya
16.Peserta didik didorong untuk mengajukan
pertanyaan berdasarkan contoh
permasalahan yang diberikan guru
Mengumpulkan Informasi
17.Guru memberikan informasi tentang
bangun datar segiempat berdasarkan masalah yang diberikan
18.Peserta didik melihat dan memperhatikan
informasi yang diberikan oleh guru tentang bangun datar segiempat
Mengolah Informasi
19.Guru memberikan sebuah LKPD tentang
bangun datar segiempat dalam kelompok untuk didiskusikan
20.Setelah berdiskusi dua siswa dari
masing-masing kelompok akan meninggalkan kelompoknya dan masing-masing bertamu ke kelompok lain.
21.Dua siswa yang tinggal dalam kelompok
bertugas menjelaskan hasil kerja dan informasi mereka ke tamu mereka
22.Setelah itu, tamu mohon diri dan kembali
ke kelompok mereka sendiri dan
melaporkan temuan mereka dari kelompok lain.
23.Kemudian setiap kelompok mecocokkan
dan membahas hasil kerja mereka
Mengomunikasikan
menyelesaikan permasalahan yang
diberikan, salah satu kelompok
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya untuk dikomunikasikan atau didiskusikan dengan kelompok lainnya.
Kegiatan Akhir
6. Guru memberikan evaluasi terkait materi
pembelajaran.
7. Peserta didik dan pendidik melakukan
refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada hari ini.
8. Guru menginformasikan kepada peserta
didik bahwa pertemuan yang akan datang menyiapkan diri untuk akan membahas tentang materi selanjutnya
9. Guru memimpin berdoa untuk menutup
pelajaran.
10.Salam
LEMBAR OBSERVASI KETERAKSANAAN RPP Model Pembelajaran TSTS
Pertemuan :
Hari / Tanggal :
Waktu :
Materi :
Petunjuk : Berilah tanda ( √ ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan pengamatan anda pada saat guru melaksanakan pembelajaran. Dan berilah komentar atau catatan sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. Apabila ada kegiatan lain yang dianggap penting yang berkaitan dengan indikator yang telah ditentukan, catatlah pada tempat yang tersedia.
Jenis kegiatan
Indikator Penilaian Komentar
/ catatan
1 2 3 4
Pendahuluan 13.Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
14.Memeriksa kehadiran siswa sebagai
cerminan sikap disiplin.
15.Guru memberikan berupa teka-teki atau
focus
16.Pendidik memberi motivasi kepada peserta
didik tentang manfaat mempelajari bangun datar.
17.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
18.Guru menginformasikan aktivitas yang
akan dikerjakan siswa yang berkaitan dengan model pembelajaran yang akan digunakan
Kegiatan inti Mengamati
25.Guru membagi siswa kedalam 8 kelompok
yang beranggotakan 4 orang siswa
26.Guru menjelaskan materi sesuai dengan
pembelajaran yang telah dibuat
27.Guru memberikan satu contoh
permasalahan terkait Bangun Datar Segiempat dan menjelaskan solusi dari permasalahan tersebut
Menanya
28.Peserta didik didorong untuk mengajukan
pertanyaan berdasarkan contoh
permasalahan yang diberikan guru
Mengumpulkan Informasi
29.Guru memberikan informasi tentang
bangun datar segiempat berdasarkan masalah yang diberikan
30.Peserta didik melihat dan memperhatikan
informasi yang diberikan oleh guru tentang bangun datar segiempat
Mengolah Informasi
31.Guru memberikan sebuah LKPD tentang
bangun datar segiempat dalam kelompok untuk didiskusikan
32.Setelah berdiskusi dua siswa dari
masing-masing kelompok akan meninggalkan kelompoknya dan masing-masing bertamu ke kelompok lain.
33.Dua siswa yang tinggal dalam kelompok
informasi mereka ke tamu mereka
34.Setelah itu, tamu mohon diri dan kembali
ke kelompok mereka sendiri dan
melaporkan temuan mereka dari kelompok lain.
35.Kemudian setiap kelompok mecocokkan
dan membahas hasil kerja mereka
Mengomunikasikan
36.Setelah belajar dalam kelompok dan
menyelesaikan permasalahan yang
diberikan, salah satu kelompok
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya untuk dikomunikasikan atau didiskusikan dengan kelompok lainnya.
Kegiatan Akhir
11.Guru memberikan evaluasi terkait materi
pembelajaran.
12.Peserta didik dan pendidik melakukan
refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada hari ini.
13.Guru menginformasikan kepada peserta
didik bahwa pertemuan yang akan datang menyiapkan diri untuk akan membahas tentang materi selanjutnya
14.Guru memimpin berdoa untuk menutup
pelajaran.
LEMBAR OBSERVASI KETERAKSANAAN RPP Model Pembelajaran TSTS Pertemuan : Hari / Tanggal : Waktu : Materi :
Petunjuk : Berilah tanda ( √ ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan pengamatan anda pada saat guru melaksanakan pembelajaran. Dan berilah komentar atau catatan sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. Apabila ada kegiatan lain yang dianggap penting yang berkaitan dengan indikator yang telah ditentukan, catatlah pada tempat yang tersedia.
Jenis kegiatan
Indikator Penilaian Komentar
/ catatan
1 2 3 4
Pendahuluan 19.Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
20.Memeriksa kehadiran siswa sebagai
cerminan sikap disiplin.
21.Guru memberikan berupa teka-teki atau
semacamnya untuk membuat peserta didik focus
22.Pendidik memberi motivasi kepada peserta
didik tentang manfaat mempelajari bangun datar.
23.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
24.Guru menginformasikan aktivitas yang
akan dikerjakan siswa yang berkaitan dengan model pembelajaran yang akan digunakan
Kegiatan inti Mengamati
37.Guru membagi siswa kedalam 8 kelompok
yang beranggotakan 4 orang siswa
38.Guru menjelaskan materi sesuai dengan
pembelajaran yang telah dibuat
39.Guru memberikan satu contoh
permasalahan terkait Bangun Datar Segiempat dan menjelaskan solusi dari
permasalahan tersebut
Menanya
40.Peserta didik didorong untuk mengajukan
pertanyaan berdasarkan contoh
permasalahan yang diberikan guru
Mengumpulkan Informasi
41.Guru memberikan informasi tentang
bangun datar segiempat berdasarkan masalah yang diberikan
42.Peserta didik melihat dan memperhatikan
informasi yang diberikan oleh guru tentang bangun datar segiempat
Mengolah Informasi
43.Guru memberikan sebuah LKPD tentang
bangun datar segiempat dalam kelompok untuk didiskusikan
44.Setelah berdiskusi dua siswa dari
masing-masing kelompok akan meninggalkan kelompoknya dan masing-masing bertamu ke kelompok lain.
45.Dua siswa yang tinggal dalam kelompok
bertugas menjelaskan hasil kerja dan informasi mereka ke tamu mereka
46.Setelah itu, tamu mohon diri dan kembali
ke kelompok mereka sendiri dan
melaporkan temuan mereka dari kelompok lain.
47.Kemudian setiap kelompok mecocokkan
dan membahas hasil kerja mereka
Mengomunikasikan
48.Setelah belajar dalam kelompok dan
menyelesaikan permasalahan yang
diberikan, salah satu kelompok
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya untuk dikomunikasikan atau didiskusikan dengan kelompok lainnya.
Kegiatan Akhir
16.Guru memberikan evaluasi terkait materi
pembelajaran.
17.Peserta didik dan pendidik melakukan
yang dilakukan pada hari ini.
18.Guru menginformasikan kepada peserta
didik bahwa pertemuan yang akan datang menyiapkan diri untuk akan membahas tentang materi selanjutnya
19.Guru memimpin berdoa untuk menutup
pelajaran. 20.Salam Keterangan penilaian: 1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = Baik 4 = Sangat Baik Observer Husniah, S. Pd
LEMBAR OBSERVASI KETERAKSANAAN RPP