2. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan
menanya kabar peserta didik.
3. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
4. Guru memeriksa kerapian, mengkondisikan kelas untuk siap mengikuti pelajaran.
5. Guru melakukan apersepsi awal komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
6. Guru memotivasi peserta didik agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari secara sederhana
Inti 1. Siswa mengamati gambar berkaitan dengan kelompok benda dengan jumlah yang sama (mengamati).
2. Siswa mendeskripsikan gambar yang diamati (mengasosiasi). 3. Siswa mengamati contoh soal tentang proses perkalian
(mengamati).
4. Siswa mengidentifikasi gambar benda konkret yang bersesuaian dengan perkalian yang hasilnya telah ditentukan (mengumpulkan informasi).
5. Siswa menjelaskan langkah-langkah menentukan faktor yang belum diketahui jika faktor lain dan hasilnya diketahui (mengomunikasikan).
6. Siswa membaca teks bacaan tentang petunjuk sederhana dalam bercerita (mengamati).
7. Siswa mendengarkan arahan guru untuk bercerita dengan percaya diri (mengamati).
8. Siswa menceritakan jadwal kegiatan di rumah dengan suara nyaring dan intonasi yang (mengkomunikasikan).
9. Siswa mencatat hal-hal pokok tentang aktivitas bermain yang diceritakan temannya di depan kelas (mengumpulkan informasi).
10. Siswa bertanya kepada temannya tentang cerita yang didengarnya (menanya).
11. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan kepadanya (mengasosiasi).
12. Siswa menulis jadwal yang diceritakan oleh temannya dengan pertanyaan menuntun yang ada pada buku teks (mengasosiasi). 13. Siswa mengamati gambar tentang tugas piket (mengamati). 14. Siswa mendeskripsikan gambar yang diamati.
15. Siswa diarahkan guru melakukan kegiatan dengan cermat. 16. Siswa membaca teks pada buku tentang kegiatan Beni dan
teman-temannya (mengamati).
17. Siswa melengkapi kalimat rumpang berdasarkan pengamatan gambar (mengasosiasi).
18. siswa membacakan kalimat yang telah dilengkapi (mengomunikasikan)
19. siswa mendiskusikan jawaban dari kalimat rumpang (mengumpulkan informasi).
20. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan (mengasosiasi).
21. Siswa melakukan tanya jawab tentang keberagaman jenis kelamin teman satu kelas. (menanya).
22. Siswa melakukan tanya jawab tentang keberagaman berdasarkan kegemaran/hobi teman satu kelas (menanya). 23. Siswa menceritakan kerjasama yang dilakukan dalam
melaksanakan kegiatan dengan teman di sekolah yang berbeda jenis kelamin dan kegemaran (mengomunikasikan).
24. Siswa menyimpulkan isi cerita narasi (mengasosiasi).
25. Siswa diberi arahan oleh guru untuk berkreasi dengan percaya diri (mengamati).
26. Siswa membaca teks bacaan tentang membuat karya mozaik (mengamati).
27. Siswa mengidentifikasi bahan yang diperlukan dalam membuat karya mozaik (mengumpulkan informasi).
28. Siswa membuat gambar yang akan dibuat untuk karya mozaik (mengumpulkan informasi).
29. Siswa membuat mozaik dari gambar yang telah dibuat (mengasosiasi).
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 Menit
G. SUMBER DAN MEDIA
1. Teks kegiatan Beni dan teman-temannya di sekolah.
2. Gambar Teks kegiatan Beni dan teman-temannya di sekolah. 3. Gambar operasi pembagian.
4. Kertas dasaran berupa HVS atau kertas jerami. 5. Biji-bijian, bunga, daun kering, kerikil, dan pasir. 6. Lem dan gunting.
H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Minggu ke : Bulan : 2014 Sub Tema : 3. Bermain di Lingkungan Sekolahku
No Nama Siswa
Perubahan tingkah laku
Cermat Percaya diri Bertanggungjawab
BT MT M B SM BT M T M B S M BT M T M B S M 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. 5.
2. Penilaian Pengetahuan
Melengkapi kalimat berdasarkan cerita Kegiatan Beni dan teman-temannya. Banyak soal : 10 buah
Kunci jawaban :
1) Menyapu kelas (skor 10)
2) Menulis jadwal pelajaran hari ini di papan tulis (skor 10) 3) Tanaman (skor 10)
4) 7. 30 (skor 10) 5) Masuk (skor 10) 6) Berbaris (skor 10) 7) Ibu guru (skor 10) 8) Sepakbola (skor 10)
9) Beni dan teman-teman kembali ke kelas untuk melanjutkan pelajaran (skor 10) 10) Berjalan kaki pulang (skor 10)
a. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks kegiatan Beni dan teman-temanya (skor 100) Banyak soal : 3 buah.
Kunci jawaban :
1) Bermain sepak bola di lapangan. 2) Mengerjakan piket, bermain sepakbola. 3) Piket bersama-sama, gotong royong, dll.
b. Menyelesaikan soal pembagian dengan bantuan gambar. Banyak soal : 4 buah
Kunci jawaban : 1) 5 x 4 = 20 (skor 33) 2) 6 x 8 = 48 (skor 33) 3) 7 x 5 = 35 (skor 33) 3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja
a. Rubrik Penilaian Mencatat Hal-Hal Pokok Aktivitas Bermain di Lingkungan Sekolah
No Kriteria Baik
Sekali
Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
1. Kemampuan mencatat hal-hal pokok 2. Ketetapan isi dalam mencatat hal-hal
pokok
3. Ketepatan penulisan dalam mencatat hal-hal pokok
b. Rubrik Penilaian Menyimpulkan Isi Cerita Narasi yang Telah Ditulis
No Kriteria Baik
Sekali Baik Cukup Bimbingan Perlu
4 3 2 1
1. Kesesuaian isi simpulan dengan isi cerita
2. Penggunaan EYD (tanda titik, tanda tanya, tanda seru, dan tanda kapital)
c. Rubrik Penilaian Menceritakan Perilaku Rukun dengan Teman yang Berbeda Jenis Kelamin dan Kegemaran
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
1. Kemampuan Bercerita 2. Volume Suara
d. Rubrik Penilaian Kemampuan Membuat Karya Kreatif sebagai Penghias Benda menggunakan Bahan Alam dengan kegiatan menempel
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
1. Ketepatan menempel bahan alam pada bidang dasaran 2. Kerapian dalam
kegiatan menempel 3. Keindahan karya
Refleksi
a. Hal-Hal yang perlu menjadi perhatian
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ b. Siswa perlu mendapat perhatian khusus
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ c. Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ d. Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Remedial
a. Guru mengulang konsep pembagian bagi siswa yang belum mampu.
b. Guru memberikan perbaikan bagi siswa yang belum bisa membuat karya kreatif mozaik.
c. Guru mengulang pembelajaran mencatat hal pokok aktifitas bermain di sekolah bagi siswa yang belum bisa.
d. Guru mengulang pembelajaran bagi siswa yang belum bisa menyebutkan keberagaman teman sekelas berdasarkan jenis kelamin dan kegemaran/hobi
Pengayaan
a. Jika siswa sudah mampu melakukan konsep operasi pembagian maka siswa diberi soal tambahan oleh guru.
b. Guru memberikan latihan tambahan bagi siswa yang bisa membuat karya kreatif mozaik.
c. Guru memberikan latihan tambahan mencatat hal pokok aktifitas bermain di sekolah bagi siswa yang bisa.
e. Guru memberikan latihan tambahan bagi siswa yang bisa menyebutkan keberagaman
Mengetahui. Kepala Sekolah Marmin, S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008 Asemrudung, 2014 Guru Kelas 2
Heny Thahja Harjani, S.Pd.SD. NIP. 19710531 199903 2 008