MATERI AJAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

E. MATERI AJAR

Menghitung masalah yang berkaitan bangun datar persegi, persegi panjang dan lingkaran (Terlampir)

F. MODEL PEMBELAJARAN

Konvensional

G. METODE PEMBELAJARAN

Demonstrasi, tanya jawab, latihan

H. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru memasuki kelas, mengucapkan salam dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.

2. Guru mengabsen kehadiran siswa. 3. Guru menanyakan kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran hari ini.

4. Apersepsi : guru menanyakan

bangun datar apa saja di dalam kelas, kemudian guru meminta siswa menyebutkan bangun datar yang mereka ketahui.

5. Guru memberikan Motivasi : guru membawa kertas berbentuk persegi panjang, kemudian siswa diminta untuk menghitung luas persegi

panjang tersebut. “Pak Wahyu

memiliki sebidang tanah berbentuk persegi panjang yang lebarnya 4m dan panjangnya 5m, Pak Wahyu

akan menanami tanah tersebut dengan rumput jepang, berapakah luas rumput yang dibutuhkan untuk

menutupi tanah pak Wahyu?” Anak

diberi kesempatan berpikir sejenak, kemudian guru menyampaikan pada

siswa “ikutilah pembelajaran dengan

baik maka kalian akan dapat menjawab permasalahan tersebut. 6. Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran tentang menyelesaikan masalah yang berkaitan bangun datar persegi, persegi panjang, dan

segitiga.

Inti A. Eksplorasi

1. Guru menuliskan judul kegiatan pembelajaran yaitu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar.

2. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai bangun datar. Siapa yang masih ingat rumus- rumus bangun datar persegi, persegi panjang, dan segitiga Guru

melengkapi jawaban siswa dengan memberikan penjelasan secara umum tentang rumus bangun datar persegi, persegi panjang, segitiga dan lingkaran .

3. Guru memberikan contoh cara mencari luas dan keliling bangun

datar persegi, persegi panjang, dan segitiga.

B. Elaborasi

4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru siswa dibagikan soal

posttest

5. Guru meminta siswa untuk menentukan luas dan keliling bangun datar persegi, persegi panjang, segitiga.

6. Siswa diminta untuk mengerjakan soal dengan teliti.

7. Guru meminta siswa untuk

mengumpulkan hasil pekerjaanya.

C. Konfirmasi

8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal- hal yang belum diketahui siswa.

9. Guru bersama- sama siswa meluruskan kesalah pahaman dan memberikan penguatan.

Penutup 1. Guru bersama siswa menyimpulkan

kembali materi pembelajaran. 2. Guru menutup pembelajaran hari ini

dengan salam.

Pertemuan II

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. .Guru memasuki kelas, mengucapkan salam dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.

2. Guru mengabsen kehadiran siswa. 3. Guru menanyakan kesiapan siswa untuk

mengikuti pembelajaran hari ini.

4. Apersepsi : guru menanyakan bangun datar apa saja di dalam kelas, kemudian guru meminta siswa menyebutkan bangun datar yang mereka ketahui.

5. Guru memberikan Motivasi : guru membawa kertas berbentuk lingkaran, kemudian siswa diminta untuk menghitung luas lingkaran tersebut. “Yudi memiliki lapangan berbentuk lingkaran yang diameternya 21m. Yudi mengelilingi lapangan sebanyak satu kali putaran, berapakah jarak yang ditempuh Yudi?”

Anak diberi kesempatan berpikir sejenak, kemudian guru menyampaikan pada siswa

“ikutilah pembelajaran dengan baik maka

kalian akan dapat menjawab permasalahan tersebut.

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang menyelesaikan masalah yang berkaitan bangun datar lingkaran.

10 Menit

1. Guru menuliskan judul kegiatan pembelajaran yaitu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar.

2. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai bangun datar. Siapa yang masih ingat rumus bangun datar

lingkaran.

3. Guru melengkapi jawaban siswa dengan memberikan penjelasan secara umum tentang rumus bangun datar lingkaran . 4. Guru memberikan contoh cara mencari luas dan keliling bangun datar lingkaran.

B. Elaborasi

5. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru siswa dibagikan soal posttest

6. Guru meminta siswa untuk menentukan luas dan keliling bangun datar lingkaran. 7. Siswa diminta untuk mengerjakan soal

dengan teliti.

8. Guru meminta siswa untuk

mengumpulkan hasil pekerjaanya.

C. Konfirmasi

9. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal- hal yang belum diketahui siswa.

10.Guru bersama- sama siswa meluruskan kesalah pahaman dan memberikan penguatan.

kembali materi pembelajaran.

2. Guru menutup pembelajaran hari ini dengan salam.

I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat :

 Gambar bangun datar (segitiga, persegi, persegi panjang, lingkaran)

 Papan tulis

 Kapur tulis

Sumber :

 Buku Matematika kelas 5. Penerbit : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional : Jakarta

J. PENILAIAN

a. Prosedur Penilaian Penilaian hasil belajar

Penilaian ini dilakukan setelah kegiatan pembelajaran berlangsung dengan menilai dokumen pekerjaan siswa.

b. Teknik Penilaian

Penilaian hasil belajar: tes

c. Evaluasi Soal Evaluasi :

1. Sebuah karpet berbentuk persegi memiliki sisi sepanjang 6 cm. Berapakah luas dan keliling karpet tersebut?

2. Pak Subur memiliki sebidang kebun berbentuk persegi panjang, dengan luas 600 m². Jika lebar kebun = 20 m, berapa panjang kebun pak Subur?

3. Pak Agus akan memasang keramik dilantai kamarnya yang berbentuk persegi panjang. Luas lantai kamar Pak Agus adalah 36m² . Pak Agus ingin membeli keramik ukuran panjang sisi 30 cm .

a. Berapa luas setiap keramik yang akan dibeli pak Agus? b. Berapa banyak keramik yang harus dibeli pak Agus untuk

menutupi seluruh lantainya?

4. Sebuah atap rumah berbentuk segitiga dengan luas 165 cm² dan panjang alasnya 22 cm. Berapakah tinggi atap rumah tersebut? 5. Sebuah taman berbentuk lingkaran memiliki diameter 14 m. Ali

berlari mengelilingi taman satu kali putaran. Berapa jarak yang ditempuh Ali?

Kunci jawaban :

1. Luas persegi = sisi x sisi

= 6cm x 6cm

= 36cm²

Keliling persegi = 4 x sisi

= 4 x 6cm

= 24cm²

Jadi luas karpet adalah 36cm² dan keliling karpet 24cm²

2. Luas persegi panjang = p x l

600m² = p x 20m

600m² ; 20 cm = p

Jadi panjang kebun pak Subur adalah 30m

3. Luas keramik L = p. sisi x p.sisi = 30cm x 30cm =900 cm²

Luas lantai = 36 m² = 360.000 cm²

Banyak keramik yang harus dibeli =

=

= 400

Jadi banyak keramik yang harus dibeli pak Agus 400 buah

4. Luas segitiga = x a x t 165 cm² = x 22cm x t 165 cm² = 11cm x t 165cm² = t 11cm 15cm = t

Jadi tinggi atap rumah 15 cm

5. Keliling lingkaran = π x d

=

x 14m

= 44 m

Jadi jarak yang ditempuh Ali tiap satu kali putaran untuk mengelilingi taman adalah 44m

MATERI

Menghitung masalah yang berkaitan bangun datar persegi, persegi panjang,segitiga dan lingkaran

 Persegi :

a. Keliling = 4 x sisi b. Luas = sisi x sisi

 Persegi panjang

a. Keliling = 2x (panjang + lebar) b. Luas = panjang x lebar

 Segitiga

a. Keliling = AB + BC + CD

b. Luas = x alas x tinggi

 Lingkaran

a. Keliling = π x d / π x 2r / 2 πr

LAMPIRAN 12