Pihak-pihak yang terlibat dalam mekanisme pelayanan arah peminatan siswa adalah sebagaimana terlihat pada bagan berikut, yaitu Kepala Sekolah (A), Guru BK atau Konselor (B), Guru Mata Pelajaran (B), Wali Kelas (B2), Orang Tua (D), dan siswa yang bersangkutan (E). Peranan masing-masing adalah :
Keterangan
1. Kepala Sekolah (Satuan Pendidikan) :
a. Mendorong dan memfasilitasi kepada Guru BK atau Konselor (1), Guru Mata Pelajaran (2), dan Wali Kelas (3) untuk berpartisipasi/berperan dalam upaya pelayanan arah peminatan siswa.
b. Memberikan kesempatan kepada orang tua (4) untuk berkonsultasi dan memperoleh informasi tentang program pendidikan yang ada di sekolah/madrasah, adanya proses
D Orang Tua B Guru BK atau Konselo r B Guru BK atau Konselo r 4 1 2 1 3 1 B.1 Guru Mata pelajar an B.2 Wali Kelas 7 5 2 3 A Kepala Sekolah (Satuan Pendidikan) 1 5 1 4 6 1 0 9 1 1 8 E Siswa
pilihan, serta upaya pengembangan program pendidikan sesuai dengan bakat/minat/kecenderungan siswa.
2. Guru BK atau Konselor :
a. Bekerjasama dengan guru Mata Pelajaran (5) dan/atau Wali Kelas (7) untuk tersedianya secara lengkap nilai-nilai hasil belajar siswa yang akan diperhitungkan sebagai salah satu aspek arah peminatan siswa.
b. Memberikan pelayanan kepada siswa (9) berkenaan dengan : 1) Informasi sekolah/madrasah yang sedang dijalani siswa.
2) Informasi mata pelajaran wajib dan pilihan yag dapat dipilih oleh siswa dalam rangka penyelesaian studi pada satuan pendidikan yang sedang ditempuh, dan pendidikan lanjutannya, terutama berkenaan dengan peminatan akademik dan sistem SKS.
3) Informasi pekerjaan/karir sesuai dengan tingkat arah peminatan siswa, terutama peminatan vokasional
4) Materi, prosedur, dan mekanisme pelayanan arah peminatan yang dilaksanakan Guru BK atau Konselor terhadap siswa, termasuk di dalamnya penerapan strategi BMB3 dan kemungkinan dilaksanakannya layanan konseling perorangan.
c. Memberikan kesempatan kepada orang tua (12) untuk berkonsultasi da memperoleh informasi tentang pilihan mata pelajaran, arah pekerjaan/karir, dan pendidikan lanjutan (peminatan akademik, vokasional, dan studi lanjutan) yang dapat dipilih oleh siswa mengacu pada bakat/ minat/ kecenderungan siswa, serta materi, prosedur, dan mekanisme pelayanan arah peminatan siswa.
d. Menyelenggarakan instrumentasi dan mengolah data tentang aspek-aspek arah peminatan serta mempertimbangkan peng-gunaan hasil-hasilnya.
e. Berkonsultasi dengan Kepala Sekolah tentang keseluruhan upaya pelayanan arah peminatan siswa serta hasil-hasilnya.
3. Orang Tua :
a. Berusaha memperoleh informasi dan berkonsultasi tentang bakat/minat/kecenderungan siswa serta kemungkinan kecocokan dengan aspek-aspek pilihan yang ada pada program
pendidikan yang dijalani siswa, baik dari Kepala Sekolah (4) maupun dari Guru BK atau Konselor (12).
b. Memberikan dorongan dan fasilitas yang memadai searah dengan pilihan siswa dalam menjalani pendidikannya (14)
4. Siswa
a. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan instrumentasi, pengumpulan data tentang diri pribadi siswa oleh Guru BK atau Konselor.
b. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan pelayanan arah peminatan yang menyangkut pilihan mata pelajaran, pilihan pekerjaan/karir, dan pilihan pendidikan lanjutan (peminatan akademik, vokasional, dan studi lanjutan) yang diselenggarakan oleh Guru BK atau Konselor, Guru Mata Pelajaran dan Wali Kelas (6) (8) (9) (10) (11)
c. Berkonsultasi dengan orang tua tentang berbagai aspek pilihan yang perlu dilakukan di sekolah/madrasah tempat belajar (15).
d. Menjalani hasil pelayanan arah peminatan dengan sebaik-baiknya dan setiap kali berkonsultasi dengan Guru BK atau Konselor (9).
BAB IV PENUTUP
Upaya pelayanan Bimbingan dan Konseling berkaitan dengan pelayanan arah peminatan pertama-tama dimaksudkan untuk memenuhi kepentingan siswa dalam rangka perkembangan dan kesuksesan mereka secara optimal, sesuai dengan kemampuan dasar, bakat, minat, dan kecenderungan pilihan masing-masing siswa, khususnya berkenaan dengan peminatan akademik, vokasional, dan studi lanjutan. Untuk itu, semua pihak perlu mencari jalan terbaik bagi terwujudnya tujuan pendidikan dengan meletakkan kepentingan peserta didik sebagai hal yang paling dominan. Dalam hal ini, peran guru BK atau Konselor sebagai semacam “penasihat akademik” siswa merupakan posisi sentral dalam kerjasama dengan pimpinan satuan pendidikan, para Guru Mata Pelajaran, Wali Kelas, beserta orang tua siswa.
Upaya pelayanan Bimbingan dan Konseling berkaitan dengan pelayanan arah peminatan merupakan bagian pelayanan unggul yang menjadi kewajiban satuan pendidikan melaksanakannya untuk memfaslitasi pengembangan potensi semua siswa secara optimal. Pelayanan unggul yang dimaksudkan itu merupakan jaminan bagi diraihnya mutu yang tinggi bagi upaya pendidikan yang dilaksanakan semua pihak. Secara khusus, pelayanan arah peminatan siswa merupakan bagian dari pelayanan Bimbingan dan Konseling secara menyeluruh, yang mana pelayanan Bimbingan dan Konseling itu merupakan bagian dari pelayanan unggul yang dimaksudkan itu.
Lampiran 1
FORMAT
ARAH PEMINATAN SISWA
SEKOLAH : ………. Kelas : ………. Tanggal Mengisi : ………...
A IDENTITAS SISWA
1. Nama :
2. NIS :
3. Tempat dan Tanggal Lahir : 4. Nama Orang Tua :
5. Alamat Rumah :
6. Jabatan/Pekerjaan Orang Tua :
B KARAKTERISTIK DASAR SISWA
1. Kemampuan Dasar (IQ) :
2. Bakat :
3. Minat :
4. Kecenderungan Diri : 5. Rata-rata Hasil Belajar :
C .
PEMINATAN AKADEMIK
1. Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam a. Mapel 1 b. Mapel 2 c. Mapel 3 d. Mapel 4 : : : :
2. Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial
a. Mapel 1 b. Mapel 2 c. Mapel 3 d. Mapel 4 : : : :
3. Peminatan Bahasa dan Budaya
a. Mapel 1 b. Mapel 2 c. Mapel 3 d. Mapel 4 : : : : D .
PILIHAN LINTAS MINTA ATAU PENDALAMAN MINAT MATA PELAJARAN 1. Mapel 1 2. Mapel 2 3. Mapel 3 4. Mapel 4 : : : : E . PEMINATAN KEJURUAN 1. Peminatan Keahlian 1 : 2. Peminatan Keahlian 2 :
F MATA PELAJARAN PILIHAN 1. Mapel 1 2. Mapel 2 3. Mapel 3 4. Mapel 4 : : : :
G PEMINATAN PILIHAN STUDI LANJUTAN
1. Pilihan Studi Lanjutan 1 : 2. Pilihan Studi Lanjutan 2 :
Guru BK atau Konselor
(………..)
Lampiran 2
FORMAT
MONITORING
PELAYANAN ARAH PEMINATAN SISWA
Tanggal Mengisi: ………
A IDENTITAS SISWA
1. Nama :
2. NIS :
3. Tempat dan Tanggal Lahir
: 4. Nama Orang Tua : 5. Alamat Rumah :
6. Jabatan/ Pekerjaan Orang Tua
:
B KARAKTERISTIK DASAR SISWA
1. Kemampuan Dasar (IQ) : 2. Bakat : 3. Minat : 4. Kecenderungan Diri : 5. Rata-rata Hasil Belajar :
C KONDISI PEMINATAN AKADEMIK
Peminatan Kondisi dalam Proses
1. Peminatan Matematika dan Sains
a. Mapel 1 b. Mapel 2 c. Mapel 3 d. Mapel 4 2. Peminatan Sosial a. Mapel 1
b. Mapel 2 c. Mapel 3 d. Mapel 4 3. Peminatan Bahasa a. Mapel 1 b. Mapel 2 c. Mapel 3 d. Mapel 4
4. Pendalaman Minat atau Lintas Minat Mata Pelajaran a. Mapel 1 b. Mapel 2 c. Mapel 3 d. Mapel 4 5. Peminatan Vokasional a. Peminatan Vokasional 1 b. Peminatan Vokasional 2
6. Mata Pelajaran Pilihan
a. Mapel 1 b. Mapel 2 c. Mapel 3 d. Mapel 4
7. Peminatan Pilihan Studi Lanjutan
a. Pilihan Studi Lanjutan 1
b. Pilihan Studi Lanjutan 2
D PERTIMBANGAN DAN TINDAK LANJUT
35 ………... ...…… ………... ....………... ………... ………...
Guru BK atau Konselor
(………..)
Lampiran 3
Tabel. Bidang Studi Keahlian, Program Studi Keahlian, dan Kompetensi
Keahlian di SMK
NO. BIDANG STUDI
KEAHLIAN (1) PROGRAM STUDI KEAHLIAN(2) KOMPETENSI KEAHLIAN (3)
1 TEKNOLOGI DAN
REKAYASA
1. Teknik Bangunan 1. Teknik Konstruksi Baja 2. Teknik Konstruksi Kayu 3. Teknik Konstruksi Batu dan Beton
4. Teknik Gambar Bangunan 5. Teknik Furnitur
2. Teknik Plambing dan
Sanitasi 1. Teknik Plambing dan Sanitasi 3. Teknik Survei dan
Pemetaan 1. Teknik Survei dan Pemetaan 4. Teknik Ketenagalistrikan 1. Teknik Pembangkit Tenaga
Listrik
2. Teknik Distribusi Tenaga Listrik
3. Teknik Transmisi Tenaga Listrik
4. Teknik Instalasi Tenaga Listrik 5. Teknik Otomasi Industri
5. Teknik Pendinginan dan Tata
Udara
1. Teknik Pendinginan dan Tata Udara
6.Teknik Mesin 1. Teknik Pemesinan 2. Teknik Pengelasan 3. Teknik Fabrikasi Logam 4. Teknik Pengecoran Logam 5. Teknik Gambar Mesin
6. Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri
7. Teknik Otomotif 1. Teknik Kendaraan Ringan 2. Teknik Sepeda Motor 3. Teknik Perbaikan Bodi Otomotif
4. Teknik Alat Berat 5. Teknik Ototronik
8. Teknologi Pesawat Udara 1. Air Frame dan Power Plant 2. Pemesinan Pesawat Udara 3. Konstruksi Badan Pesawat Udara
4. Konstruksi Rangka Pesawat Udara
5. Kelistrikan Pesawat Udara 6. Elektronika Pesawat Udara 7 Pemeliharaan dan
Perbaikan Instrumen
9. Teknik Perkapalan 1. Teknik Konstruksi Kapal Baja 2. Teknik Konstruksi Kapal Kayu 3. Teknik Konstruksi Kapal Fiberglas
4. Teknik Instalasi Pemesinan Kapal
5. Teknik Pengelasan Kapal 6. Kelistrikan Kapal
7. Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal
8. Interior Kapal
10. Teknologi Tekstil 1. Teknik Pemintalan Serat Buatan 2. Teknik Pembuatan Benang 3. Teknik Pembuatan Kain
4. Teknik Penyempurnaan Tekstil 5. Garmen
11 Teknik Grafika 1. Persiapan Grafika 2. Produksi Grafika 12. Geologi Pertambangan 1. Geologi Pertambangan 13. Instrumentasi Industri 1. Teknik Instrumentasi Gelas
2. Teknik Instrumentasi Logam 3. Kontrol Proses
4. Kontrol Mekanik 14. Teknik Kimia 1. Kimia Analisis
2. Kimia Industri
15. Pelayaran 1. Nautika Kapal Penangkap Ikan 2. Teknika Kapal Penangkap Ikan 3. Nautika Kapal Niaga
4. Teknika Kapal Niaga 16. Teknik Industri 1. Teknik dan Manajemen
Produksi
2. Teknik dan Manajemen Pergudangan
3. Teknik dan Manajemen Transportasi
17. Teknik Perminyakan 1. Teknik Produksi Perminyakan 2. Teknik Pemboran Minyak
3. Teknik Pengolahan Minyak, Gas 18. Teknik Elektronika 1. Teknik Audio-Video
2. Teknik Elektronika Industri 3. Teknik Mekatronika 2. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
1.Teknik Telekomunikasi 1. Teknik Transmisi Telekomunikasi 2. Teknik Suitsing
3. Teknik Jaringan Akses 2. Teknik Komputer dan
Informatika 1. Rekayasa Perangkat Lunak2. Teknik Komputer dan Jaringan
3. Multi Media 4. Animasi
3. Teknik Broadcasting 1. Teknik Produksi dan Penyiaran Program
2. Teknik Produksi dan Penyiaran Program
3.
KESEHATAN 1. Kesehatan 1. Keperawatan2. Keperawatan Gigi 3. Analis Kesehatan 4. Farmasi
5. Farmasi Industri 2. Perawatan Sosial 1. Perawatan Sosial
4.
SENI,
KERAJINAN DAN
PARIWISATA
1. Seni Rupa 1. Seni Lukis 2. Seni Patung
3. Desain Komunikasi Visual 4. Desain Produk Interior dan
Landscaping
2. Desain dan Produksi Kria 1. Desain dan Produksi Kria Tekstil
2. Desain dan Produksi Kria Kulit 3. Desain dan Produksi Kria Keramik
4. Desain dan Produksi Kria Logam
5. Desain dan Produksi Kria Kayu 3. Seni Pertunjukan 1. Seni Musik Klasik
2. Seni Musik Non Klasik 3. Seni Tari
4. Seni Karawitan 5. Seni Pedalangan 6. Seni Teater
4. Pariwisata 1. Usaha Perjalanan Wisata 2. Akomodasi Perhotelan 5. Tata Boga 1. Jasa Boga
2. Patiseri
6. Tata Kecantikan 1. Kecantikan Kulit 2. Kecantikan Rambut 7 Tata Busana 1. Busana Butik
5. AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOL OGI 1. Agribisnis Produksi
Tanaman 1. Agribisnis Tanaman Pangan dan2. Agribisnis Tanaman Hortikultura Perkebunan
3. Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan
2. Agribisnis Produksi Ternak 1. Agribisnis Ternak Ruminansia 2. Agribisnis Ternak Unggas 3. Agribisnis Aneka Ternak 4. Perawatan Kesehatan Ternak 3. Agribisnis Produksi
Sumberdaya Perairan 1. Agribisnis Perikanan2. Agribisnis Rumput Laut 4. Mekanisasi Pertanian 1. Mekanisasi Pertanian
5. Agribisnis Hasil Pertanian 1. Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian
2. Pengawasan Mutu 6. Penyuluhan Pertanian 1. Penyuluhan Pertanian 7 Kehutanan 1. Kehutanan (4. Tahun) 6.
BISNIS DAN
1. Administrasi 1. Administrasi Perkantoran 2. Keuangan 1. Akuntansi
2. Perbankan 3. Tata Niaga 3. Pemasaran
No Komponen I II III IV V VI
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 4 4 4 4 4
2 PPKN 5 6 6 4 4 4 3 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 7 4 Matematika 5 6 6 6 6 6 5 IPA 3 3 3 6 IPS 3 3 3 Kelompok B
7 Seni Budaya &Prakarya (termasuk
muatan lokal*) 4 4 4 5 5 5
8 Pend. Jasmani, OR & Kes (termasuk muatan lokal).
4 4 4 4 4 4
Jumlah 30 32 34 36 36 36
STRUKTUR KURIKULUM SD
Catatan:
1. Muatan lokal* dapat memuat Bahasa Daerah
2. IPA dan IPS kelas I s.d. Kelas III diintegrasikan ke mata pelajaran lainnya
STRUKTUR KURIKULUM SMP
* Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah
No Komponen VII VIII IX
Kelompok A
1 PendidikanAgamadan Budi Pekerti 3 3 3 2 PendidikanPancasila& Kewarganegaraan 3 3 3 3 BahasaIndonesia 6 6 6 4 Matematika 5 5 5 5 IlmuPengetahuanAlam 5 5 5 6 IlmuPengetahuanSosial 4 4 4 7 BahasaInggris 4 4 4 Kelompok B 8 SeniBudaya(termasukmulok)* 3 3 3 9 Pend. Jasmani, OR & Kesehatan(termasukmulok) 3 3 3 10 Prakarya (termasukmulok) 2 2 2 Jumlah 38 38 38
8
Mata Plajaran Kelas
X XI XII
KelompokWajib
Kelompok A
1 PendidikanAgamadan Budi Pekerti 3 3 3
2 PendidikanPancasiladanKewarganegaraan 2 2 2 3 BahasaIndonesia 4 4 4 4 Matematika 4 4 4 5 SejarahIndonesia 2 2 2 6 BahasaInggris 2 2 2 Kelompok B
7 SeniBudaya(termasuk muatan lokal) 2 2 2
8 Prakaryadan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal) 2 2 2
9 PendidikanJasmani, OlahRaga, danKesehatan (termasuk
muatan lokal) 3 3 3
Jumlah jam pelajaranKelompok Wajib 24 24 24
Kelompok Peminatan
Matapelajaranpeminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20
Matapelajaranpeminatan akademik dan vokasi (untuk SMK) 26 26 26
Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah
MATA PELAJARAN X KelasXI XII
KelompokAdanB(Wajib) 24 24 24 PeminatanMatematikadanIPA I 1 Matematika 3 4 4 2 Biologi 3 4 4 3 Fisika 3 4 4 4 Kimia 3 4 4 PeminatanSosial II 1 Geograf 3 4 4 2 Sejarah 3 4 4 3 Sosiologi& Antropologi 3 4 4 4 Ekonomi 3 4 4 PeminatanBahasa
III 1 Bahasadan SastraIndonesia 3 4 4
2 Bahasadan SastraInggeris 3 4 4
3 Bahasadan SastraAsinglainnya 3 4 4
4 Antropologi 3 4 4
MataPelajaranPilihan danPendalaman
Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat 6 4 4
JumlahJamPelajaranYangTersediaperminggu 60 72 72
JumlahJamPelajaranYangharusDitempuhperminggu 42 44 44