BAB VI PERUMUSAN RKT DAN RKAS/M
A. MENETAPKAN RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)
Dalam menetapkan Rencana Kerja Tahunan, ada tiga hal yang harus dilakukan, yaitu: 1. Menetapkan Program/Kegiatan Strategis;
2. Menetapkan Kegiatan Kegiatan Rutin/Reguler; 3. Menetapkan Jadwal Rencana Kerja Tahunan.
1. Menetapkan Program/Kegiatan Strategis
Seperti telah dijelaskan di atas bahwa RKS/M adalah dokumen satuan pendidikan yang memuat Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan. RKJM disusun empat tahun sekali karena itu program ini memiliki periode pelaksanaan 4 tahun. Sedangkan Rencana Kerja Tahunan (RKT) disusun setiap tahun oleh sekolah/madrasah berdasarkan RKJM, dengan masa implementasi setahun. Jadi, dokumen RKJM memuat perencanaan strategis yang akan dicapai dalam jangka empat tahun oleh sekolah/madrasah, sedangkan dokumen RKT memuat bukan hanya program/kegiatan strategis tetapi juga kegiatan rutin sekolah/madrasah.
Berikut adalah langkah-langkah dalam menyusun program/kegiatan strategis:
a. Menetapkan sasaran yang akan dicapai dalam satu tahun berdasarkan sasaran yang telah ditetapkan dalam RKS/M (RKJM). Misalnya, sasaran dalam RKS/M (RKJM) “Pada 2014 prestasi UASBN berpredikat memuaskan (7,00)”. Sasaran dalam program/kegiatan tahunan bisa “Pada 2011 rata-rata nilai UASBN/UN 6,50“ b. Menetapkan program, indikator keberhasilan program, kegiatan dan
penanggung-jawab program/kegiatan harus merujuk pada program yang ada dalam RKJM. Untuk menetapkan indikator keberhasilan program harus disesuaikan dengan sasaran yang akan dicapai dalam satu tahun. Seperti contoh tabel di bawah ini:
Tabel 9. Contoh Program dan Indikator Program/Kegiatan Strategis Tahun 2010/2011
Sasaran Program Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung- jawab 1. Pada 2011 rata-rata
nilai UASBN/UN 6,5 Pengembangan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
1. Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Bahasa Indonesia
6 orang guru bahasa Indonesia telah dilatih PAKEM Kepala sekolah/ madrasah 2. Dst Dst Dst 2. Pada 2011 rasio buku: murid untuk mapel Matematika sebesar 1:1 Pengembangan Sarana Prasarana Sekolah/Madrasah 1.Pengadaan buku mapel matematika Rasio buku berbanding murid untuk mata pelajaran Matematika 1 : 1
Guru Kelas III dan Komite sekolah/ madrasah
dst dst dst Dst dst
2. Menetapkan Kegiatan Rutin/Reguler
Kegiatan rutin adalah kegiatan yang secara regular selalu dilakukan sekolah/madrasah berdasarkan kebutuhan tahunan. Dalam hal ini termasuk kegiatan untuk mempertahankan kelulusan 100 persen atau prestasi tertentu yang telah diperoleh sekolah/madrasah selama beberapa tahun terakhir (setidaknya tiga tahun terakhir), kegiatan untuk memenuhi kebutuhan daya dan jasa, dan sebagainya.
Tabel 10. Contoh Kegiatan Rutin/Reguler
Kategori Sasaran Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung jawab Umum Terpenuhinya barang
dan jasa yang diperlukan sekolah/ madrasah untuk mendukung pelaksanaan pendidikan/ pembelajaran Tahun 2010/2011
Pengadaan alat tulis kantor
(ATK) dan bahan habis pakai Adanya ATK bahan habispakai.
Kepala Sekolah/ma drasah dan Ketua Komite Sekolah/ma drasah a. Pembayaran langganan listrik ke PLN. b. Langganan telepon c. Pembayaran langganan air
ke PDAM. 1. Terbayarnya listrik ke PLN. 2. Terbayarnya telepon 3. Terbayarnya air ke PDAM. Dst Dst dst dst Pengembangan
Pembelajaran Penerimaan SiswaBaru (PSB) Rapat PSB Ada rencana PSB Kepala sekolah/ madrasah Pelaksanaan PSB X siswa baru diterima
Kategori Sasaran Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung jawab Pengembangan Sistem Penilaian 1. Terlaksananya kegiatan pembelajaran dengan baik Penyelenggaraan kegiatan pembelajaran yang mencakup:
a. Menyusun kisi-kisi tes b. Riviu soal tes semester c. Revisi soal tes semester d. Tes Semesteran e. Pengawasan Ujian f. Pembuatan Soal g. Pencetakan Dokumen Naskah Ujian h. Penyelenggaraan Ujian Sekolah/madrasah i. Penyelenggaraan Ulangan Umum Harian j. dst. Terselenggaranya kegiatan pembelajaran yang mencakup:
a. Menyusun kisi-kisi tes b. Riviu soal tes semester c. Revisi soal tes semester d. Tes Semesteran. e. Pengawasan Ujian f. Pembuatan Soal g. Pencetakan Dokumen Naskah Ujian h. Penyelenggaraan Ujian Sekolah/madrasah i. Penyelenggaraan
Ulangan Umum Harian j. dst. Kepala sekolah/ madrasah dan Guru kelas Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.Mempertahankan Nilai rata-rata UASBN IPA dan bahasa Indonesia sebesar 8 pada tahun 2010/2011
Pelatihan dan pelaksanaan PAKEM untuk mata pelajaran IPA dan bahasa Indonesia
PAKEM dilatihkan dan dilaksanakan untuk mata pelajaran IPA dan bahasa Indonesia.
Kepala Sekolah/ma drasah dan Guru Mapel Penyediaan buku sumber
penunjang UASBN untuk mata pelajaran IPA dan bahasa Indonesia masing masing mata pelajaran sebanyak 32 buah (Rasio 1:1)
Tersedianya buku sumber penunjang UASBN untuk mata pelajaran IPA dan bahasa Indonesia masing masing mata pelajaran se- banyak 32 buah.(Rasio 1:1) Kepala sekolah/ madrasah dan Komite sekolah/ma drasah Pemberian tambahan
pelajaran IPA dan bahasa Indonesia masing-masing 4 jam per minggu.
Diberikannya tambahan pelajaran IPA dan bahasa Indonesia masing-masing 4 jam per minggu.
Guru Mapel
1. Peningkatan peran dan fungsi paguyuban kelas dalam pengadaan media pembelajaran IPA dan bahasa Indonesia kelas 6.
1. Meningkatnya peran dan fungsi paguyuban kelas dalam pengadaan media pembelajaran IPA dan bahasa Indonesia kelas 6.
Komite sekolah/ madrasah
2. Sosialisasi peningkatan peran dan fungsi orang tua peserta didik kelas 6 dalam pembelajaran anak di rumah
2. Terselenggaranya sosialisasi peningkatan peran dan fungsi orang tua peserta didik kelas 6 dalam pembelajaran anak di rumah. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Terpenuhinya gaji guru tetap 12 orang dan tenaga
kependidikan/guru
k. Penyediaan gaji Guru Tetap sebanyak 12 orang;
l. Penyediaan honor guru dan tenaga kependidikan 3
1. Tersedianya gaji untuk 12 orang guru tetap. 2. Tersedianya honor
untuk 3 orang guru dan
Kepala Sekolah/ma drasah
Kategori Sasaran Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung jawab honorer sebanyak 3
orang pada tahun 2010/2011
Orang tenaga kependidikan
honorer. Pengembangan Manajemen sekolah/ madrasah m. 3. Pengembangan Sarana dan Prasarana Pembinaan Kesiswaan/ Ekstrakurikuler Pengembangan Budaya Lingkungan Sekolah/ madrasah Penanaman Karakter (Budi Pekerti)
3. Menetapkan Jadwal Rencana Kerja Tahunan Sekolah/Madrasah
Sekolah/madrasah perlu menyusun jadwal RKT untuk mengetahui beban kegiatan sekolah/madrasah, sumberdaya yang ada, serta kegiatan monitoring pelaksanaan program/kegiatan dalam jangka waktu satu tahun. Dalam RKT, jadwal disusun berdasarkan kalender akademik yang berlaku, yakni dimulai bulan ke-7 (Juli).
Tabel 11. Contoh Jadwal Rencana Kerja Tahun 2010/2011 No Sasaran Tahun2010/2011 Program dan KegiatanOperasional Bulan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 1 Pada 2011 rata-rata nilai UASBN/
UN 6,5 Program : Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kegiatan :
1. Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Bahasa Indonesia 2. dst 3. dst 2 Dst
