Ayo Bereksperimen!!!
B. LEMBAR PENGAMATAN PERTEMUAN 3
No Aspek yang diamati 1 2 Nilai 3 4
1 Pendahuluan
g. Siswa memperhatikan guru ketika memulai pelajaran
b. Siswa menjawab pertanyaan guru pada kegiatan apersepsi
c. Siswa mendengarkan motivasi yang diberikan guru.
d. Siswa mendengarkan tujuan
pembelajaran yang disampaikan oleh guru 2 Kegiatan Inti
a. Mengelompokkan siswa kedalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-6 orang
h. Siswa mengerjakan tugas yang ada di LKPD 3 mengenai senyawa ion dan senyawa kovalen untuk dibahas dan didiskusikan dengan anggota kelompok
bahwa ion dan senyawa kovalen.
i.
c. Siswa diberikan kartu yang telah disediakan oleh guru dengan berisi nama peserta didik, bahan belajar dan nama yang diberi
d. Guru menginformasikan kompetensi, sajian materi kepada siswa mengenai larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen
- e. Siswa disuruh berdiri dan mencari teman dan saling informasi tentang materi atau pendalaman perluasannya kepada siswa lain kemudian mencatatnya pada kartu,,dan seterusnya dengan siswa lain secara bergantian
f. Siswa mengevaluasikan keberhasilan model take and give dengan memberikan siswa pertanyaan yang tidak sesuai dengan kartunya (kartu orang lain)
g. Siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran hari ini.
3 Kegiatan Penutup
e. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru
f. Siswa mendengarkan kesimpulan
pembelajaran yang disampaikan oleh guru Saran dan komentar pengamat/observer:
... ... ... Banda Aceh, 24 Februari 2018
Pengamat I (Observer)
82
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SELAMA KEGIATAN BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TAKE AND GIVE Nama Sekolah : MAS Al-Manar Aceh Besar Mata Pelajaran : Kimia
Sub Materi : Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit Kelas/Semester : X/2
Hari/Tanggal :
A. PETUNJUK
a. Observer harus berada pada posisi tidak mengganggu pembelajaran tetapi tetap dapat memantau setiap kegiatan yang dilakukan siswa.
b. Berilah tanda cheklist (√) pada kolom yang sesuai menurut pilihan bapak/ibu. 1 = tidak baik
2 = kurang baik 3 = baik
4 = sangat baik
B. LEMBAR PENGAMATAN PERTEMUAN 1
No Aspek yang diamati 1 2 Nilai 3 4
1 Pendahuluan
j. Siswa memperhatikan guru ketika memulai pelajaran
b. Siswa menjawab pertanyaan guru pada kegiatan apersepsi
c. Siswa mendengarkan motivasi yang diberikan guru.
d. Siswa mendengarkan tujuan
pembelajaran yang disampaikan oleh guru 2 Kegiatan Inti
a. Mengelompokkan siswa kedalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-6 orang
b. Siswa mendemonstrasikan percobaan sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit k. Siswa mengerjakan tugas yang ada di LKPD 1
untuk dibahas dan didiskusikan dengan anggota kelompok
l.
j. Siswa diberikan kartu yang telah disediakan oleh guru dengan berisi nama peserta didik, bahan belajar dan nama yang diberi
k. Guru menginformasikan kompetensi, sajian materi kepada siswa mengenai sifat-sifat larutan elektrolit dan menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.
l. Peserta didik dapat menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.
m.
- f. Siswa disuruh berdiri dan mencari teman dan saling informasi tentang materi atau pendalaman- perluasannya kepada siswa lain kemudian mencatatnya pada kartu,,dan seterusnya dengan siswa lain secara bergantian
g. Siswa mengevaluasikan keberhasilan model take and give dengan memberikan siswa pertanyaan yang tidak sesuai dengan kartunya (kartu orang lain)
n. Siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran hari ini.
3 Kegiatan Penutup
g. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru
h. Siswa mendengarkan kesimpulan
pembelajaran yang disampaikan oleh guru Saran dan komentar pengamat/observer:
... ... Banda Aceh, 21 Februari 2018
Pengamat II (Observer)
82
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SELAMA KEGIATAN BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TAKE AND GIVE Nama Sekolah : MAS Al-Manar Aceh Besar Mata Pelajaran : Kimia
Sub Materi : Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit Kelas/Semester : X/2
Hari/Tanggal : A. PETUNJUK
a. Observer harus berada pada posisi tidak mengganggu pembelajaran tetapi tetap dapat memantau setiap kegiatan yang dilakukan siswa.
b. Berilah tanda cheklist (√) pada kolom yang sesuai menurut pilihan bapak/ibu. 1 = tidak baik
2 = kurang baik 3 = baik
4 = sangat baik
B. LEMBAR PENGAMATAN PERTEMUAN 2
No Aspek yang diamati 1 2 Nilai 3 4
1 Pendahuluan
m. Siswa memperhatikan guru ketika memulai pelajaran
b. Siswa menjawab pertanyaan guru pada kegiatan apersepsi
c. Siswa mendengarkan motivasi yang diberikan guru.
d. Siswa mendengarkan tujuan
pembelajaran yang disampaikan oleh guru 2 Kegiatan Inti
a. Mengelompokkan siswa kedalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-6 orang
n. Siswa mendemonstrasikan percobaan mengenai pengelompokan larutan kedalam larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah dan non elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya. sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit o. Siswa mengerjakan tugas yang ada di LKPD 2
untuk dibahas dan didiskusikan dengan anggota kelompok
p.
o. Siswa diberikan kartu yang telah disediakan oleh guru dengan berisi nama peserta didik, bahan belajar dan nama yang diberi
e. Guru menginformasikan kompetensi, sajian materi kepada siswa mengenai pengelompokan larutan kedalam larutan elektrolit kuat,
elektrolit lemah dan nonelektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya.
6.
7. Peserta didik dapat menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.
8.
- f. Siswa disuruh berdiri dan mencari teman dan saling informasi tentang materi atau pendalaman perluasannya kepada siswa lain kemudian mencatatnya pada kartu dan seterusnya dengan siswa lain secara bergantian
g. Siswa mengevaluasikan keberhasilan model take and give dengan memberikan siswa pertanyaan yang tidak sesuai dengan kartunya (kartu orang lain)
i. Siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran hari ini.
3 Kegiatan Penutup
i. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru
j. Siswa mendengarkan kesimpulan
pembelajaran yang disampaikan oleh guru Saran dan komentar pengamat/observer:
Banda Aceh, 22 Februari 2018 Pengamat II (Observer)
82
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SELAMA KEGIATAN BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TAKE AND GIVE Nama Sekolah : MAS Al-Manar Aceh Besar Mata Pelajaran : Kimia
Sub Materi : Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit Kelas/Semester : X/2
Hari/Tanggal :
A. PETUNJUK
a. Observer harus berada pada posisi tidak mengganggu pembelajaran tetapi tetap dapat memantau setiap kegiatan yang dilakukan siswa.
b. Berilah tanda cheklist (√) pada kolom yang sesuai menurut pilihan bapak/ibu. 1 = tidak baik
2 = kurang baik 3 = baik
4 = sangat baik
B. LEMBAR PENGAMATAN PERTEMUAN 3
No Aspek yang diamati 1 2 Nilai 3 4
1 Pendahuluan
q. Siswa memperhatikan guru ketika memulai pelajaran
b. Siswa menjawab pertanyaan guru pada kegiatan apersepsi
c. Siswa mendengarkan motivasi yang diberikan guru.
d. Siswa mendengarkan tujuan
pembelajaran yang disampaikan oleh guru 2 Kegiatan Inti
a. Mengelompokkan siswa kedalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-6 orang
r. Siswa mengerjakan tugas yang ada di LKPD 3 mengenai senyawa ion dan senyawa kovalen untuk dibahas dan didiskusikan dengan anggota kelompok
bahwa ion dan senyawa kovalen.
s.
c. Siswa diberikan kartu yang telah disediakan oleh guru dengan berisi nama peserta didik, bahan belajar dan nama yang diberi
d. Guru menginformasikan kompetensi, sajian materi kepada siswa mengenai larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen
- e. Siswa disuruh berdiri dan mencari teman dan saling informasi tentang materi atau pendalaman perluasannya kepada siswa lain kemudian mencatatnya pada kartu dan seterusnya dengan siswa lain secara bergantian
f. Siswa mengevaluasikan keberhasilan model take and give dengan memberikan siswa pertanyaan yang tidak sesuai dengan kartunya (kartu orang lain)
h. Siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran hari ini.
3 Kegiatan Penutup
k. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru
l. Siswa mendengarkan kesimpulan
pembelajaran yang disampaikan oleh guru Saran dan komentar pengamat/observer:
... ... ... Banda Aceh, 24 Februari 2018
Pengamat II (Observer)
82
RUBRIK PENILAIAN AKTIVITAS SISWA