• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

Lampiran 5. Lembar Observasi Terhadap Siswa

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Afektif Hari/tanggal : Selasa, 8 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 1/1

Observer : Nur Hasanah

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memperhatikan guru yang sedang berbicara didepan kelas

2 Memperhatikan teman/kelompok lain yang sedang maju

3 Mengikuti pembelajaran dengan semangat

4 Kepatuhan terhadap aturan selama proses pembelajaran menggunakan metode tebak kata

5 Menghargai pendapat teman 6 Kerja sama dalam kelompok 7 Tanggung jawab dalam kelompok

8 Kesantunan dalam menyampaikan pendapat/berbicara didepan kelas

Keterangan:

4 : Sangat baik 3 : Baik

2 : Cukup 1 : Kurang

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Afektif Hari/tanggal : Selasa, 8 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 1/1

Observer : Rahmawati Nur K. P.

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memperhatikan guru yang sedang berbicara didepan kelas

2 Memperhatikan teman/kelompok lain yang sedang maju

3 Mengikuti pembelajaran dengan semangat

4 Kepatuhan terhadap aturan selama proses pembelajaran menggunakan metode tebak kata

5 Menghargai pendapat teman 6 Kerja sama dalam kelompok 7 Tanggung jawab dalam kelompok 8 Kesantunan dalam menyampaikan

pendapat/berbicara didepan kelas

Keterangan:

4 : Sangat baik 3 : Baik

2 : Cukup 1 : Kurang

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Afektif Hari/tanggal : Sabtu, 12 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 1/2

Observer : Rahmawati Nur K. P.

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memperhatikan guru yang sedang berbicara didepan kelas

2 Memperhatikan teman/kelompok lain yang sedang maju

3 Mengikuti pembelajaran dengan semangat

4 Kepatuhan terhadap aturan selama proses pembelajaran menggunakan metode tebak kata

5 Menghargai pendapat teman 6 Kerja sama dalam kelompok 7 Tanggung jawab dalam kelompok

8 Kesantunan dalam menyampaikan pendapat/berbicara didepan kelas

Keterangan:

4 : Sangat baik 3 : Baik

2 : Cukup 1 : Kurang

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Afektif Hari/tanggal : Sabtu, 12 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 1/2

Observer : Nur Hasanah

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memperhatikan guru yang sedang berbicara didepan kelas

2 Memperhatikan teman/kelompok lain yang sedang maju

3 Mengikuti pembelajaran dengan semangat

4 Kepatuhan terhadap aturan selama proses pembelajaran menggunakan metode tebak kata

5 Menghargai pendapat teman 6 Kerja sama dalam kelompok 7 Tanggung jawab dalam kelompok

8 Kesantunan dalam menyampaikan pendapat/berbicara didepan kelas

Keterangan:

4 : Sangat baik 3 : Baik

2 : Cukup 1 : Kurang

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Afektif Hari/tanggal : Kamis, 17 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 2/1

Observer : Rahmawati Nur K. P.

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memperhatikan guru yang sedang berbicara didepan kelas

2 Memperhatikan teman/kelompok lain yang sedang maju

3 Mengikuti pembelajaran dengan semangat 4 Kepatuhan terhadap aturan selama proses

pembelajaran menggunakan metode tebak kata

5 Menghargai pendapat teman 6 Kerja sama dalam kelompok 7 Tanggung jawab dalam kelompok

8 Kesantunan dalam menyampaikan pendapat/berbicara didepan kelas

Keterangan:

4 : Sangat baik 3 : Baik

2 : Cukup 1 : Kurang

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Afektif Hari/tanggal : Kamis, 17 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 2/1

Observer : Nur Hasanah

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memperhatikan guru yang sedang berbicara didepan kelas

2 Memperhatikan teman/kelompok lain yang sedang maju

3 Mengikuti pembelajaran dengan semangat 4 Kepatuhan terhadap aturan selama proses

pembelajaran menggunakan metode tebak kata

5 Menghargai pendapat teman 6 Kerja sama dalam kelompok 7 Tanggung jawab dalam kelompok

8 Kesantunan dalam menyampaikan pendapat/berbicara didepan kelas

Keterangan:

4 : Sangat baik 3 : Baik

2 : Cukup 1 : Kurang

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Afektif Hari/tanggal : Sabtu, 19 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 2/2

Observer : Rahmawati Nur K. P.

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memperhatikan guru yang sedang berbicara didepan kelas

2 Memperhatikan teman/kelompok lain yang sedang maju

3 Mengikuti pembelajaran dengan semangat 4 Kepatuhan terhadap aturan selama proses

pembelajaran menggunakan metode tebak kata

5 Menghargai pendapat teman 6 Kerja sama dalam kelompok 7 Tanggung jawab dalam kelompok

8 Kesantunan dalam menyampaikan pendapat/berbicara didepan kelas

Keterangan:

4 : Sangat baik 3 : Baik

2 : Cukup 1 : Kurang

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Afektif Hari/tanggal : Sabtu, 19 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 2/2

Observer : Nur Hasanah

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memperhatikan guru yang sedang berbicara didepan kelas

2 Memperhatikan teman/kelompok lain yang sedang maju

3 Mengikuti pembelajaran dengan semangat 4 Kepatuhan terhadap aturan selama proses

pembelajaran menggunakan metode tebak kata

5 Menghargai pendapat teman 6 Kerja sama dalam kelompok 7 Tanggung jawab dalam kelompok

8 Kesantunan dalam menyampaikan pendapat/berbicara didepan kelas

Keterangan:

4 : Sangat baik 3 : Baik

2 : Cukup 1 : Kurang

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Psikomotorik Hari/tanggal : Selasa, 8 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 1/1

Observer : Rahmawati Nur K.P.

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memasuki kelas pada waktu guru datang dan mempersiapkan kebutuhan belajar 2 Mengangkat tangan dan bertanya kepada

guru mengenai hal yang belum jelas 3 Maju ke depan kelas dengan pandangan

mata kedepan

4 Menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan terlebih dahulu 5 Menjawab pertanyaan dengan suara yang

keras ketika maju di depan kelas (siswa yang berperan memegang kartu jawaban) 6 Membacakan pertanyaan dengan suara

yang keras (siswa yang berperan memegang kartu jawaban)

7 Membentuk kelompok dengan tenang dan tidak mengganggu siswa yang lain 8 Saling memberikan pendapat dan

jawaban dalam diskusi dengan teman kelompoknya

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Psikomotorik Hari/tanggal : Selasa, 8 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 1/1

Observer : Nur Hasanah

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memasuki kelas pada waktu guru datang dan mempersiapkan kebutuhan belajar 2 Mengangkat tangan dan bertanya kepada

guru mengenai hal yang belum jelas 3 Maju ke depan kelas dengan pandangan

mata kedepan

4 Menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan terlebih dahulu 5 Menjawab pertanyaan dengan suara yang

keras ketika maju di depan kelas (siswa yang berperan memegang kartu jawaban) 6 Membacakan pertanyaan dengan suara

yang keras (siswa yang berperan memegang kartu jawaban)

7 Membentuk kelompok dengan tenang dan tidak mengganggu siswa yang lain 8 Saling memberikan pendapat dan

jawaban dalam diskusi dengan teman kelompoknya

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Psikomotorik Hari/tanggal : Sabtu, 12 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 1/2

Observer : Rahmawati Nur K.P.

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memasuki kelas pada waktu guru datang dan mempersiapkan kebutuhan belajar 2 Mengangkat tangan dan bertanya kepada

guru mengenai hal yang belum jelas

3 Maju ke depan kelas dengan pandangan mata kedepan

4 Menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan terlebih dahulu

5 Menjawab pertanyaan dengan suara yang keras ketika maju di depan kelas (siswa yang berperan memegang kartu jawaban) 6 Membacakan pertanyaan dengan suara

yang keras (siswa yang berperan memegang kartu jawaban)

7 Membentuk kelompok dengan tenang dan tidak mengganggu siswa yang lain

8 Saling memberikan pendapat dan jawaban dalam diskusi dengan teman kelompoknya

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Psikomotorik Hari/tanggal : Sabtu, 12 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 1/2

Observer : Nur Hasanah

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memasuki kelas pada waktu guru datang dan mempersiapkan kebutuhan belajar 2 Mengangkat tangan dan bertanya kepada

guru mengenai hal yang belum jelas

3 Maju ke depan kelas dengan pandangan mata kedepan

4 Menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan terlebih dahulu

5 Menjawab pertanyaan dengan suara yang keras ketika maju di depan kelas (siswa yang berperan memegang kartu jawaban) 6 Membacakan pertanyaan dengan suara

yang keras (siswa yang berperan memegang kartu jawaban)

7 Membentuk kelompok dengan tenang dan tidak mengganggu siswa yang lain

8 Saling memberikan pendapat dan jawaban dalam diskusi dengan teman kelompoknya

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Psikomotorik Hari/tanggal : Kamis, 17 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 2/1

Observer : Rahmawati Nur K.P.

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memasuki kelas pada waktu guru datang dan mempersiapkan kebutuhan belajar 2 Mengangkat tangan dan bertanya kepada

guru mengenai hal yang belum jelas

3 Maju ke depan kelas dengan pandangan mata kedepan

4 Menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan terlebih dahulu

5 Menjawab pertanyaan dengan suara yang keras ketika maju di depan kelas (siswa yang berperan memegang kartu jawaban) 6 Membacakan pertanyaan dengan suara

yang keras (siswa yang berperan memegang kartu jawaban)

7 Membentuk kelompok dengan tenang dan tidak mengganggu siswa yang lain

8 Saling memberikan pendapat dan jawaban dalam diskusi dengan teman kelompoknya

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Psikomotorik Hari/tanggal : Kamis, 17 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 2/1

Observer : Nur Hasanah

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memasuki kelas pada waktu guru datang dan mempersiapkan kebutuhan belajar 2 Mengangkat tangan dan bertanya kepada

guru mengenai hal yang belum jelas

3 Maju ke depan kelas dengan pandangan mata kedepan

4 Menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan terlebih dahulu

5 Menjawab pertanyaan dengan suara yang keras ketika maju di depan kelas (siswa yang berperan memegang kartu jawaban) 6 Membacakan pertanyaan dengan suara

yang keras (siswa yang berperan memegang kartu jawaban)

7 Membentuk kelompok dengan tenang dan tidak mengganggu siswa yang lain

8 Saling memberikan pendapat dan jawaban dalam diskusi dengan teman kelompoknya

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Psikomotorik Hari/tanggal : Sabtu, 19 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 2/2

Observer : Rahmawati Nur K.P.

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memasuki kelas pada waktu guru datang dan mempersiapkan kebutuhan belajar 2 Mengangkat tangan dan bertanya kepada

guru mengenai hal yang belum jelas 3 Maju ke depan kelas dengan pandangan

mata kedepan

4 Menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan terlebih dahulu 5 Menjawab pertanyaan dengan suara yang

keras ketika maju di depan kelas (siswa yang berperan memegang kartu jawaban) 6 Membacakan pertanyaan dengan suara

yang keras (siswa yang berperan memegang kartu jawaban)

7 Membentuk kelompok dengan tenang dan tidak mengganggu siswa yang lain 8 Saling memberikan pendapat dan

jawaban dalam diskusi dengan teman kelompoknya

Lembar Observasi Terhadap Siswa Ranah Psikomotorik Hari/tanggal : Sabtu, 19 Maret 2016

Siklus/Pertemuan : 2/2

Observer : Nur Hasanah

Berilah penilaian dengan memberikan tanda( ) pada kolom yang sesuai!

No Aspek yang diamati Penilaian

4 3 2 1

1 Memasuki kelas pada waktu guru datang dan mempersiapkan kebutuhan belajar 2 Mengangkat tangan dan bertanya kepada

guru mengenai hal yang belum jelas

3 Maju ke depan kelas dengan pandangan mata kedepan

4 Menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan terlebih dahulu

5 Menjawab pertanyaan dengan suara yang keras ketika maju di depan kelas (siswa yang berperan memegang kartu jawaban) 6 Membacakan pertanyaan dengan suara

yang keras (siswa yang berperan memegang kartu jawaban)

7 Membentuk kelompok dengan tenang dan tidak mengganggu siswa yang lain

8 Saling memberikan pendapat dan jawaban dalam diskusi dengan teman kelompoknya

Dokumen terkait