Guru dapat menambahkan materi ke kelas yang di kelolanya. Materi bisa berupa materi teks, web, pdf, presentasi, dan file pengolah kata seperti MS word dan Openoffice.
a. Materi Teks
Untuk menambah materi pelajaran yang berupa teks, klik Tambahkan sumber – composeatextpage
Isikan Judul dan isi materi yang akan ditambahkan.
Gambar 3. 83. Form tambah materi teks
Setelah proses selesailink materi yang ditambahkan sudah ada di kelas yang dimaksud.
77
Materi teks yang sebelumnya ditambahkan, bisa langsung ditampilkan dengan cara meng klik judul materi
Gambar 3. 85. Preview materi teks b. Materi Web
Selain materi berupa teks, materi berupa web page juga bisa ditambahkan dengan cara yang sama seperti dengan materi teks
Tambahkan judul dan isi materi. Materi web bisa ditambahkan gambar, link, dll dengan kode HTML. Gunakan editor diatas untuk memudahkan.
Gambar 3. 87. Form tambah materi web
Preview materi web yang sebelumnya telah ditambahkan dapat langsung dipreview.
79
c. Materi File (PDF,PPT,DOC,dll)
Materi file adalah materi yang berupa file yang di upload ke moodle terlebih dahulu. Untuk menampilkan materi ini, maka di Sistem Operasi client yang mengakses moodle harus sudah terinstall program yang dimaksud. Misal jika ingin menampilkan materi berupa file PDF, maka komputer anda harus sudah terinstall Adobe Reader terlebih dahulu.
Gambar 3. 89. Tambah materi berbasis file
Masukkan judul materi dan definisinya, kemudian pilih upload sebuah file
Untuk lebih tertata, sebelum upload buat folder baru terlebih dahulu, klik tombol buat folder.
Gambar 3. 91. Buat folder
Beri nama folder baru yang akan dibuat sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan oleh guru yang bersangkutan.
81
Setelah selesai membuat folder untuk mata pelajaran, klik di judul foldernya, kemudian upload file yang di inginkan.
Gambar 3. 93. Folder file mapel
Jika proses upload berhasil maka file akan muncul pada folder yang telah dibuat.
Pada bagian kelas tampil materi pelajaran yang sudah dibuat sebelumnya.
Gambar 3. 95. Daftar materi yang telah diunggah 4. Membuat Kuis atau Ujian
Kuis berisi pertanyaan yang harus dijawab oleh murid. Jenis pertanyaan yang tersedia di moodle beragam, mulai dari pilihan ganda, benar salah, pencocokan jawaban, isian,dll.
Mulai dengan pilih Tambah aktivitas – Kuis
83
Isikan judul kuis dan definisi dari kuis yang akan dibuat.
Gambar 3. 97. Form definisi kuis
Tentukan masa berlakunya suatu ujian/kuis Tentukan berapa pertanyaan per halaman, dan apakah pertanyaan dan jawaban diacak atau tidak. Moodle memiliki kemampuan mengacak baik pertanyaan atau jawaban atau kedua-duanya sehingga diantara peserta kuis tidak bisa saling mencontek. Tentukan berapa kali kesempatan menjawab bagi peserta kuis
Setelah kuis terbentuk maka langkah selanjutnya adalah membuat soal-soal kuis.
Gambar 3. 99. Jenis soal kuis
Tentukan tipe dari kuis yang akan dibuat, contohnya akan membuat kuis pilihan ganda, pilih pilihan ganda.
85
Untuk membuat pertanyaan, masukkan nama pertanyaan, pertanyaan, nilai dari pertanyaan tersebut.
Gambar 3. 101. Form buat pertanyaan
Buat jawaban dari pertanyaan yang dibuat dan aturan dalam menjawabnya. Misalnya hanya terdapat satu jawaban yang benar, pilihan jawabannya di acak, nilai dari soal tersebut, serta pesan yang akan tampil jika jawaban benar atau salah.
Untuk pesan apabila jawaban salah seperti pada gambar diawah ini.
e
Gambar 3. 103. Aturan pesan kesalahan
Setelah pertanyaan jadi centang di pertanyaan yg dimaksud kemudian Add to Quiz. Lakukan seperti langkah diatas untuk menambahkan soal selanjutnya.
87
Tampilannya kuis yang telah dibuat sebelumnya seperti pada gambar dibawah ini.
Gambar 3. 105. Tampilan preview soal
Kuis yang baru dibuat, belum dapat diakses oleh murid. Agar bisa diakses,
Pilih “Perbaharui Kuis ini” untuk menambahkan murid yang akan
mengikuti kuis.
Selanjutnya pilih Locally Assigned Roles untuk menambahkan murid dalam kuis
Gambar 3. 107. Locally assigned roles
Klik Murid(Student) dan pilih murid mana saja yang dapat mengikuti kuis yang sudah dibuat.
89
Pilih murid yang akan ditambahkan untuk mengikuti kuis
Gambar 3. 109. Tambah data murid
Hasilnya dapat dilihat pada bagian “Murid (Student) pengguna sudah
bertambah 1 siswa”. Lakukan hal yang sama untuk menambah murid lain
yang akan mengikuti kuis.
3. 2. 5. 5. Aktivitas Siswa
Siswa yang telah terdaftar dapat mengikuti kursus. Guru mendaftarkan siswa kedalam kursus yang dimaksud dan siswa dapat mengakses segala macam sumber daya di kursus moodle, seperti materi, pelajaran, ujian, dan tugas. Login sebagai siswa, dan masukkan user dan password yang telah diberikan oleh Administrator moodle.
Gambar 3. 111. Form login siswa Masuk ke mata pelajaran yang pelajari
91
Siswa dapat mengakses materi-materi yang telah dimasukkan oleh guru, seperti materi teks dibawah ini
Gambar 3. 113. Preview materi teks
Selain materi text, murid juga dapat mengakses materi web yang dimasukkan oleh guru.
Siswa juga dapat mengikuti kuis yang sudah dibuat oleh guru. Pilih
“Mencoba Kuis Sekarang”
Gambar 3. 115. Siswa mengikuti kuis
Siswa menjawab pertanyaan kuis. Pilih “Submit all and Finish” juka telah
selesai menjawab kuis
93
Muncul peringatan karena hanya bisa 1kali menjawab kuis. Pilih “Ok” jika
sudah yakin dengan pilihan jawabannya
Gambar 3. 117. Periksa kesempatan menjawab Hasil kuis yang telah diikuti oleh murid langsung ditampilkan.
93
Berdasarkan analisa dan pembahasan pada bab-bab sebelumnya mengenai aplikasi e-learning berbasis moodle pada jaringan LAN dengan sistem operasi linux ini maka didapatlah beberapa kesimpulan dan saran yaitu sebagai berikut :
4. 1. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini yaitu untuk memecahkan masalah-masalah sebagai berikut :
a. Sistem pembelajaran sebelumnya adalah menggunakan metode pembelajaran secara terpusat yang berlangsung secara searah. Metode pembelajaran seperti ini terkadang membuat siswa merasa jenuh untuk memahami apa yang telah diajarkan oleh guru. Metode searah ini memiliki keterbatasan waktu belajar mengajar di kelas sehingga menghalangi para guru dalam memberikan semua materi kepada siswa. Pada metode ini juga kurang adanya komunikasi antara guru dan siswa.
b. Dengan adanya aplikasi e-learning ini adalah sebagai media pembantu pembelajaran mata pelajaran komputer sehingga siswa dapat mengakses materi dimana saja dan kapan saja. Dengan adanya aplikasi e-learning tersebut diharapkan dapat mengurangi kelemahan-kelemahan yang ada pada system sebelumnya.
c. Pada tahap implementasi ini siswa dapat mengakses materi mengerjakan latihan dan tugas dimana saja dan kapan saja. Dan guru dapat menginputkan materi, latihan dan tugas yang bias dikerjakan oleh siswa. d. Pada tahap pengaplikasian e-learning ini admin bertugas menginputkan
data guru, siswa, admin, kelas, mata pelajaran, dan pengumuman.
e. Aplikasi e-learning yang telah dibangun dapat mengolah materi-materi serta soal-soal secara digital serta menyediakan fasilitas upload dan download materi antara guru dan murid.
94
4. 2. Saran
Untuk lebih mengefektifkan website e-learning ini penulis atau peneliti mengusulkan beberapa saran yang dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan yaitu adalah sebagai berikut :
a. Belum adanya laporan traffic pengunjung web ini. b. Belum tersedianya video tutorial pada aplikasi ini. c. Belum adanya pengolahan nilai akhir raport. d. Belum ada fasilitas forum di aplikasi ini.
e. Belum ada file materi yang berbentuk flash dan video. f. Belum adanya media komunikasi chatting.
g. Belum adanya fasilitas untuk mengelolaan RSS Feed.
h. Belum tersedianya fasilitas untuk mengganti template sesuai pengguna. i. Belum terhubung ke jaringan internet.
Diajukan untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Kerja Praktek
Program Strata Satu Jurusan Teknik Informatika Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer
Universitas Komputer Indonesia
DADANG SASMITA