BAGIAN II KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan 12. Melakukan Analisis Hasil Supervisi Akademik
Baca dan cermatilah hasil supervisi akademik pada instrumen berikut.
Lembar Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas
Sekolah : SD Jaya
Nama Guru : Tanti Guyanti
Kelas, Semester : V/1
Identitas Mata Pelajaran : IPS
Hari/Tanggal Supervisi Akademik : Kamis, 6 November 2014
No. Komponen (Uraian) Skor
1 2 3 4 5
A Kegiatan Pendahuluan
1 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
√ 2 Guru melakukan kegiatan apersepsi (mengajukan
pertanyaanpertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari)
√
3 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
√ 4 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
√ B Kegiatan Inti
Eksplorasi
1 Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dari berbagai sumber
√
2 Guru memilih dan menggunakan media dan sumber belajar dengan tepat
√ 3 Guru menggunakan metode dengan tepat (mengacu
pada karakteristik materi dan siswa)
No. Komponen (Uraian) Skor
1 2 3 4 5
4 Guru menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
√
5 Guru menfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
√
6 Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
√ 7 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan
di laboratorium, studio atau lapangan
√ Elaborasi
1 Guru membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
√
2 Guru memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru, baik secara lisan maupun tertulis
√
3 Guru memberikan kesempatan untuk berpikir,
menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut
√
4 Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif
√ 5 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat
untuk meningkatkan prestasi belajar
√ 6 Guru memfasilitasi peserta didik membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan, baik secara lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok
√
7 Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok
√ 8 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pameran,
turnamen, festival, produk yang dihasilkan
√ 9 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan
yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik
√
Konfirmasi
1 Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
√
2 Memberikan latihan pengembangan untuk mengaplikasikan hasil eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
√
3 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi & elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber
√ 4 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi
untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
√
No. Komponen (Uraian) Skor
1 2 3 4 5
dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
6 Guru membantu menyelesaikan masalah √
7 Guru memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi
√ 8 Guru memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh √ 9 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang
kurang atau belum berpartisipasi aktif
√ C Kegiatan Penutup
1 Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran
√ 2 Memberikan latihan pengembangan untuk
mengaplikasikan hasil eksplorasi, elaborasi dam konfirmasi
√
3 Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
√
4 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
√ 5 Guru memberikan tugas untuk diselesaikan di rumah √ 6 Guru merencanakan kegiatan tindal lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedy, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar peserta didik
√
7 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
D Penilaian
1 Guru melaksanakan penilaian hasil belajar √ 2 Guru menyampaikan kompetensi yang telah dicapai
kepada siswa
√ 3 Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa √ E Komponen Umum
1 Sajian isi materi pembelajaran terorganisasi dengan tepat (mudah ke sulit, sederhana ke kompleks, dsb)
√
2 Antusias siswa √
3 Melaksanakan pembelajaran secara runtut dan/atau mengikuti langkah-langkah pembelajaran yang direncanakan
√
4 Penggunaan waktu sesuai yang direncanakan √ 5 Menggunakan bahasa yang santun, komunikatif, baik
dan benar
√
Berdasarkan data pada instrumen supervisi di atas, lakukanlah analisis data hasil supervisi akademik dengan menggunakan LK 12. Untuk komponen pengamatan supervisi akademik
RPP (RPPM/RPPH), Saudara dapat menggunakan dokumen RPP (RPPM/RPPH) yang Saudara gunakan pada Kegiatan 9.
LK 12. Analisis Data Supervisi Akademik
Analisis Data Supervisi Akademik
Nama Sekolah : ... Nama Guru : ... Kelas : ... Mata Pelajaran : ... Tanggal/Waktu Supervisi Akademik : ...
No Komponen Pengamatan Supervisi Akademik Kelebihan Kelemahan Masalah Yang Ditemukan Faktor Penyebab Prioritas Perbaikan 1 RPP (RPPM/RPPH) 2 PelaksanaanPembelajaran A. Kegiatan Pendahuluan B. Kegiatan Inti Eksplorasi*) Elaborasi Konfirmasi C. Kegiatan Penutup
3 Penilaian HasilBelajar Siswa Keterangan:
*) hanya bagian ini yang diisi Guru yang disupervisi,
... NIP ..., ... Kepala Sekolah, ... NIP
Rangkuman Materi
Analisis hasil supervisi akademik meliputi analisis hasil pemeriksaan perencanaan pembelajaran, hasil pelaksanaan pembelajaran, dan hasil penilaian pembelajaran. Kepala sekolah dapat memanfaatkan hasil analisis supervisi akademik sebagai bahan untuk memberikan umpan balik (feedback) dan rencana tindak lanjut. Pemberian umpan balik sangat penting bagi guru agar mampu memperbaiki kompetensi akademik dan meningkatkan kualitas pembelajaran bagi peserta didik.
Latihan Soal
(10 menit) PETUNJUK:
1. Latihan soal digunakan untuk mengukur ketuntasan Saudara dalam mempelajari materi. 2. Soal modul ini dikerjakan oleh semua jenjang.
3. Tulis satu jawaban yang paling tepat di antara pilihan yang tersedia. 4. Soal dikerjakan di lembar jawaban yang disediakan oleh panitia.
26. Sebagai Kepala Sekolah Taman Bunga yang memiliki jumlah guru mencapai 40 orang, Pak Andi merasa kesulitan dalam melakukan analisis hasil supervisi akademik. Untuk mempermudah analisis hasil supervisi akademik dan keberlanjutan dari program supervisi akademik yang berbentuk tabel, maka Pak Andi memanfaatkan laptop sekolahnya. Program yang dapat efektif untuk menganalisis hasil supervisi akademik adalah ….
a. microsoft publisher
b. microsoft excel
c. microsoft power point
d. email
27. Pak Sandy adalah Kepala Sekolah Sentosa yang rutin menjalankan supervisi akademik. Hari ini, Pak Sandy telah melaksanakan supervisi akademik pelaksanaan pembelajaran pada kelas bahasa. Langkah selanjutnya, Pak Sandy melakukan analisis kelebihan dan kelemahan dari....
a. media, pendekatan dan sumber pembelajaran b. perangkat, proses dan penilaian pembelajaran c. strategi, pendekatan, dan prinsip pembelajaran d. metode, hasil, dan pendekatan pembelajaran
28. Ibu Rina memiliki komitmen tinggi dalam melaksanakan supervisi akademik. Saat ini, program supervisi akademik telah dilaksanakan dengan baik. Setelah melaksanakan supervisi akademik, Ibu Rina melakukan analisis hasil supervisi akademik. Hasil analisis yang telah dibuat didiskusikan dengan guru yang telah disupervisi. Dalam hal ini langkah yang akan dilakukan oleh kepala sekolah adalah ....
a. instrumen penilaian dan capaian dampak supervisi b. laporan supervisi dan pengembangan kompetensi c. umpan balik dan rencana tindak lanjut
29. Sebelum mengikuti pelatihan kompetensi kepala sekolah, Pak Rasyid jarang melakukan supervisi akademik. Setelah melaksanakan supervisi akademik tahun lalu, Pak Rasyid merasa bahwa hasil supervisi akademik penting untuk mengembangkan kompetensi guru lebih lanjut. Hari ini, Pak Rasyid melakukan supervisi akademik. Berdasarkan hasil analisis supervisi akademik di kelas Ibu Tina menunjukkan bahwa performance
mengajar Bu Tina cukup baik, proses pembelajaran berjalan sesuai dengan RPP, siswa aktif dan bersemangat mengikuti pembelajaran sampai akhir. Untuk itu, tindakan yang harus dilakukan oleh Pak Rasyid terhadap Ibu Tina adalah ....
a. memberikan penghargaan kepada guru tersebut
b. menciptakan hubungan harmonis dengan guru tersebut c. pemantapan instrumen supervisi akademik
d. membuat rencana aksi supervisi akademik lainnya
30. Seorang Kepala Sekolah telah selesai mensupervisi Ibu Ana. Hasil rekapitulasi skor menunjukkan 86 yang dikategorikan “baik” dengan beberapa catatan, dilanjutkan dengan evaluasi proses pembelajaran. Evaluasi menggunakan format tertentu yang mengacu pada perencanaan program supervisi akademik. Berdasarkan kasus di atas, tindakan yang dapat dilakukan kepala sekolah terhadap Ibu Ana adalah ….
a. memberikan penghargaan berupa pujian dan memberikan kesempatan mengikuti diklat
b. memberikan hukuman karena tidak mencapai angka maksimal c. tidak perlu berbuat apapun karena itu merupakan kewajiban guru