KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: SISTEM TRANSPORTASI PADA MANUSIA
B. Indikator Pencapaian Kompetens
2. MENGUKUR TEKANAN DARAH
Tekanan darah pada saat jantung mengembang dan darah mengalir ke dalam jantung disebut diastol. Sebaliknya, tekanan darah saat otot jantung berkontraksi, sehingga jantung mengempis dan darah dipompa keluar dari jantung disebut sistol. Tekanan darah dapat diukur dengan menggunakan tensimeter atau sfigmomanometer. Tekanan darah pada orang normal antara 120 mm Hg pada sistol dan 80 mm Hg pada diastol (120/80 mm Hg).
Tujuan:
Mengukur tekanan darah
Alat dan Bahan:
- Spigmomanometer - Stetoskop
Prosedur:
1. Bebatlah lengan kiri dengan probandus
2. Tentukan posisi pembuluh arteri pada lengan yang dibebat dan letakkan stetostop di tempat tersebut.
3. Sebelum udara dipompa, melalui stetoskop terdengar bunyi denyut nadi, setelah udara dipompakan semakin penuh maka bunyi denyut nadi semakin melemah dan kemudian hilang.
4. Setelah itu, udara dikeluarkan sambil didengarkan denyut nadi melalui stetoskop. Pada waktu denyut kembali terdengar pertama kali, catatlah tinggi permukaan air raksa (angka sistol).
5. Pengosongan udara dilanjutkan terus sehingga bunyi denyut mulai melemah. Catat tinggi permukaan air raksa ketika bunyi menghilang sama sekali (angka diastol).
Ulangi pengukuran tekanan darah ini hingga tiga kali dan hitunglah rata-ratanya. Lakukan pada setiap anggota kelompok.
Table Pengamatan No Nama L/P Tekanan Darah Menit I II III Rata-rata 1 2 Diskusi :
1. Termasuk golongan manakah tekanan darah masing-masing anggota kelompok (rendah, normal, atau tinggi)?
2. Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi tekanan darah seseorang?
E. Latihan/Kasus/Tugas
Soal Pilihan Ganda
1. Hal yang dapat memicu penghentian pendarahan adalah ….
A. trombosit dan faktor-faktor lainnya pada plasma menyentuh permukaan yang kasar
B. diproduksinya enzim trombin (trombokinase) C. diubahnya fibrinogen menjadi fibrin
D. diubahnya fibrin menjadi fibrinogen
2. Warna merah cerah pada darah manusia disebabkan oleh …. A. reaksi antara O2 dengan hemoglobin
B. leukosit yang mengandung hemoglobin C. plasma yang mengandung hemoglobin D. eritrosit yang mengandung hemoglobin
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: SISTEM TRANSPORTASI PADA MANUSIA
KELOMPOK KOMPETENSI E
50
3. Pernyataan yang benar tentang macam sel darah putih dengan peranannya
adalah ….
Sel darah putih Peranannya
A eosinofil memakan antigen dan mengontrol respon kebal
B neutrofil mengenali antigen dan menghasilkan antibodi
C basofil menembus pembuluh darah dan mengontrol
respon kebal
D monosit memproduksi antibodi dan menembus
pembuluh darah
4. Komponen pada darah yang memiliki jumlah paling banyak adalah ….
A. eritrosit B. leukosit C. plasma darah D. trombosit
5. Penyebab aliran darah mengalir adalah ….
A. kontraksi atrium kanan B. kontraksi ventrikel kanan
C. kontraksi atrium kiri D. kontraksi ventrikel kiri
6. Transfusi darah dari donor yang bergolongan darah A ke resipien yang
bergolongan darah B menyebabkan aglutinasi karena ….
A. bertemunya aglutinogen B dengan aglutinin α
B. bertemunya aglutinogen A dengan aglutinin α
C. bertemunya aglutinogen B dengan aglutinin β
D. bertemunya aglutinogen A dengan aglutinin β
7. Ada salah satu kasus pada waktu pendonoran darah di salah satu PMI bahwaada seseorang dalam sel darah merahnya tidak terdapat aglutinogen,
tetapi dalam plasmanya mengandung aglutinin α dan β, maka bisa ditebak
bahwa golongan darah orang tersebut adalah …. A. O
B. AB C. A D. B
8. Seseorang yang menderita sakit akibat infeksi virus akan mengalami ….
A. peningkatan jumlah neutrofil dan makrofag untuk memakan virus B. peningkatan jumlah limfosit untuk membuat antibodi
C. penurunan jumlah limfosit karena berinteraksi dengan toksin D. penurunan jumlah neutrofil dan makrofag karena banyak yang mati
9. Kelainan berupa pengerasan dan penyempitan pembuluh darah akibat
endapan senyawa lemak disebut …
A. Hemophilia C. Varises
B. Leukemia D. Arteriosklerosis
10. Di bawah ini yang menyebabkan terjadinya denyut nadi adalah ... A. Gerakan jantung memompa darah ke vena
B. Gerakan jantung memompa darah ke arteri C. Gerakan paru-paru memompa darah ke arteri D. Gerakan paru-paru memompa darah ke vena
F. Rangkuman
Sistem sirkulasi pada manusia berupa sistem peredaran darah dan sistem limfatik. Sistem peredaran darah manusia berupa sistem peredaran darah tertutup dan sistem peredaran darah ganda. Sistem sirkulasinya meliputi darah, jantung, dan pembuluh darah. Darah terdiri dari dua komponen, yaitu plasma darah dan sel-sel darah. Sel-sel darah terdiri dari eritrosit (sel darah merah), leukosit (sel darah putih), dan trombosit (keping darah).
Berdasarkan ada atau tidak adanya aglutinogen, golongan darah dikelompokkan menjadi golongan darah A, B, AB, dan O.
Alat-alat peredaran darah manusia terdiri dari jantung, dan pembuluh darah.Jantung terdiri dari empat ruangan, yaitu dua atrium dan dua ventrikel. Pembuluh darah terdiri dari arteri (pembuluh nadi), vena (pembuluh balik), dan kapiler.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: SISTEM TRANSPORTASI PADA MANUSIA
KELOMPOK KOMPETENSI E
52
Sistem peredaran getah bening (limfatik) merupakan suatucara dimana cairan dapat mengalir dari ruang jaringan ke dalam darah.
Penyakit pada sistem sirkulasi misalnya anemia, anemia sel bulan sabit, talasemia, polistemia sekunder, hemofilia, leukimia, trombositopenia, penyakit jantung koroner, dan hipertensi.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan soal latihan ini, Anda dapat memperkirakan tingkat keberhasilan Anda dengan melihat kunci/rambu-rambu jawaban yang terdapat pada bagian akhir modul ini. Jika Anda memperkirakan bahwa pencapaian Anda sudah melebihi 85%, silahkan Anda terus mempelajari Kegiatan Pembelajaran berikutnya, namun jika Anda menganggap pencapaian Anda masih kurang dari 85%, sebaiknya Anda ulangi kembali mempelajari kegiatan Pembelajaran ini.
Seiring dengan peningkatan profesionalitas, guru juga harus menyadari bahwa Ilmu pengetahuan dan teknologi dari waktu ke waktu terus berkembang, begitu pula Ilmu Pengetahuan Alam. Kemajuan ini tentunya perlu diikuti oleh semua guru sehingga ilmu pengetahuan yang disampaikan kepada peserta didik selalu mengikuti perkembangan. Oleh karena itu, agar pembelajaran di kelas berhasil, guru perlu terus membekali dirinya dengan penguatan materi biologi, salah satunya adalah materi fotosintesis. Penguasaan konsep fotosintesis ini merupakan topik yang sangat penting, untuk membantu guru dalam memahami konsep lainnya, seperti kebutuhan energi dalam bergerak, proses pengubahan bahan makanan pada sistem pencernaan dan proses pernapasan.
Bahan ajar ini berisi uraian materi dan beberapa alternatif kegiatan atau praktikum yang mengacu pada standar isi di Sekolah Menengah Atas untuk mata pelajaran Biologi. Materi pelatihan ini disusun untuk membimbing guru dalam mencapai kompetensi sesuai dengan silabus diklat yang telah ditetapkan.
A. Tujuan
Kegiatan pembelajaran ini bertujuan meningkatkan pengetahuan guru tentang topik fotosintesis. Kegiatan pembelajaran ini bertujuan meningkatkan keterampilan guru dalam melakukan praktik untuk menentukan produk yang dihasilkan selama fotosintesis.
B. Indikator Ketercapaian Kompetensi
Setelah melakukan pembelajaran ini guru mampu: 1. Menjelaskan struktur kloroplas
2. Menjelaskan faktor-faktor yang terlibat dalam fotosintesis
3. Menganalisis data hasil fotosintesis berdasarkan hasil investigasi