(Menganalisis dan mengevaluasi masalah) Mempresentasikan hasil laporan dengan jelas

Fase 4 (Mengembangkan dan Menyajikan Karya)

8 Berani bertanya tentang materi yang belum jelas ✓

9 Menyusun hasil laporan bersama kelompok ✓

11 12

Fase 5 (Menganalisis dan mengevaluasi masalah) Mempresentasikan hasil laporan dengan jelas Memperhatikan teman yang sedang presentasi

Berani memberi tanggapan mengenai hasil presentasi dari kelompok lain

✓ ✓ ✓

13 Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran

✓

Siswa melakukan tindak lanjut berupa penugasan soal tentang energi dan kegunaannya

Mengucapkan salam

✓ ✓ Catatan Observer:

Kisi-kisi Angket Respon Siswa

Terhadap Model Pembelajaran Discovery Learning Variabel

Penelitian ^Dimensi ^Indikator

No. item soal ^Jumlah Penerapan hasil belajar IPA menggunakan discovery learning Penerapan model discovery learning pada materi sumber energi dan kegunaannya

1. Tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran discovery learning

2. Penerapan model discovery learning dapat memotivasi siswa 3. Penerapan model discovery

learning dapat menciptakan hal yang baru dalam materi sumber energi dan kegunaannya

4. Keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan penerapan model discovery learning

5. Pendapat siswa tentang penerapan model discovery learning pada pokok bahasan sumber energi dan kegunaannya

6. Keseriusan siswa terhadap pembelajaran penerapan model discovery learning

7. Efektifitas siswa terhadap pembelajaran penerapan model discovery learning

8. Pemahaman siswa pada pokok bahasan sumber energi dan kegunaannya

9. Menambah pengetahuan siswa 10. Guru dan siswa lebih interaktif

1, 2 3, 4 16 5, 6 7, 8 9, 10 11, 12 13, 14 19 20 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1

11. Membuat siswa lebih banyak bertanya

12. Berbagi pengetahuan dengan teman

13. Dapat menjawab pertanyaan guru 14. Lebih menarik menggunakan

model discovery learning

15. Penilaian proses belajar sumber energi dan kegunaannya dengan adanya model discovery learning 16. Melakukan diskusi secara aktif

antara siswa dengan guru

17. Penerapan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan sumber energi dan kegunaannya

21 22 23 24 17, 18 25 15 1 1 1 1 2 1 1 Jumlah Item 25 25

Angket Respon Siswa Terhadap Model Pembelajaran Discovery Learning Nama : ……… Kelas : ……… Pelajaran : ……… Pokok Bahasan : ……… A. Petunjuk:

1. Bacalah pernyataan di bawah ini dengan cermat dan pilihlah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu

2. Pertimbangkan setiap pernyataan dan tentukan kebenarannya

3. Catat responmu pada lembar jawaban yang tersedia dengan tanda centang (✓) Keterangan pilihan jawaban:

1. = Sangat setuju 2. = Setuju

3. = Kurang setuju 4. = Tidak setuju 5. = Sangat tidak setuju B. Pernyataan Angket

No Pernyataan SS S KS TS ^STS

1 Saya merasa puas adanya pembelajaran discovery learning

2 Dengan model ini dapat menghilangkan rasa bosan saat proses kegiatan belajar mengajar

3 Motivasi saya untuk belajar semakin meningkat 4 Saya semangat untuk mempelajari sumber energi

dan kegunaannya

5 Saya lebih aktif dalam pembelajaran

6 Apakah dengan model ini saya menjadi sering bekerja sama dengan teman saat pembelajaran 7 Saya setuju model ini sangat cocok diterapkan pada

8 Dengan model ini membuat saya bersungguh-sungguh mempelajari pokok bahasan sumber energi 9 Saya setuju model ini diterapkan dengan pelajaran

lain

10 Model ini membuat rasa ingin tahu yang besar pada materi sumber energi

11 Dari awal pembelajaran saya sudah tertarik dengan model ini

12 Saya setuju model ini sangat efektif dan menyenangkan

13 Saya bisa berkonsentrasi mengikuti pelajaran 14 Saya lebih mudah memahami materi

15 Model ini dapat meningkatkan hasil belajar saya 16 Saya senang dapat belajar dan menciptakan hal baru

dari sumber energi

17 Setiap anggota kelompok dapat saling berpartisipasi 18 Setiap anggota kelompok dapat mendengarkan

pendapat teman

19 Dengan model ini dapat menambah pengetahuan saya

20 Dengan model ini siswa tidak takut lagi bertanya dengan guru

21 Siswa menjadi lebih banyak bertanya

22 Saya dapat berbagi pengetahuan dengan teman 23 Saya bisa menjawab pertanyaan dari guru 24 Model ini lebih menarik dari biasanya 25 Saya lebih aktif diskusi dengan kelompok

Kisi-kisi Angket Respon Siswa

Terhadap Model Pembelajaran Problem Based Learning Variabel

Penelitian

Dimensi Indikator No. item

soal Jumlah Penerapan hasil belajar IPA menggunakan problem based learning Penerapan model PBL pada materi sumber energi dan kegunaannya

1. Tanggapan siswa terhadap penerapan model PBL 2. Penerapan model PBL

dapat memotivasi siswa 3. Penerapan model PBL

dapat menciptakan hal yang baru dalam materi sumber energi dan kegunaannya 4. Keaktifan siswa dalam

kegiatan pembelajaran dengan penerapan model PBL

5. Pendapat siswa tentang penerapan model PBL pada pokok bahasan sumber energi dan kegunaannya 6. Keseriusan siswa terhadap

pembelajaran penerapan model PBL

7. Efektifitas siswa terhadap pembelajaran penerapan model PBL

8. Pemahaman siswa pada pokok bahasan sumber energi dan kegunaannya 9. Menambah pengetahuan siswa 1, 2 3, 4 16 5, 6 7, 8 9, 10 11, 12 13, 14 19 2 2 1 2 2 2 2 2 1

10. Guru dan siswa lebih interaktif

11. Membuat siswa lebih banyak bertanya 12. Berbagi pengetahuan dengan teman 13. Dapat menjawab pertanyaan guru 14. Lebih menarik menggunakan model PBL 15. Penilaian proses belajar

sumber energi dan kegunaannya dengan adanya PBL

16. Melakukan diskusi secara aktif antara siswa dengan guru

17. Penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan sumber energi dan kegunaannya 20 21 22 23 24 17, 18 25 15 1 1 1 1 1 2 1 1 Jumlah Item 25 25

Angket Respon Siswa Terhadap Model Pembelajaran Problem Based Learning Nama : ……… Kelas : ……… Pelajaran : ……… Pokok Bahasan : ……… A. Petunjuk: