Pengesahan Dokumen
MANUAL PEGENDALIAN STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN
45 dicapai.
3. Wadir I melakukan rapat koordinasi dengan berbagai pihak untuk menentukan rencana tindakan korektif terhadap ketidaksesuaian pelaksanaan standar penilaian pembelajaran pada standar yang menjadi tanggung jawabnya;
4. Wadir I menuliskan rencana tindakan korektif terhadap ketidaksesuaian pelaksanaan Standar penilaian pembelajaran pada Laporan Pencapaian sasaran mutu program studi;
5. Wadir I melakukan tindakan korektif untuk memperbaiki pelaksanaan Standar penilaian pembelajaran yang relevan, apabila hasil evaluasi diri dan hasil audit internal memperlihatkan ada temuan negatif seperti kelemahan, kesalahan, ketidakpatuhan terhadap asas dan prosedur baku, penyimpangan, dan sejenisnya;
6. Wadir I mencatat dan rekam semua tindakan korektif yang diambil;
7. Wadir I memantau terus menerus efek dari tindakan korektif terhadap Standar penilaian pembelajaran.
F. Kualifikasi Pejabat/
Petugas yang
menjelaskan POB
Pihak yang harus melaksanakan standar adalah: Wakil Direktur I
G. Catatan Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis berupa:
1. Notulen rapat yang menunjukkan keputusan tindakan korektif.
2. Laporan Pencapaian Sasaran Mutu PS;
3. Dokumen yang menunjukkan penilaian dilakukannya tindakan korektif .
H. Referensi 1. Undang-Undang Negara Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4301);
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun2005 Nomor157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);
4. Permenristekdikti No 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi
46
Bagian Isi
A. Visi Dan Misi VISI
“Menjadi Akademi Terkemuka dalam Keperawatan Gawat Darurat dan Manajemen Bencana di Indonesia”.
MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan bermutu tinggi dan unggul dalam keperawatan gawat darurat dan manajemen bencana
2. Menyelenggarakan penelitian yang memiliki nilai kontribusi ilmiah yang tinggi dan bermakna bagi kemajuan ilmu keperawatan gawat darurat dan manajemen bencana
3. Menyelenggarakan kegiatan PkM yang berorientasi pada peningkatan derajat kesehatan
4. Menjalin kemitraan dan melibatkan para pemangku kepentingan dalam pelaksanaan tri darma perguruan tinggi
B. Tujuan Manual Untuk mencapai visi dan misi serta tujuan penyelenggaraan pendidikan di Akper HKJ Tujuan penetapan standar penilaian pembelajaran ini adalah untuk memberikan arah dalam merumuskan dan menetapkan standar penilaian pembelajaran Akper HKJ.
C. Luas Lingkup Manual dan Penggunaan
Luas lingkup standar penilaian pembelajaran adalah penilaian mulai dari persiapan, perumusan, penyusunan, penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian dan peningkatan standar.
Penggunaan manual standar penilaian pembelajaran ini dilakukan pada saat standar ini harus ditetapkan, dilaksanakan, dievaluasi, dikendalikan dan ditingkatkan. Manual ini sebagai pedoman dalam implementasi PPEPP tersebut.
D. Definisi Istilah 1. Standar adalah kualifikasi, kriteria, ukuran, patokan, spesifikasi minimal yang harus dicapai atau dipenuhi;
2. Pengembangan atau peningkatan standar: upaya untuk mengevaluasi dan memperbaiki isi standar penilaian pembelajaran, secara periodik dan berkelanjutan.
3. Evaluasi standar penilaian pembelajaran: tindakan menilai isi standar penilaian pembelajaran didasarkan, antara lain, pada:
a. Hasil pelaksanaan isi standar penilaian pembelajaran pada waktu sebelumnya;
b. Perkembangan situasi dan kondisi Akademi Keperawatan Husada Karya Jaya, tuntutan kebutuhan pemangku kepentingan Akademi Keperawatan Husada Karya Jaya dan masyarakat pada umumnya, dan
c. Relevansinya dengan visi dan misi Akademi Keperawatan Husada Karya Jaya.
4. Siklus standar penilaian pembelajaran: durasi atau masa berlakunya standar penilaian pembelajaran sesuai aspek yang diatur di dalamnya.
E. Langkah – Langkah/
Prosedure
1. Direktur menetapkan tim perumus untuk merumuskan peningkatan standar penilaian pembelajaran melalui surat tugas direktur;
2. Direktur mengesahkan dan memberlakukan standar penilaian pembelajaran yang baru melalui penetapan dalam bentuk Surat Keputusan direktur;
3. Pusat penjaminan mutu menyediakan template buku standar penilaian pembelajaran;
4. Pusat penjaminan mutu membentuk tim ad hoc untuk melakukan AKADEMI KEPERAWATAN HUSADA KARYA JAYA
Alamat: Jln. Sunter Permai Raya Sunter Agung Podomoro Jakarta Utara, 14350 Tlp. 021 2660.8276, 6530.8469 Fax 021 6530.8469
Email: akperhkj@husadakaryajaya.ac.id – akper.hkj95@gmail.com website http://www.husadakaryajaya.ac.id
MANUAL PENINGKATAN STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN No. Dokumen
47
peningkatan standar penilaian pembelajaran
5. Pusat penjaminan mutu menyiapkan berkas dan dokumen pengendalian pelaksanaan standar penilaian pembelajaran;
6. Pusat penjaminan mutu melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
7. Tim perumus mengumpulkan dan mempelajari isi semua peraturan perundang-undangan yang relevan dengan aspek kegiatan yang hendak ditingkatkan standarnya;
8. Tim perumus mencatat apa yang menjadi norma hukum atau syarat yang tercantum dalam peraturan perundang-undangan yang tidak dapat disimpangi;
9. Tim perumus bersama-sama dengan Wakil Direktur I mempelajari laporan hasil pengendalian pelaksanaan standar penilaian pembelajaran, serta mendiskusikan hasil laporan tersebut;
10. Tim perumus melakukan evaluasi diri dengan menerapkan SWOT analysis;
11. Tim perumus merumuskan draf standar penilaian pembelajaran yang sudah ditingkatkan dengan menggunakan rumus ABCD;
12. Tim perumus lakukan uji publik atau sosialisasi draf standar dengan mengundang pemangku kepentingan internal untuk mendapatkan saran;
13. Tim perumus merumuskan kembali pernyataan standar.
14. Wakil direktur I bersama dengan tim perumus menyusun standar yang sudah ditingkatkan dan norma yang harus diperhatikan pada saat menetapkan standar
15. Wakil direktur I melakukan pemeriksaan terhadap draft akhir pernyataan standar.
F. Kualifikasi Pejabat/
Petugas yang
menjelaskan POB
Pihak yang harus melaksanakan standar adalah:
1. Direktur 2. Wakil diretur I
3. Kepala Pusat Penjaminan mutu 4. Tim perumus
G. Catatan Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis berupa:
1. Surat Tugas Tim Perumus 2. Template Buku Standar
3. Dokumen pengendalian standar penilaian pembelajaran 4. Dokumen SWOT analysis.
5. Dokumen uji publik
6. Draf Buku Standar Penilaian Pembelajaran.
H. Referensi 1. Undang-Undang Negara Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4301);
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun2005 Nomor157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);
4. Permenristekdikti No 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi;
48
Pengesahan Dokumen
Penilaian Jabatan Nama Tanda
Tangan
Tanggal
Perumusan Ka. SPM Ns. Reni Amiati, S.Kep 25-08-2019
Pemeriksa 1 Wadir I Ns. Leo Rulino, M.Kep 31-08-2019
Pemeriksa 2 Wadir II Rosita M Lubis, MA., M.Kes 31-08-2019 Pemeriksa 3 Wadir III Rizki Pebrian P, S.Kep., M.Kes 31-08-2019
Penetapan Direktur Egeria Dorina S, S.Kep., M.Kes 31-08-2019
Pengendalian Ka. SPM Ns. Reni Amiati, S.Kep 31-08-2019
Catatan Perubahan
No Tanggal Hal Yang Direvisi
Alasan Revisi
Tanda Tangan dan Nama Perevisi Pengesahan 1
2 3
AKADEMI KEPERAWATAN HUSADA KARYA JAYA
Alamat: Jln. Sunter Permai Raya Sunter Agung Podomoro Jakarta Utara, 14350 Tlp. 021 2660.8276, 6530.8469 Fax 021 6530.8469
Email: akperhkj@husadakaryajaya.ac.id – akper.hkj95@gmail.com website http://www.husadakaryajaya.ac.id