1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Teoritis
Manfaat teoritis penelitian ini diharapkan dapat :
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan serta masukan dalam pengembangan program sekolah yang telah terlaksana di sekolah khususnya SMP N I Sekayu
b. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah kepustakaan yang dapat digunakan sebagai referensi penelitian yang sejenis.
25 1.4.2 Manfaat Praktis
a. Bagi peserta didik
Peserta didik diharapkan mampu untuk lebih termotivasi untuk semangat terlibat dalam pembelajaran PPKn dan Menjadikan siswa lebih memahami materi pembelajaran serta insan yang biasa berbuat untuk bertanggung jawab terhadap diri sendiri dan lingkungannya.
b. Bagi Sekolah
Sekolah menjadi lebih termotivasi untuk lebih inovatif dan kreatif dalam menyusun dan mengembangkan media pembelajaran pada mata pelajaran lainnya.
c. Bagi Guru
Guru bisa lebih termotivasi untuk meningkatkan kompetensi berbasis TPACK dalam proses pembelajaran agar pembentukan karakter tanggung jawab dan karakter lainnya pada perserta didik dapat tecapai dengan baik.
26 Daftar Pustaka
Abdillah, R., Joyoatmojo, S., & Noviani, L. (2017). Pemanfaatan Website Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa.
Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Sebelas Maret, 3(1), 1–21.
https://jurnal.uns.ac.id/
Abdullah dan Safarina. (2016). Etika pendidikan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat (02 ed.). PT Raja Grafindo Persada.
Aghni, R. I. (2018). Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1).
https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173
Alwi, S. (2017). Problematika guru dalam pengembangan media pembelajaran.
ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilu Kependidikan, 8(2), 145–167.
http://ejurnal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/itqan/article/download/107/6 5/
Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2017). Internalisasi Pendidikan Karakter Ke Dalam Media Pembelajaran. 082272641489, 1–14.
Darimi, I. (2017). Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Efektif. Pendidikan Teknologi Informasi, 01(02), 113–115. https://doi.org/10.1007/s11068-008-9037-4 Darmayanti. (2014). Panduan Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah.
Araska.
Dewi, S. Z., & Hilman, I. (2019). Penggunaan TIK sebagai Sumber dan Media Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 2(2), 48. https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i2.15100
Dwi, R., Nova, D., & Widiastuti, N. (2019). Pembentukan Karakter Mandiri Anak Melalui Kegiatan Naik Transportasi Umum. Comm-Edu (Community
Education Journal), 2(2), 113. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v2i2.2515 Gunawan, G., Sahidu, H., Harjono, A., & Suranti, N. (2017). The Effect of Project
Based Learning with Virtual Media Assistance on Student’s Creativity in Physics. Cakrawala Pendidikan, 2, 167–179.
27 Habibu, P. S., Wondal, R., Alhadad, B., & Karakter, P. (2020). USIA DINI.
Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 03(01), 118.
Hasanah, U. (2015). Pendidikan karakter model madrasah: sebuah alternatif 126.
2(Uud 1945), 126–137.
Hayati, E., Rahmadi, I. F., & Nursyifa, A. (2019). Analisis Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) Calon Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Prosiding Seminar Nasional Enhancing Innovations for Sustainable Development: Dissemination of Unpam’s Research Result, 1–13.
Hendriana, A., Evinna, C., & Jacobus. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Melalui Kegiatan Pembiasaan Dan Keteladanan. Jurnal
Pendidikan Dasar Indonesia, 01(02), 25–29.
Hidayati, N. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ipa Topik Energi Dalam Sistem Kehidupan Di Madrasah Tsanawiyah. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 2(2), 389. https://doi.org/10.22219/jinop.v2i2.3283
Hidayati, N., Setyosari, P., & Soepriyanto, E. (2019). Kompetensi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Guru SOSHUM Setingkat SMA.
Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(4), 291–298.
Isa, A. H. (2020). KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER PESERTA DIDIK. September, 207–218.
Januarisman, E., & Ghufron, A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Kelas Vii. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 166.
https://doi.org/10.21831/jitp.v3i2.8019
Kurniasih Imas, B. S. (2017). Pendidikan karakter : internalisasi dan metode pembelajaran di sekolah (Adi Jarot (ed.); 01 ed.). Kata Pena.
Kurniawan, Rusman, D., & Riyan, C. (2013). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, Mengembangkan Profesionalisme Guru, (01 ed.).
Rajawali Press.
Malik, S., Rohendi, D., & Widiaty, I. (2019). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) with Information and Communication Technology
28 (ICT) Integration: A Literature Review. January.
https://doi.org/10.2991/ictvet-18.2019.114
Maragustam Silegar. (2015). Filsafat Pendidikan Islam : Menuju Pembentukan Karakter Menghadapi Arus Global. Kurnia Kalam Semesta.
Margono. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan. PT Rineka Cipta.
Maunah, B. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 1, 90–101.
https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.8615
Mohamad Mustari. (2014). Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan,. PT Raja Grafindo Persada.
Muhammad Mustari. (2017). Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan (Taufik Rahman (ed.); 02 ed.). Rajawali Pers.
Nayoan, E. (2020). Terlengkap! Cara Mudah Membuat Website dengan Google Sites. Niaghosterblog. https://www.niagahoster.co.id/blog/cara-membuat-google-sites/#Cara_Membuat_Website_dengan_Google_Sites
Nevrita, Asikin, N., & Amelia, T. (2020). Analisis Kompetensi TPACK pada Media Pembelajaran Guru Biologi SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 8(2), 203–217.
https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i2.16709
Nofrion, Wijayanto, B., Wilis, R., & Novio, R. (2018). Analisis Technological Pedagogical and Content. Jurnal Geografi, 10(2), 105–116.
Nopriyanti, N., & Sudira, P. (2016). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif kompetensi dasar pemasangan sistem penerangan dan wiring kelistrikan di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(2).
https://doi.org/10.21831/jpv.v5i2.6416
Pariwara, C. I. (2017). Tingkat Tanggung Jawab Dalam Aktivitas Belajar (No 18).
Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid Untuk
Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 9–15. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.13293 Priyastama. (2017). Buku Sakti Kuasai SPSS. Yogyakarta: Start Up. Start Up.
29 Purwanto. (2016). Evaluasi Hasil Belajar. Pustaka Pelajar.
Rahmadi, I. F. (2019). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK):
Kerangka Pengetahuan Guru Abad 21. Jurnal Pendidikan
Kewarganegaraan, 6(1), 65. https://doi.org/10.32493/jpkn.v6i1.y2019.p65-74
Ratnawati. (2018). Pendidikan Peranan Guru Sebagai Model Dalam
Pembentukan Karakter Peserta Didik Ratnawati STMIK AKBA Email : [email protected] Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. 1–11.
Rochintaniawati, D., Riandi, R., Kestianty, J., Kindy, N., & Rukayadi, Y. (2019).
The analysis of biology teachers’ technological pedagogical content knowledge development in lesson study in West Java Indonesia. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(2), 201–210.
https://doi.org/10.15294/jpii.v8i2.19303
Rochmah, E. Y. (2016). Mengembangkan Karakter Tanggungjawab Pada Pembelajar. 3, 36–54.
Rosyid Moh Zaiful. (2019). Ragam Media Pembelajaran. Literasi Nusantara.
Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Pendidikan (01 ed.). Kencana.
Rusman. (2018). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Alfabeta.
Rusmiyati, S. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Silabus melalui Bimbingan dan Supervisi di SD Negeri 1 Kalinanas. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 131–137.
https://doi.org/10.20961/jpi.v5i1.33824
Rustika Wati, M. W. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN CD INTERAKTIF PADA KEMAMPUAN MENULIS (WRITING SKILL) UNTUK MATERI
30 DESCRIBING PEOPLE, THINGS, AND HISTORICAL PLACES PADA KELAS X DI SMK TELEKOMEDIKA BOGOR. Jurnal Edukha, 1(1), 1–9.
https://doi.org/10.1016/j.tmaid.2020.101607%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijs u.2020.02.034%0Ahttps://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/cjag.122 28%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ssci.2020.104773%0Ahttps://doi.org/10.101 6/j.jinf.2020.04.011%0Ahttps://doi.o
Sartono. (2016). Pemanfaatan Blog Sebagai Media Pembelajaran Alternatif di Sekolah. Applied Microbiology and Biotechnology, 12(1), 120134.
Setiawan, D. Y. (2018). Pengaruh Perilaku Proaktif, Lingkungan Keluarga Dan Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Stie Putra Bangsa Kebumen. Skripsi, 1(1), 1–10.
http://www.pusdatin.kemkes.go.id/resources/download/pusdatin/profil- kesehatan-indonesia/Data-dan-Informasi_Profil-Kesehatan-Indonesia- 2017.pdf%0Ahttp://www.journal.unair.ac.id/filerPDF/KESLING-1-2-08.pdf%0Ahttp://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/1
Sobri, M., Nursaptini, N., & Novitasari, S. (2020). Mewujudkan Kemandirian Belajar Melalui Pembelajaran Berbasis Daring Diperguruan Tinggi Pada Era Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(1), 64.
https://doi.org/10.32529/glasser.v4i1.373
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suwardani, N. P. (2020). “Quo Vadis” Pendidikan Karakter Dalam Merajut Harapan Bangsa Yang Bermanfaat. In UNHI Press.
Syaiful, R., Wahid, M., & Ega, T. B. (2014). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Website Pada Proses Pembelajaran Produktif Di Smk. Journal of Mechanical Engineering Education, 1(1), 137–145.
Trimarsiah, Y., & Arafat, M. (2017). Analisis Dan Perancangan Website Sebagai Sarana Informasi Pada Lembaga Bahasa Kewirausahaan Dan Komputer Akmi Baturaja. Jurnal Ilmiah MATRIK, Vol. 19 No, 1–10.
Wibowo, A. P., & Wahono, M. (2017). Pendidikan Kewarganegaraan: usaha konkret memperkuat multikulturalisme di Indonesia. Jurnal Civics: Media
31 Kajian Kewarganegaraan, 14(2), 196–205.
https://doi.org/10.21831/civics.v14i2.16043
Widyanti, A., Hasudungan, S., & Park, J. (2020). e-Learning readiness and perceived learning workload among students in an Indonesian university.
Knowledge Management and E-Learning, 12(1), 18–29.
https://doi.org/10.34105/j.kmel.2020.12.002
Yuliana, E., Subagiyo, L., & Zulkarnaen. (2020). Pembelajaran Fisika Berbasis Android dengan Program Adobe Flash Cs 6 untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMA IT Granada Samarinda. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika, 1(02), 105–114.
https://doi.org/10.30872/jlpf.v1i2.191